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杨嫱 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):30-32
计算机辅助绘图作为 ２１世纪工程设计的主要手段与方法，是工程类高级技术应用型人才必备的基本素质之一、本文针对工科高等职业技术院校《工程制图》教学中引入计算机辅助设计技术，提出以形成工程制图能力为重点，以培养空间思维能力和工程设计表达能力为核心，强化手工和计算机绘图的综合技能，构建工程制图课程的教学内容体系的思考。 相似文献
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计算机的出现 ,计算机技术的进步 ,特别是计算机图形处理技术的发展 ,为工程制图的改革和发展提供了基本的条件 ,计算机设计绘图替代手工设计绘图是工程设计划时代的转变 ,先进的数控机床等都是需要计算机提供图形信息的 ,图学教育必须跟上这种变化 ,中职的图学教育也应注意与高校接轨 ,参考和借鉴高校的图学教育改革 ,以满足后续课程设计和职业能力以及继续深造的要求。一、调整开设课程时间在中等职业教育制图教学中 ,“计算机绘图”的教学模式多种多样。淡化尺规绘画的工程图样 ,代之以计算机绘图 ,在处理传统内容和计算机绘图关系上 ,主… 相似文献
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当前，计算机绘图在企业技术领域已普遍要用。职业学校培养的学生，其计算机绘图的操作能力直接反映教学质量及办学的社会效益。为此，研究如何适应社会发展需要，培养提高学生的计算机绘图能力已是制图教学十分紧迫的任务。我校改变先开设《工程制图》课，再开设《计算机绘图》课的作法，把《计算机绘图》与《工程制图》揉在一起进行教学，取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着计算机应用技术的发展，计算机绘图已经在许多领域得到广泛的应用，根据我校开展计算机应用技术的教学情况，谈谈在《工程制图》课程中开展计算机绘图教学的想法。 相似文献
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“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机软硬件、网络技术及多媒体技术的不断发展，使教学模式发生巨变。以学生为中心、教师为指导并为学生学习提供多渠道服务是培养复合型人才的新理念。立体化建设是一种充分利用现代教育技术来完善课程教学建设工作的新观念，立体化建设内容应包括教材、习题集、参考书、试题库、多媒体课件、辅助教学网站等方面全方位课程建设。课程教学模式（包括课堂教学模式和课后助学模式）是培养学生综合素质和创新能力的关键。因此，有必要通过“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践，恰当运用现代教学技术、方法与手段，优化“工程制图与计算机绘图”课程教学与助学模式。对“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践的经验介绍如下。 相似文献
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在对目前中等职业学校工程制图及计算机绘图课程教学弊端分析的基础上,以培养学生的计算机绘制规范工程图能力、识图能力、徒手绘图能力及空间想象能力为目标,运用职业分析技法,将工程制图与计算机绘图手段结合,对工程制图课程内容体系进行了重新构建。 相似文献
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虞自奋 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(3):34-35
将计算机绘图直接应用于工程制图的教学实践进行总结，对实际工作有很大的启迪，如何把计算机绘图与传统制图教学有机地结合起来，是当前高等学校工程制图教学中探索的主要内容。 相似文献
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工程制图课程的内容体系现状和教学改革的目标,以及在计算机绘图实践教学中体现创新能力和综合素质培养是当前工程制图教学改革中亟待解决的问题。建立工程制图与计算机绘图应用持续结合的教学模式及用三维计算机绘图来激发学生的创新设计思想,是该课程进行教学改革的关键所在。 相似文献
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及秀琴 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):108-110
《工程制图与计算机绘图》是一门既有系统理论又与生产实践和科技发展密切相关的专业技术基础课。在课程建设过程中，作了一些探索和实践，着重在教学内容方面将工程制图与计算机绘图有机结合，在教学类型方面将课堂教学与现场教学有机结合，在教学方法方面将体验式教学法与常用教学方法有机结合，在教学技术方面将传统教学手段与多媒体可视化技术有机结合。 相似文献
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现代工程图学就是将画法几何、工程制图与计算机绘图相结合，以计算机绘图技术为主线，培养学生的读图、制图和计算机绘图能力。为适应科学技术的发展和培养新世纪人才的要求，工程图学的教学改革势在必行。必须在教学内容、教学方法、辅助和测评方法等方面进行大幅度的改革。而教师的教学、科研水平的提高又是首当其冲的。 相似文献
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随着计算机辅助制图 ( CAD)技术在工程中的广泛应用 ,《工程制图》课程的教学必须与CAD相结合。利用多媒体技术制作《工程制图》教学软件可以使学生更好地完成立体到投影的思维模型转换 ,并借助通用的 CAD软件—— Auto CAD学习计算机绘图的基本方法 相似文献
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对工程制图课程中的计算机绘图技能的考核,常存在不能很好体现实践性、对制图规则依赖过多和难以区分绘图能力高低等问题。经研究,将计算机绘图技能体系划分为两部分共8项技能,设计相应的通过上机操作才能完成的考题,故可实现对计算机绘图技能的科学、全面考核。 相似文献
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虞自奋 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):34-35
将计算机绘图直接应用于工程制图的教学实践进行总结,对实际工作有很大的启迪。如何把计算机绘图与传统制图教学有机地结合起来,是当前高等学校工程制图教学中探索的主要内容。 相似文献
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本文结合计算机绘图（AutoCAD工程制图）的教学实践，分析了计算机绘图与传统工程制图的关系，探讨了二者融合的教学体系；并对该课程的教学目的、教学内容、教学软件的选择、配套教材的建设、教学方法与手段的应用及考核方法的改革等进行了论述。 相似文献
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计算机绘图与工程制图课程阶段式融合教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
阶段式融合教学模式是指将计算机绘图的教学内容以阶段的方式插入传统《工程制图》的相关章节中去。在具体实践中，阶段式融合教学模式分为3个阶段，教师应努力应用计算机绘图软件，多媒体课件等多种教学方法和手段。 相似文献
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工程制图教学和考试与国家职业技能鉴定一中级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程体系全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使高等职业以学生能力为本的教育特色真正体现在每个学生身上。 相似文献
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自２０世纪末以来，我国高等教育得到空前的发展，作为高等教育的分支，高等职业技术教育以培养高等技术应用型人才为目标，为适应社会经济发展和科学技术进步对人才的需要，必须对课程体系和教学内容进行改革。为此，我校在２＋３高职班中进行了《工程制图》课的教学改革试验。《工程制图》是机械工程专业中一门非常重要的专业基础课，以培养学生工程绘图能力为重点，强化手工绘图和计算机辅助（绘图）设计（AUTOCAD）的综合技能。如何将这二者有机地结合起来呢？我们就《工程制图》课教学内容的改革试验谈一些体会和看法。《工程制图》… 相似文献
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米兰 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):38-39,42
随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养. 相似文献