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本文从英汉思维模式的差异出发,探讨了思维差异对英语段落写作的影响,分析了大学生英语段落写作的常见问题.指出在大学英语写作教学中教师应注重培养学生的英语思维能力,以帮助学生用英语思维模式采构思英文段落,有效她减少母语负迁移现象,写出地道的英语文章,从而提高学生的书面表达能力. 相似文献
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中西方思维模式的差异对大学生英语写作中语篇组织有一定的影响。在英语教学中应对学生进行英汉思维模式的教育,从理论上来指导大学英语写作,帮助学生用英语语篇模式来安排自己的文章结构,写出地道的英语作文来。 相似文献
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写作教学中发现:中国学生常受到固定思维的影响,写出汉语式的英语.文章结合英语写作教学的实践,从英汉思维方式、句法差异的角度对学生作文中常见的问题逐一进行剖析,探讨英语写作教学中如何引导学生克服母语思维方式的干扰,提高写作技能的应对之策. 相似文献
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语言与思维密切相关,思维支配着语言,语言也影响着思维。汉英民族不同的思维模式致使两种语言在表达上存在着相当大的差异。由于很多中国学生没有意识到这种差异,造成了在写作中＂中式英语＂比比皆是。本文通过对英汉思维差异的分析,提出了摆脱这种问题的方法。 相似文献
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写作一直是英语教学的一个难点。本文分析了英汉思维差异给中国学生英语写作带来的负面影响,并提出了改良的对策和几点建议,以便提高学生的英语写作水平。 相似文献
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大学生英语写作中的句法错误主要是由于英汉思维差异导致的。语言相对论,又称＂萨丕尔-沃尔夫假说＂,是探究语言和思维、文化之间关系的重要理论。本文从＂语言相对论＂角度,分析了中西思维方式及其差异导致的大学生英语写作中常见的句法错误,并从文化角度提出相应的对策,以期为大学英语教学理论和实践研究提供一些启示。 相似文献
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语言与思维关系密切。英汉两种语言思维方式差别甚远。但是高职学生由于没有认识到两种语言思维方式的差异,造成了写作上的困难和错误。本文试图通过错误分析模式,在写作课上培养高职学生的英汉思维差异意识的敏感性。 相似文献
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英汉语言对比学的理论和方法对大学英语写作教学有重要的指导意义本文通过对英汉两种语言在词义、语法以及语篇结构上的对比，探析了英汉语言差异对于大学英语写作的影响，并提出了教学对策. 相似文献
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语言和文化有密切的联系,在英语教学中如果只教英语这门语言而忽视英语文化的导入,那势必将阻碍学生英语能力的提高造成其英语交际能力下降。本文从英汉两种语言在词的涵义和写作模式方面的差异着手,阐述中英文化差异对中国学生学习英语的影响。 相似文献
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英语和汉语分属于两个不同的语系,而且英汉两种语言在思维方式和语言表达方式上有很大差异,造成句子的语序也有所差别.本文就英汉句子中状语位置的差异作了一些总结,从而分析英汉语言的差异和对汉英翻译的影响及对策. 相似文献
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对比修辞学研究跨语言、跨文化写作的差异与相似之处,对了解和认识跨语言、跨文化写作上的文化差异产生了极大的影响,并且将陆续影响英语作为第二语言和作为外语的写作教学与研究.本文主要介绍了对比修辞的起源、转向、英汉对比修辞的发展以及对比修辞支持写作的理论依据及主要成就,旨在为我国的英语写作教学与研究提供一些启示与理论指导. 相似文献
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对比修辞学研究跨语言、跨文化写作的差异与相似之处，对了解和认识跨语言、跨文化写作上的文化差异产生了极大的影响，并且将陆续影响英语作为第二语言和作为外语的写作教学与研究。本文主要介绍了对比修辞的起源、转向、英汉对比修辞的发展以及对比修辞支持写作的理论依据及主要成就，旨在为我国的英语写作教学与研究提供一些启示与理论指导。 相似文献
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试析英汉思维差异在句子层次上对英汉翻译的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
由于英汉民族所处的文化背景不同,导致人们在思维方式上出现很大差异,这些差异在很大程度上影响了学生的英汉翻译学习。笔者从英汉思维差异的角度出发,探讨英汉思维差异在句子层次上对中国学生英汉翻译的影响,以使学生能够注意到这种差异,掌握英汉句子的特点,提高英汉翻译能力。 相似文献
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由于中英思维方式的不同,汉英语各自形成了自己独特的写作特点.本文从分析中英思维方式的差异出发,对汉英写作的主要差异进行研究,并讨论其对中国大学英语写作的一些启示. 相似文献
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部分初中学生用汉语的思维来理解和学习英语,对英汉两种语言差异了解不够,对系动词和实义动词的区别和用法混沌不清,从而导致他们容易犯系动词和实义动词不当混用的错误,这影响了他们英语学习成绩的提高,不利于其英语思维的培养。基于此,本文对此类错误进行分析,使学生加深对英汉两种语言的差异和相关英语语法规则的了解,按照英语的语言规则做出正确的表达。教师可以通过对语法的讲解和反复的练习来提升学生的语言规则意识,调动学生的积极情感,提高学生的认知能力,促使学生英语的语言习惯和能力在自然过程中形成。 相似文献
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东西方思维方式制约着各自使用语言的独特方式,进而影响到各自的英语写作方式.文章研究了中澳学生思维方式与英语写作教学方面的差异;旨在吸取西方先进的教学理念和方法,扬长避短,提高英语写作教学效果,进而提高学生的英语水平和语言综合运用能力. 相似文献
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翻译不仅是一种语言活动,同样也是一种思维活动,思维是翻译活动的基础,对翻译活动能够产生重要的影响。英汉思维方式对比在中英翻译教学中的应用,能够有效提升学生的翻译质量,培养学生的英语思维能力。文章主要对英汉思维方式对比在中英翻译教学中应用的意义和措施进行分析,以期能够帮助学生更好的学习英语,提升学生的英语翻译水平。 相似文献
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从中国学生的英语写作实际出发,通过对英汉两种语言进行对比分析,从句法角度,探讨在英语习得过程中汉语迁移对中国学生学习英语的影响,并分析其可能原因及对英语教学的启示。 相似文献
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由于中英思维方式的不同，汉英语各自形成了自己独特的写作特点。本文从分析中英思维方式的差异出发，对汉英写作的主要差异进行研究，并讨论其对中国大学英语写作的一些启示。 相似文献