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语感是由感受语言文字而引起复杂的心理活动和认识活动的过程,是通过对语言材料的感知所形成的对语言材料特有的、近乎直觉的敏锐感受能力.敏锐的语感是学生学好语文的重要条件,它能提高学生理解和运用语言文字的能力.叶圣陶先生说：＂语言文字的训练最要紧的是语感的训练.＂吕叔湘先生也曾说：＂语文教学的首要任务是培养学生的语感.＂因而,在语文教学中,要重视语感的训练和培养.下面笔者就语文教学中如何训练学生的语感,谈谈自己的看法. 相似文献
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叶圣陶说过:"文字语言的训练,我认为最重要的是训练语感,就是对语言的敏锐感觉。"著名语言学家吕叔湘先生也说:"语文教学的首要任务就是培养孩子各方面的语感能力。"《语文课程标准》明确提出:语文课程要"引导学生丰富语言积累,培养语感"。语感是对语言文字的敏锐感觉,一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动,是理解语言文字的基础,是一种直觉思维,是语文教学的最终目的,是培养人的语言 相似文献
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何谓语感？语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。语感的主要特征是直觉性。那么,怎样在学习语文的过程中强化学生的语感训练和积累呢？ 相似文献
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在小学语文教学中应进行语感训练□林文新语感是由感受语言文字而引起复杂的心理活动和认识活动的过程，是通过对语言材料的感知所形成的对语言材料特有的、近乎直觉的敏锐的感受能力。敏锐的语感是学生学好语文的重要条件，它能提高学生理解和运用语言文字的能力。早在３... 相似文献
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语感的训练主要是落实语言因素和积累语感经验。"语"指语言文字,"感"指感受。语感是人们对语言的敏锐感知和丰富理解,是综合运用语言的能力。实践说明:语文素质越高的人其语感能力越强。语文学习的成功在于语感的建立。培养语文语感,加强学生的语感能力应当是语文素质教育的重要内容。 相似文献
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叶圣陶说:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感."吕叔湘先生也说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."那么,什么是语感呢?语感是一种语文修养,是人们在长期的语言实践中培养起来的对语言文字的敏锐的审美感知能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素,它被称为语文的灵魂。敏锐的语感既是一个人语文水平和心理发展水平的显著标志,也是学好语文、鉴赏文学作品的必要条件。在小学阅读教学中,培养语感是非常重要的。叶圣陶先生讲:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。"《义务教育语文课程标准》更是提出了"在教学中尤其要重视培养良好的语感和 相似文献
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林凌燕 《学生之友(小学版)》2012,(20):92-92
语感就是语言感受力,是在长期的语言实践中形成的敏锐、丰富的语言感悟能力,是对特定语境中的语言直接迅速的整体感知和把握。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力,也包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。语感敏锐者,在听、读时,不仅能迅速捕捉信息,甚至能听出言外之意,读出文外之韵,得到的不是抽象的声音刺激或文字符号,而是对语言文字信息的真切而具体的感受。语感敏锐者,在说、写时,能以丰富的语言文字,恰到好处地传递思维信息。叶圣陶先生指出：“语言文字训练最要紧的是训练语感。” 相似文献
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语感是人们对于语言文字直觉地感知、领悟和把握的能力.叶圣陶说:"语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对于语文的敏锐的感觉."吕叔湘也说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."由此可见,语文教学如果注重了学生语感能力的训练,也就使语言文字训练落到了实处. 相似文献
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所谓语感就是指人对语言文字敏锐而丰富的感受,它作为感知语言的一种能力,是语文素养的基本要素。语感的培养在小学语文教学中占有重要的地位,加强小学生的语感训练,不仅可以提高学生的阅读能力,还有助于学生的语言表达能力和作文能力的提高,叶圣陶老先生很早就指出语言文字训练最要紧的是训练语感。因此,加强语言教学,就要特别重视对学生语感的培养。 相似文献
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语感,是对语言文字的意义和情味的敏锐感受力。语感敏锐的人,不仅能看到语言本身的知识内涵,更能感知语言以内的文学内涵、情感内涵、道德内涵、价值内涵等。因此,培养小学生的语感一直是小学语文教师重点关注并实践的内容。语感培养的意义和价值《语文课程标准》在核心理念中要求"丰富语言的积累,培养语感,发展思维",方向非常明确。培养学生对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,犹如给了孩子一把走进语文世界的钥匙。 相似文献
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叶圣陶先生曾说:语文是文字语言的训练,我认为最重要的是语感的训练。进行语感训练要以理解一个字、一个词的意义和情味为基础;要让学生直接参与感知语言的实践,多听、多说、多读、多写;同时,还要引导学生在日常生活中随时留意,得到真实的经验。应要求学生广泛交流,多方运用。我认为,通过狠抓以下几个环节,可以练就敏锐的语感。一、生活中的积累,是积累语感的基础叶圣陶先生说:"要求语感的敏锐,不能单从语言文字上去揣摩,应当把生活经验联系到语言文字上去。" 相似文献
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李兴文 《学生之友(小学版)》2009,(13):16-16
语感是人们对语言文字敏锐的感觉力。语感敏锐者,在听、读时,能迅速捕捉信息,甚至能听出言外之意,读出文外之韵,表达对语言文字信息的真切而具体的感受。叶圣陶先生说：＂语言文字的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对于语言的锐敏的感觉。”作为一名小学语文教师必须深刻认识到语感培养的重要性。在阅读教学中自觉地运用语言规律和儿童心理发展规律指导学生的语感训练。那么,怎样培养学生的语感能力呢？ 相似文献
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语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,伴随着想象、思维对语言的直觉能力。我国著名的教育家叶圣陶先生说:文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文敏锐的感觉。在教学中,要重视培养良好的语感和整体把握的能力。如何在阅读教学中进行语感培养,体现出语文课的特点呢? 相似文献