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《校园英语(教研版)》2016,(8)
多媒体技术已经成为我国教学中最常用的一种教学手段,特别是在我国初中英语教学中得到了广泛的应用,其不仅可以提高教师的教学效率,还可以有效的激发出学生的学习兴趣,从而使我国初中英语教学质量得以保证。基于此,本文主要对多媒体在初中英语教学中的作用进行了深度的研究,以便给我国英语教师提供更多的参考资料。 相似文献
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语音教学是英语教学中的基础,它贯穿了英语教学的全过程。近年来,网络及多媒体技术的发展和普及对初中英语的语音教学提供了全新的教学手段。本文主要讨论了网络多媒体在初中英语语音教学中的优势、网络多媒体材料的选择,以及运用网络多媒体技术进行语音教学的具体过程。 相似文献
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随着多媒体越来越多地走进课堂,我们对学校教育教学产生了重大影响。就初中英语教学而言,多媒体的应用更是为英语教学效率的提高起了巨大的促进作用。初中英语教学重在培养学生听、说、读、写的能力,有了多媒体的辅助教学,必定会发生深刻变革。本文就多媒体在初中英语教学中的应用做简单探究,旨在说明多媒体对提高初中英语教学效率的作用。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以信息技术为载体的多媒体技术已成为推动初中英语教学改革的有力工具,特别为初中英语词汇教学的改革提供了充分的物质和技术条件。本文从传统英语词汇教学现状入手,结合新课程标准对初中英语词汇教学的要求,探讨如何运用多媒体技术优化初中英语词汇教学的有效策略。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以信息技术为载体的多媒体技术已成为推动初中英语教学改革的有力工具,特别为初中英语词汇教学的改革提供了充分的物质和技术条件。本文从传统英语词汇教学现状入手,结合新课程标准对初中英语词汇教学的要求,探讨如何运用多媒体技术优化初中英语词汇教学的有效策略。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入发展,人们越来越重视初中英语教学,在初中英语教学中应用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,有利于培养学生听、说、读、写的能力,但是,在应用多媒体当中也存在一些问题。本文主要论述了初中英语教学中应用多媒体存在的问题,并提出了几点针对性措施。 相似文献
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当前,我国很多初中英语教师在教学中普遍运用互动教学,这样可以提高教学水平。基于此,教师可以互动教学在初中英语教学实践中的运用为研究对象,首先介绍互动教学在初中英语教学实践中运用的必要性,然后分析初中英语教学的现状,最后提出互动教学在初中英语教学实践中运用的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
在信息技术高速发展的今天,各行各业都利用信息技术发展所带来的便利促进自身的发展,作为提高我国国民素质发展有重要作用的教育行业,积极运用信息技术发展所带来的好处,成为其今后发展的一个重要方向与主要内容。邓小平很早就提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的教育理念,面向世界,面向未来就不能不重视教育的信息化,在教育领域及早用信息技术"武装"学校,"武装"课堂教学,是今后教育发展改革的重点与方向。而教育信息化的一个重要表现就是多媒体辅助教学的运用,并且初中的英语教学需要多媒体设施的辅助,才有利于创设更好的适合英语学习的语言环境。本文主要在初中英语教学实践的基础上,从多媒体辅助初中英语教学的意义、途径等方面来进行多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究。 相似文献
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朱锋萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
多媒体教学已成为教学发展的趋势,在初中英语教学中起着重要作用,主要探讨多媒体辅助初中英语视听说教学的理论基础、多媒体辅助初中英语视听说教学的模式及教学举隅以及多媒体辅助初中英语视听说教学的反思. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
随着社会信息技术的飞速发展,各行各业都已加入了现代化元素,教育也发生了翻天覆地的变化,从"一根粉笔传天下"发展为现在的多媒体互动课堂,而如何推广多媒体信息在课堂教学中的应用,如何利用多媒体技术优化英语课程的教学,使学生在有限的课堂时间内学习到更丰富的知识,已经成为了初中英语教学的重点问题。本文详细的介绍了多媒体信息化对应用教学的影响,旨在为多媒体信息化在初中英语魅力教学中的应用做出参考。 相似文献
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陈小凤 《中国科教创新导刊》2011,(24):131-131
随着素质教育以及教育信息化的发展,要怎样使现代化的多媒体技术在初中英语教学课堂上帮助学生取得更大的发展,已经成为初中英语教学一个十分重要的课题。多媒体借由其声像并茂以及动静皆宜的特点,能够使英语的教学内容形象生动地展示在学生面前,从而达到优化教学效果的目的。现行的英语教材,内容贴近学生的生活实际,利于组织多媒体材料;同时,随着科技的发展,也为多媒体的使用提供了有力的保障。而多媒体应用在英语的视听说教学中,图文影音兼备的教学内容,符合初中学生的学习特点,更利于初中生的听说能力的形成。本文就多媒体在初中英语教学中的重要作用,结合具体的教学实案例分析,以期对多媒体计算机辅助下的英语视听教学做一个初步探讨,希望能够促进初中英语的视听说教学的发展。 相似文献
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王亮亮 《语数外学习(高中版)》2014,(8):23-23
一、创设网络环境,激发学习兴趣多媒体网络用于高中英语教学是新时代科技进步的一种体现,也标志着教学方法革旧迎新。高中英语课程相比于小学初中英语,难度上加大,内容上更加广泛,小学初中英语主要是打基础,而高中英语则更注重能力培养与绩效评估,很多学生容易在高中英语时期丧失对英语的兴趣,落后于其他同学,多媒体网络的出现,为这一现象提供了很好的解决措施。老师在授课时可以充分利用班级内部多媒体条件,比如在区分英式英语和美式英语讲解时,则可以通过播放幻灯片。 相似文献
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互动教学是一种以互动为主要媒介达到教学目的的教学模式,具有生本性强、体验性强的教学特征。将互动教学用于初中英语教学过程中,可以极大程度提高初中英语教学趣味性,从而促进学生的综合发展。文章论述了互动教学的含义以及互动教学的特征,同时从教学设计、教学资源整合、教学方法应用、教学评价应用、教学作业设计五个层面探析了如何在初中英语教学实践中应用互动教学,提出几点教学建议,希望为提升初中英语教学质量提供教学参考。 相似文献
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林达欢 《新课程导学(上)》2013,(30):1
随着新课程改革的实施,以语言知识教学为主体的传统教学方式忽视了学生在学习中的主体地位,已越来越不适应教育教学新形势的发展。"学案导学"教学模式可以有效改变教师传统固有的教学观念及方式,逐步建立以教师为主导、以学生为中心的教学模式,可以极大提高教学效率。所以,"学案导学"教学模式越来越被初中英语教师认可和实践。作为现代化的教学模式,"学案导学"在初中英语课堂教学中的地位非常重要。为提高初中英语教学"学案导学"实际运用效果,本文分析了"学案导学"教学模式在初中英语教学中的主要形式及存在的问题,并提出改进的对策。一、初中英语教学中"学案导学"的主要运用形式 相似文献
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本文通过对多媒体在初中英语教学中的运用,详细深刻地分析了多媒体运用的优势。在初中英语教学中运用多媒体技术,具有集图形、图像、声音、动画、文字于一体的信息处理功能,通过创设课堂教学情境,突破初中英语教学中的重点和难点,有效调动学生的积极性,真正使乐学落到实处。 相似文献
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文章首先阐述了多媒体技术的优势,包括资源融合、直观呈现、氛围渲染,然后提出了多媒体技术在初中英语教学中的应用原则,最后在此基础上论述了多媒体技术在初中英语教学中的应用实践。 相似文献