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姜立东 《中小学生心理健康》2004,(1):47-48
这是发生在学生中间的一个真实的事情：一天晚上，品学兼优学生王某某晚自习结束离开了学校。在回家的路途中，上了一公共厕所，此时厕所内只有他一个人，一会儿，又进来一背包的人，那人把包挂到厕所的墙上就蹲了下去。由于光线微暗，两人都 相似文献
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让老师也参加：刚接任三（2）班没几个月，班长就一脸怒气地跑来向我告状：“老师，王某总是不遵守纪律，不是在教室里大吵大闹，就是到操场上破坏我们玩游戏。”说完，班长用期盼的目光看着我，急切地等待我下“命令”处理这个学生。 相似文献
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“十一”长假，难得有机会领家里人一起到外面去游玩几天。一天晚上，儿子吵着要我领他到当地的一家省级新华书店去买书。虽然已是晚上，但新华书店里仍是人头孱动，生意兴隆，然而大多是父母领着子女来购买教辅用书的。 相似文献
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孩子们写克隆术,写出来的想法让我很震惊。有一个同学说,他要克隆三个“我”。用一个“我”去招架老师各种各样的作业,这样他就不怕晚上作业做不完了;用一个“我”去听老师各种各样的批评,这样他就不会难受了;用一个“我”去听妈妈念不完的魔咒,这样妈妈再絮絮叨叨干扰 相似文献
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片断一：一位姓陈的政治老师决定提问两个男生．但他却不急于提问．而是先有意地吊着学生的“胃口”：“这个问题大重要了，我准备到‘天涯海角’去寻找两位‘帅哥’来回答。”此活一出．全班同学都乐了，瞪大眼睛注视着老师． 相似文献
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我休完产假一回到二年级A班教室,学生们立刻欢呼:“张老师回来了!张老师做了妈妈又回来教我们了!”学生高兴之情溢于言表。班长对我说:“有一次,我和妈妈在公园远远见你抱着孩子,想跑过去看看,你又不见了。星期六我想去你家做客,看看可爱的小弟弟,却不知你家在哪儿?能告诉我吗?”我灵感一闪,一个培养学生随意学习的设想冒出来了。我说:“我可以画个路线图,你看了就会去我家了。但是我也想知道怎样去你们的家,今天放学请你们留意观察,也画一个怎样去你家的路线图,让老师也能去你们家做客,大家欢迎吗?”“太好了,非常欢迎!”他们异口同声地回… 相似文献
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刘占英 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):90-91
一天下晚自习后,我走进办公室放书准备回家。这时听到有轻轻的敲门声,打开门一看,原来是语文课代表小A。我让她进来坐下。她很紧张,低着头,欲言又止。我知道她有话要对我说,但又有点不敢说。就轻轻地说：“你有什么想告诉老师的就说吧,老师经历的多,可以帮你分析一下。”等了一会儿,她终于断断续续地说了起来：“我不知道该怎么办,这些天脑子里一直想着他, 相似文献
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