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建构主义学习理论与多媒体计算机辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义理论是当代全新的教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程。近年来建构主义学习理论在西方有了较大发展,加上多媒体计算机辅助教学的运用,使得建构主义学习环境更趋完善,将其应用于教学过程的条件也日趋成熟。 相似文献
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建构主义学习理论对高职教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李元建 《济南职业学院学报》2009,(2)
目前,我国高职教育迅速发展,建构主义学习理论对高职院校教学有重大启示.本文首先阐述建构主义理论的发展概述及建构主义学习理论的主要观点,建构主义学习理论对高职院校教学的重大启示,最后说明高职院校如何在建构主义学习理论模式下进行教学设计与应用 相似文献
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浅谈建构主义学习理论与音乐教育 总被引：3，自引：0，他引：3
一、建构主义学习理论的基本思想建构主义(constructivism)也译作结构主义,是认知心理学中的一个分支,是由认知主义发展而来的哲学理念。在此基础之上的学习理论与以往的行为主义的理论模式有很大的差别。建构主义的学 相似文献
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建构主义作为学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,有其深刻的哲学渊源。随着现代性向后现代性哲学范式的转换,与此同时,不可避免地,学习理论范式也发生相应的转变——从客观主义到建构主义。 相似文献
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建构主义教学观评析 总被引：6，自引：0，他引：6
周国萍 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(4):45-49,54
建构主义教学理论在知识观、学习观和师生观等方面都有自己独到的见解，为我国现在的教学改革带来不少启示。但作为发展中的教学理论，建构主义教学理论仍有其偏颇和不足之处。且目前的教育教学实践活动也并非真正契合建构主义的本质精髓，对建构主义的理解还有着断章取义的曲解与误读。 相似文献
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基于建构主义理论的"自主学习"教学模式的构建 总被引：3，自引：1，他引：3
传统的教学比较重视教材的知识结构和逻辑结构 ,侧重于研究如何教 ,而很少注意知识在学生头脑中的表征和组织。随着我国教育理论的发展和课堂教学的改革 ,建构主义学习理论逐渐引起了广大教育工作者的注意 ,在尝试运用这一理论来指导教学的实践中 ,笔者认为建构主义学习理论对深入实施素质教育 ,构建主体教育教学模式有重要的指导意义。1 建构主义学习理论建构主义 (ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ)也译作结构主义 ,最早提出者可追溯到瑞士的皮亚杰 (Ｊ .Ｐｉａｇｅｔ)。后经多位教育心理学家进一步研究 ,使其得到丰富和完善。建构主义学习… 相似文献
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一、建构主义理论简介建构主义(constructivism)也称结构主义,是认知理论的一个重要分支。建构主义教育思想在外语教学中影响深远巨大,其理论对深入新课程改革,构建主体教育教学模式有重要的指导意义。建构主义学习理论认为:学习是学习者主动地 相似文献
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三语教育的发展是加速推动少数民族地区经济的前提,也是传承和推广少数民族文化的重要手段。将建构主义学习理论引入少数民族地区英语课堂教学,为我国三语教学改革和发展提供了理论支持。本文从介绍建构主义学习理论入手,阐述了如何运用建构主义学习理论完善少数民族地区英语课堂教学策略;为少数民族地区三语教学实践提供了新的思路。 相似文献
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运用建构主义指导英语课堂教学 总被引：4，自引：0，他引：4
桑晓丽 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(2):124-125
在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论.以该理论为指导,把建构主义学习理论运用到英语课堂上,可以提高英语学习的绩效和质量. 相似文献
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浅论建构主义学习理论的教学评价与教学考核 总被引：10，自引：0，他引：10
近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在西方逐渐流行。由于多媒体计算机和基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的网络通信技术所具有的多种特性特别适合于实现建构主义学习环境，所以随着多媒体计算机和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络教育应用的飞速发展，建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内日益扩大其影响，而以此学习理论为基础的教学评价和教学考核也在经历一场前所未有的变革。一、建构主义学习理论的主要内容建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主… 相似文献
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孙慧 《青岛职业技术学院学报》2010,23(3):64-67
20世纪90年代以来,建构主义学习理论开始在教学领域流行.HotJava的出现,使建构主义学习理论应用于教学过程的条件日趋成熟.将虚拟机技术应用于信息技术教学,是建构主义学习理论在信息技术教学中得以推广的重要基础,也是与推行任务驱动式教学紧密相联系的技术支持.随着信息技术的迅猛发展,与建构主义学习理论相适应的任务驱动式教学将在信息技术课教学实践中得到推广和发展. 相似文献
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建构主义理论是认知结构学习理论的发展,是当代国际教育教学改革的新思潮、新主流。建构主义理论在学习观、知识观等方面都有其独到的观点和思想。建构主义理论认为,课堂教学不是以教师为中心,而是以学生为中心,学习不是教师灌输知识的过程,而是学生主动建构知识的过程。建构主义理论对深化课堂教学改革起着巨大的作用和深刻的影响,具有深远的意义。 相似文献
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文章分析了建构主义学习理论的起源和发展,阐述了建构主义学习理论的基本观点;尝试将建构主义学习理论的基本观念、教学模式和方法应用于运动生物力学教学,探寻出一些建构主义教学模式下的运动生物力学教学方法;论述了建构主义对运动生物力学教学的启示以及可行性和适用范围。 相似文献
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建构主义的澄清与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义近几年影响越来越大,同时,对建构主义的批评和误解也有增无减.首先,本文追本溯源,从当代建构主义的时代背景和一般特征出发,回答了"为什么说建构主义是与客观主义或实证主义相对应的认识论".其次,从理论发展方法的"演绎法"视角,阐释了建构主义与学习理论、教学设计的关系.最后,分析了典型案例--乔纳森的建构主义观对学习理论、教学设计的影响,以揭示建构主义给教育教学理论发展所带来的影响,反思建构主义在教育实践中的困境.本文期望通过在认识论、方法论、实践三个层面系统理清与反思建构主义,促进人们对该理论的深层次正确理解和有效运用. 相似文献
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江诚 《中国现代教育装备》2005,(10):76-77
随着教育理论的发展,在近十几年中,把学习者看作是对外部刺激做出被动反应、及知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位于强调认知主体的内部心理过程,并把学习者作为信息加工主体的认知学习理论即建构主义理论。由于多媒体计算机技术和Internet网络通信技术的不断发展为建构主义理论的应用提供了充分的学习环境。一、建构主义理论概述建构主义(constructivism)或称建构论也译作结构主义,其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget),他是认知发展领域最有影响的一位心理学家。在20世纪80年代末至90年代初由美国开始传入我国,当时建构主… 相似文献
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建构主义理论是在认知主义理论的基础上发展起来的。强调以学为中心的建构主义理论的兴起和发展，对传统以教为中心的学习理论产生了巨大的冲击，同时也为如何树立科学的知识观、学习观和教学观提供了新的思路。本文着重介绍了建构主义理论的教学设计原则和方法。 相似文献
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刘育红 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):25-26
近年来,行为主义学习理论逐渐被建构主义学习理论所替代.信息技术的发展,又为建构主义学习理论提供了发展空间.作为信息技术和建构主义的完美结合体--远程开放教育应运而生.在建构主义理论的基础上,探讨远程开放教育的几种教学模式,有利于教学工作的顺利进行. 相似文献
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本文从构建主义学习理论的全面介绍,阐明建构主义学习理论的重要性,,同时提高教师对建构主义学习理论的认识,在教学实践中善这一理论的指导作用,帮助学习完成知识的构建,建构主义学习理论提出了一系列的思想,.同时,建构主义学习理论对教学模式条和教学方法也进行了探讨,掌握这些思想和理论就能很好地帮助我们搞好英语教学.从教学设计的角度分析了建构主义的听力教学设计.建构主义的教学设计是符合新的当代的教育理念,并提出了相应的教学内容和步骤. 相似文献
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许文龙 《中小学实验与装备》2009,19(1):13-13
建构主义是在研究儿童认知发展基础上发展起来的,不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论．建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心。不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。 相似文献
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王建军 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):33-35
建构主义学习理论(CLT)是对传统学习理论的批判和发展.本文从建构主义学习理论出发,探讨了基于建构主义学习理论的多媒体辅助英语教学常用的三种模式:课堂教学模式,个别化教学模式,网络教学模式. 相似文献