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1.
信息技术步入课堂是科学与教育的一次大融合。本文就自然学科中最适合应用信息技术的几种课型与信息技术的结合提出观点、目的 ,探索实践和今后方向 相似文献
2.
白琳 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
信息化已经成为社会发展最为重要的推动力,党的十六大也明确了信息建设的重要地位。以信息化为基础,推进教育创新,更新教育观念,改革教学内容、方法和手段,从而实现基础教育的跨越式发展是教育现代化的必由之路。信息技术课程作为一门新兴的学科,其教育思想、教学资源、教学设计、学生的学习方式、教学目标等,将具有本学科的新特征。本文围绕如何使师范类成人大学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,提高学生的信息素养,归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会。 相似文献
3.
姜风华 《长春教育学院学报》2011,27(4):98-99
探讨外语教育语言学的理论体系的建构是完全必要的,这将有助于建构一门专门研究外语教学的独立的理论体系,促进学科创新研究,更好地指导外语教学。现阶段,对这一理论模式只是粗浅的、尝试性的探讨,外语教育语言学的理论模式由三个层次构成:支撑理论层、基础理论核心层和应用理论层。 相似文献
4.
随着信息技术的高度发展 ,信息技术教育越来越成为中小学生科学文化教育的一个重要组成部分。因此 ,信息技术教育课程将逐步成为中小学的一门基础性学科。教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中指出 :“城市和经济比较发达地区的中小学 ,最迟于 2 0 0 5学年普及信息技术教育 ,其它地区的中小学 ,最近于 2 0 10学年全部普及信息技术教育。”信息技术教育是 90年代兴起的新兴学科 ,与传统学科相比是一个时代感强、充满生机和活力的学科 ,是小学生最喜欢的学科。那么 ,如何开好这门课程 ,选择怎样的教材 ,学习哪些内容 ,设计… 相似文献
5.
刘庆宏 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
信息技术与地理学科的整合是指把信息技术和地理教学有机地结合起来,即通过在地理学科教学中应用信息技术,把信息技术知识的学习和能力的培养与初等教育地理学科的教学融为一体。信息技术的广泛应用,为广大地理教师提供了新的教育手段和教学方式,它改变了学习者(学生)的行为方式,促使学习成为一种信息加工处理过程。 相似文献
6.
王平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):73-74
众所周知,当今时代是个信息爆炸的时代,为了适应时代发展需要,在教育系统的初级中学里开设了这样一门新鲜学科——《信息技术》课。其他学科在教学中有很多共同点,而这门学科与其它学科有所不同,这门学科要与电脑结合起来,且有理论性与实践性强的特点。因此,笔者根据《信息技术》课的这些特点,并在教学中逐步摸索了一些行之有效的教学方法,与同行共讨。一、激趣法激趣法是利用学生对这门课的兴趣爱好而制定的一种方法。现在中学《信息技术》教材,多以应用软件为目标,并不要求学习枯燥无味的专业知识。目前,因为这门课不是主干课程,所以要教… 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2001,(3)
我国社会经济的发展为高等教育发展创造了前所未有的良好条件,提供了难得历史机遇,同时高等教育管理体制改革更加迫切地提到了我们面前。自国务院决定今后除教育部和少数特殊行业的部门外,其余中央各部门不再管理院校后,教育部已有关部委、省级政府携起加手来,加大教育投入力度,集中力量支持一批具有较高水平的重点院校和重点学科,向信息技术、生物工程、新材料、环境保护、生态农业等高新技术学倾斜,促进我国高等教育布局和学科结构更好地适应世界科技、经济竞争的需要,有利于形成一批高层次创造性人才培养基地和知识创新基地。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(2):116-117
随着现代化的建设以及不断发展,我国教育事业呈现出不断改革的趋势,在众多的学科中,数学以其严谨的逻辑思维能力成为我国教学中的重要学科之一。但是,很多学生反映高等数学是一门难度较大的学科,如果方法掌握不当,就会对学生产生一种抵触的情绪,影响到教学效果,更加无法为社会源源不断的培养创新方面的人才,因此,要想促进学生整体数学水平的进步,就要加强创新能力的培养,同时注重将数学这门学科应用在实践中,本文重点从两方面展开了阐述,一是要促进学生应用能力的提高哦,二是要加强创新能力的进步,希望在本文的论述下,能够为今后的高等数学带来一定的借鉴价值。 相似文献
9.
乐平海 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):71-71
信息技术课是一门以培养我们的实践能力和创新精神为目的的学科。从其开设始就受到了社会各界人士及学生的热烈欢迎,但因为其是一门新兴学科,在教育过程中还处于摸索阶段,没有现成的经验、理论可以借鉴,因此很多在这个学科岗位上的教师都存在着一个困惑的问题:信息技术课该怎么上?下面我就这个问题谈谈自己的一些想法及自己在这个岗位上的一些经验。信息技术课以培养学生的动手能力、创新精神为目的,因此在上课过程中要求我们教师精心设计教案、合理安排课堂内容,尽量做到多留一些时间、多提供一些动手机会给学生,使学生通过启发式教学,学会… 相似文献
10.
王卫东 《承德职业学院学报》2006,11(2):128-128
信息技术学科是一门新兴的学科,更是一门科学。初中信息科技学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它依据学生的认知规律、心理特征及社会实际需要,以信息的获取、传输、处理、应用为主要教学内容,包括信息学基础、计算机和计算机语言、通信、网络、自动 相似文献
11.
戴亮 《贵阳金筑大学学报》2010,(3):64-67
概率论与数理统计是研究和揭示随机现象统计规律性的数学学科,是理工科各专业的一门重要的基础理论课。同时,信息技术的飞速发展深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。信息技术与学科课程整合是实现教育信息化的重要途径,从概率论与数理统计课程所面临的实际教学问题出发,针对具体的教学实践,提出了整合的教学设计方案。 相似文献
12.
13.
芮加银 《长春教育学院学报》2014,(21)
信息技术作为现代教育中的一门快速发展的教学学科,其教学中不仅包含有重要的知识性,同时还包含有重要的技能性知识,在教学发展中受到的关注程度一直比较高。本文将以高中阶段的信息技术教学学科为例,通过对于高中信息技术教学特征的分析,进行高中信息技术教学中几种常见教学模式与教学方法的分析探讨,以促进高中信息技术教学发展。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(12):135-136
高等数学作为一门基础的理论性学科在高等教育中占据着非常重要的地位。它是培养学生思维的关键学科,对其他学科的学习起着重要的帮助与指导作用。新形势下,高等数学作为学科体系中的基础学科,要求我们大到整个教育系统,小到每一名从事高等数学教育的老师都要结合当前的形势对高等数学教学进行深入的思考,从思考中提出问题,找出方法,才能更好地促进高等数学教学的发展。 相似文献
15.
沈娜 《吉林省教育学院学报》2006,(7)
随着信息技术在教育中的广泛应用,各国对这一领域的重视不断加强,进而促使信息技术教育这门学科飞速发展。本文试图从多角度对我国、日本、美国的中小学信息技术教育进行比较,以期给我国中小学信息技术教育的开展提供可资借鉴之处。 相似文献
16.
王建林 《承德职业学院学报》2006,11(2):124-125
随着以多媒体计算机与网络通信技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革“突破口”和“制高点”的现代教育技术,对促进创新人才的培养起着越来越重要的作用。现实的教学实践中教育技术是否符合国情,是否在教学中发挥着积极作用?教育技术在教学过程中的应用存在哪些问题?如何解决它们?对这些问题的反思将有利于我们更好地应用教育技术来优化教学效果,提高教学质量,深化教育改革。一、现代教育技术在教学过程应用中存在的问题(一)学校教学资源利用和开发方面的问题学校的教学资源主要有:硬件资源和软件资源。硬件资源是… 相似文献
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梁艳 《广西广播电视大学学报》2002,13(4):20-23
语文是一门富有创新内涵的学科,语文教学理所当然成为创新思维的启蒙教育。本文指陈了令人担忧的教育现状,并论述了实施语文创新教育的策略。 相似文献
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教育部在《关于在中小学普及信息技术教育》的通知中指出:信息技术与其他学科教学的整合,要求广大教师在其他学科中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合,努力培养学生的创新能力和实践能力,促进教学方式的根 相似文献
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张艺骜 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):159-162
在这样一个信息爆炸的时代,信息技术的日益更新给教育带来了越来越大的影响,现在信息技术已经不仅仅是教育的辅助手段了,它将带来的是课堂面貌的转变、教学方式的变革、师生关系的新挑战。本文通过分析信息技术与学科融合的时代背景,探讨了整合和融合的区别,在此基础上,通过对实践案例的描述尝试得出信息技术与小学数学学科融合的可行策略,进而分析信息技术与学科融合要注意的问题,从而为未来课堂的创新和改变提供有效的视角和途径。 相似文献
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高职高水平的"双高"建设计划是我国职业教育改革发展中的一项重大战略.电子商务专业隶属于财经商贸学科大类,是一门交叉学科,其专业课程教学涵盖了经济管理类与信息技术类的多门课程.电子商务综合实训是电子商务专业人才培养过程中在实践教学环节必不可少的一门课程,该课程的教学旨在让学生将前期所学到的电子商务理论知识与电子商务相关的专业技能应用到岗位实践中,实现学以致用的根本目的.通过研究发现,四川华新现代职业学院电子商务专业综合实训课程现行的教学模式存在诸多缺陷与不足.文章基于当下高职院校"双高"建设目标的基础提出了一种电子商务综合实训课程的实践型教学模式,不仅促进了学生就业,而且使得所培养学生能够更好地适应产业发展需要. 相似文献