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《校园英语(教研版)》2015,(29)
行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。 相似文献
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舒丹丹 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(3):51-54
依据语言学基本理论剖析了现阶段高职英语听说教学中的不足之处,并有针对性地提出了五条教改方略,主张在教学观念,教学模式,教学策略,教学手段及测试手段等方面积极探索,大胆改革,着力培养学生英语听说交际能力,切实提高高职英语听说课程教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
在本论文中,笔者首先分析了高职英语教学改革的必要性以及岗位需求与当前高职英语教改之间的关系,而后提出了高职英语教学改革的目标定位,最后对岗位需求驱动下的高职英语教改路径进行了深入的探讨。 相似文献
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薛超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):150-151
随着社会对高职毕业生能力素质要求的不断提高,对高职英语教学也提出了新的改革要求。通过当前英语教学中两种常见模式存在问题的分析,归纳出高职英语教改应遵循的原则,并对高职英语教改中提出了相应的策略与建议,以期促进高职英语教育改革方案更加趋于完善。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
高职院校是我国教育体系中的重要组成部分。高职英语教学具有重要的地位。本文对当前高职学生在校学习英语的现状进行调查与分析,采用需求分析理论探索高职英语教学问题,进而总结高职英语教学改革经验和教训,并提出相应的教改建议。 相似文献
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基础英语与行业英语衔接是高职英语教改的趋势,是在工学结合理念指导下为培养学生的综合职业能力提供服务。高职基础英语与行业英语衔接的教学模式是培养高素质技能型人才英语应用能力的有效途径。 相似文献
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基于ESP理论,以长沙航空职业技术学院航空机务类专业英语课程教学改革为例,阐述了英语课程教改的实施方案,探讨了职业英语(简称"EOP")中口语教学的具体做法,以期促进当前高职院校职业英语中口语教学的改革和发展。 相似文献
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李培娥 《武汉职业技术学院学报》2011,10(2):52-54,64
文献及实证研究表明高职学生在英语学习上的情感问题极大地阻碍了他们的英语学习。由此有必要在高职英语教学初期进行情感教学。情感教学在改善学生英语学习情感状况的基础上,还有利于高职英语教改的实施及后续教学顺利进行。 相似文献
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高职英语教改应以实施素质教育为立足点,结合职业技术特点,培养适应时代和社会需要的"英语+专业"的复合型技术人才。文章从深化高职英语素质教育的角度出发,对高职英语教学改革路径做了一些思考与探索。 相似文献
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本文通过对高职英语分层教学实践研究和广东省高职英语课程教改实证研究的结果及数据反馈信息进行归纳整理反思,结合最新的外语教学研究成果和语言测试领域新工具,在分析当前高职英语教学质量现状的基础上重点从测试反拨效应的角度探讨未来高职英语教改的思路和方向。 相似文献
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高职学生交际能力培育的问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国高职英语教学正处于改革的转型时期,各教改项目都处于试用阶段,在培养学生学习能力方面还存在一些问题,尤其是口语交际能力。文章从英语交际能力培育的意义及影响因素入手,阐述教改试验过程中高职英语教学中存在的问题及主要原因,提出提高学生英语交际能力的对策。 相似文献
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以企业为导向是当今世界经济发展对我国教育所提出的要求,培养出既精通专业知识,又能熟练运用英语的实用型人才是高职英语教学教改的方向,以企业为导向的实用型人才培养模式是高职英语教学教改的核心。 相似文献
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高职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力。如何在学时不多的情况下,既传授给学生一定的英语基础知识,又培养其较强的应用能力,对所有高职英语教师来说都是极大的挑战。作为高职院校的英语教师,要不断进取,勇于探索,大胆改革,从学生的实际需要出发,闯出一条英语教改的新路,把高职英语教学推上一个新台阶,真正为国家培养更多合格的高等应用型人才。 相似文献
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培养复合型、创新型、发展型的高级技术技能人才已成为地方高职院校大学英语教学的主要目标和教改方向,新兴的语言经济学为这一目标的实现提供了新视角。本文利用经济学的人力资本理论,对高职大学英语教育的教学模式、教学内容、师资队伍建设、教学方法等方面进行探讨,提出内容型教学模式在大学英语教学中的必要性和可行性,以提高大学英语学科质量,培养符合市场需求的高素质的复合型英语人才。 相似文献
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高职英语阅读教学在高校外语教学中具有相对较高的关注度，由于高职学生的专业英语学习时间要少于普通高校学生，这就要求教师在较短的学习周期内保证教学效率。关联理论是一种适应高职英语阅读教学的现代教学理论，有助于提升高职学生的英语阅读能力及英语应用水平。本文对关联理论指导下的高职英语阅读教学策略进行了研究与探索，以期为广大高职英语教学工作者提供一些有建设性的理论参考。 相似文献
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高职英语“教学做”一体化教学模式的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
英语课程是三年制高职学生必修的一门公共课程。结合学校的教改文件要求、本校学生的英语学习实际情况和本人的实际教学情况,总结了在高职英语"教学做"一体化教学模式中的实践探索,并提出了教学反思。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
伴随教改进展,高职英语特有的日常授课正被改变。在应试路径下,高职英语侧重单纯英语知识传输,师生缺失互动。因此需要改善常用模式,探析最适宜的新颖模式,把学生设定成授课的中心。构建互动桥梁,师生依托这一新颖模式来顺畅沟通,提升教学成效。 相似文献