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1.
黄光硕 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
现行中学语文教学大纲(试行草案)是一九七八年原教育部制订的,一九八○年作了修订,印行第二版。这次在第二版的基础上,在现行通用教材基本不改动的前提下,作了较大的修改,已经全国中学语文教材审查委员会审查和全国中小学教材审定委员会审定,国家教育委员会批准,作为正式大纲颁布。这个教学大纲是过渡性的,将来还要制订新的教学大纲,但若干年内,还仍是教学的依据、考试的依据、检查教学的依据和编写教材的依据。这 相似文献
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1978年,原教育部制订《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》。1980年作了修改,印行第二版。1986年,在第二版的基础上,根据降低难度、减轻负担、明确要求的原则,对1980年大纲作了较大的修改。1986年12月第一版《全日制中学语文教学大纲》,是国家教育委员会制订的。这个教学大纲是过渡性的。目前,正在根据国家教委制订的中小学教学计划(九年制义务教育教学计划和即将制订的高级中学教学计划)制订初中语文教学大纲和高中语文教学大纲。在过渡阶段,1986年大纲作为教学的依据、考试的依据、评估的依 相似文献
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《九年义务教育初级中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)已经国家教委中小学教材审定委员会中学数学审查委员会审查通过。现作如下说明: 新大纲是根据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(送审稿)制订的,指导思想是:贯彻德、智、体诸方面生动活泼、主动地得到发展的教育方针,根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 相似文献
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现行《小学自然教学大纲》是1986年11月国家教委中小学教材审定委员会对大纲送审稿进行审查并作了比较大的修改后颁布的。该大纲供我国各小学从现在起至1990年这段时期使用。现把制订小学自然教学大纲的一些原则性问题加以说明。 一、小学自然课的性质和任务 传统观点认为:“自然课是小学阶段儿童学习自然科学知识的一门主要学科”,即把自然课的性质定为“知识性”学科。 相似文献
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国家教委于1992年5月召开了九年义务教育理科教学大纲、教科书审查会议。在此期间,地理学科审查委员会审查通过了《九年义务教育初中地理教学大纲》(以下简称新大纲)。为了使广大教师和有关方面及时了解有关情况,现作如下说明: 一、审查大纲的主要依据1.依据修订后的九年义务教育初中课程计划。这次修订前后,初中地理课时安排变化如 相似文献
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谈谈九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲 总被引：1，自引：0，他引：1
叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(9)
新编《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》,已于今年5月经国家教委中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁发,在全国试行。这部大纲早在1986年由国家教委组织人民教育出版社生物室、北京师范大学生物系、上海市教育局和辽宁教育学院一些同志编写。大纲的制订过程,包括起草、修改、初审和审定,历时五六年之久,集中了生 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》已经于1992年4月由全国中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁布。这部大纲在国家教委的领导下,从义务教育法颁布不久就开始着手制订,历时五六年之久。1988年初,全国教材审查委员会审查了大纲的初稿 相似文献
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国家教委中小学教材审定委员会物理教材审查委员会,于1992年5月13日至17日在北京审查了《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(送审稿)》,并于同年6月印发了审查后的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》本;根据新大纲,由人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会合编 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》经全国中小学教材审查委员会审查,已经由国家教委颁发。这个大纲还要作最后审定,到1993年才开始在全国范围内正式实施。但是,义务教育小语教学大纲的基本精神,不仅是编写义务教育小学语文教材的依据,而且对于目前的日常教学工作和各项教改实验,也有指导意义。下面就这个大纲的几个特点,谈谈我们的认识。一、着眼于民族素质的培养,发挥小学语文在提高民族素质中的重要作用。建国以来,国家于1956年、1963年、1978年、1987年颁布了四个小学语文教学大纲。1988年底印行 相似文献
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《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(试用)(以下简称新大纲),已经国家教育委员会中小学教材审定委员会小学自然学科审查委员会审查通过,并已颁发实施。新大纲是小学自然教学的纲领性文件,是进行教学、编写教材、质量评估的依据。正确理解新大纲的精神实质,对小学自然教学改革,提高教学效率与质量以及取得良好的教学效益,都具有重要的意义。 相似文献
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陈大文 《思想理论教育导刊》1999,(2)
由教育部社政司和司法部法制宣传司组织编写的,供全国高校使用的《法制基础教学大纲》修订第三版,已由高等教育出版社出版。现对有关的几个问题作一点说明。一、修订《法律基础教学大纲》（第一版）的必要性《法律基础教学大纲》（第二版）是1996年出版的,仅仅两年,那么,本次大纲修订的必要性是什么呢？首先,修订《法律基础教学大纲》（第二版）（以下简称《大纲》第二版）,是反映我国立法动态的需要。《大纲》（第二版）出版以来,《中华人民共和国刑法》等重要法律作了重大修改,全国人大及其常务委员会又制定了一批有关社会主义市… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(以下简称新大纲)已经国家教委中小学教材审定委员会小学自然学科审定委员会审查通过。现作如下说明: 一、序言新大纲在表述自然学科的性质、任务、地位、作用和意义时指出:“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它对于全面贯彻国家教 相似文献
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九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本),是根据原国家教委基础教育司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。经过七年多的试用,2000年,教育部又组织制订了《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)。依据“新大纲”,我们又对此套教材进行了修订,修订原则主要有四条,下面结合修订内容及其表现的新意,做一简要介绍。 相似文献
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中小学体育教学大纲修订概述 总被引：2，自引：0，他引：2
王占春 《课程.教材.教法》1987,(3)
1986年9月,全国中小学教材审查委员会体育学科组,对人民教育出版社修订的原教育部颁发的《小学体育教学大纲》(送审稿)和《中学体育教学大纲》(送审稿)进行了审查,送交全国中小学教材审定委员会审定。现在,新修订的中小学体育教学大纲已由国家教育委员会颁发了。 相似文献
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陈大文 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(2)
由教育部社政司和司法部法制宣传司组织编写的,供全国高校使用的《法制基础教学大纲》修订第三版,已由高等教育出版社出版。现对有关的几个问题作一点说明。一、修订《法律基础教学大纲》(第二版)的必要性《法律基础教学大纲》(第二版)是1996年出版的,仅仅两年,那么,本次大纲修订的必要性是什么呢?首先,修订《法律基础教学大纲》(第二版)(以下简称《大纲》第二版),是反映我国立法动态的需要。《大 相似文献
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张寿康 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(5)
现行《中学语文教学大纲》(以下简称《新大纲》)是中华人民共和国国家教育委员会制订,1986年12月人民教育出版社出版的,由1987年春季开始实施。国家教委在1987年颁布中小学各科教学大纲的通知中指出:“这套教学大纲是今后一个时期教学、评估教学质量、编写与修订教材的依据,也是未实行新的考试改革办法之前毕业考试、升学考试和中学会考命题的依据。”这种性质和作用显示出教学大纲的指导性。 相似文献
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杨虹 《中国职业技术教育》2000,(5)
为全面贯彻第三次全教会精神,按照腼向21世纪教育振兴行动计划》提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”实施工作的进度要求,教育部职成教司于Z000年3月25日至26日在北京召开了中等职业学校文化基础课程教学大纲审定会。中等职业学校文化基础课程教学大纲审定委员会及其下设的14个课程审定小组的全体委员、各课程教学大纲主要执笔人、职业教育教学研究协作组成员,共计gO余人出席了会议。大纲审定委员会副主任、教育部职成教司刘占山副司长宣布了大纲审定委员会名单,并介绍了新大纲的整个制订过程以及新大纲与1987年部颁大纲的不同之… 相似文献
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《九年义务教育小学音乐教学大纲(初审稿)》和《九年义务教育初级中学音乐教学大纲(初审稿)》(以下简称原大纲)均于1988年1月经国家教委中小学教材审定委员会音乐学科审查委员会审查通过,同年5月由国家教育委员会颁发。四年来,这两个大纲在指导教材编写、指导教学和评价教学等方面发挥了积极作用。原大纲重视音乐学科的思想性和加强了民族音乐教学,在内容结构等方面总体看较为恰当,但在教学目的、中小学衔接、突出学科特点 相似文献
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1992年5月国家教委召开的九年义务教育理科教学大纲、教科书审查会议上,体育学科审查委员会审查通过了两个体育课程教学大纲,第一个是九年义务教育中小学体育教学大纲,将在全国中小学普遍使用,大纲的“审查说明”已在本刊第四期上刊登;第二个是体育与健康教育教学大纲,这个大纲为初审稿,作为编写实验课本和进行试验的依据,可在有条件的学校和部分地区扩大试验。 相似文献