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正我们班有这样一些学生:有的凡是集体活动或游戏都没兴趣,能不参加就不参加,宁愿一个人独自玩耍;有的平日总是一个人独来独往,沉默寡言,很少跟同学一起玩,难得和同学说上一句话。因此,他们的朋友很少,同学们常用"不合群"来形容 相似文献
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"我们来玩游戏吧!"家泳抱着布娃娃当起发言人."怎么玩啊?"晴晴、彤彤、桃桃一起望着家泳."从我开始随便念一个数字,然后把布娃娃一个一个传下去,传到谁,谁就表演一个节目.""好啊!"小伙伴们都纷纷表示赞同. 相似文献
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常有人说,如今大人变"小"了.诸如不少年龄都一把的男女硬是被称甚至自称为"男孩""女孩".有的大人一不顺意就斗嘴不休,一遇磨擦就抡起拳头,一见花木"无主"就争相哄抢,一玩麻将游戏就不知回家,活像不谙世事的小孩子. 相似文献
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一故事引入,导入课题
1.猜谜语.
师:我们一起来做一个"观动作,猜成语"的游戏.这两幅图中人物的动作表示的是同一个成语,你能猜出这个成语吗?
课件出示:一叶障目,不见泰山.
师:谁知道这个成语中的"障"字是什么意思? 相似文献
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一连几次的"公共汽车"游戏中,总觉得孩子们玩得有些被动,不能自己设计情节,丰富游戏内容.我怎么指导,他们就怎么玩."是不是孩子们不喜欢玩‘公共汽车'这个游戏了?"我不禁这样想. 相似文献
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芦苇 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):38-38
李白曾经写过一首诗——《独坐敬亭山》,其中有一句是这样的:"相看两不厌,只有敬亭山。"今天综合实践活动课上,袁老师就跟我们玩了一个叫"相看两不厌"的游戏。首先袁老师宣布比赛规则:两个人面对面相距10厘米,相互看着对方的眼睛,谁笑就算谁输。 相似文献
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我们班有这样一些学生：有的凡是集体活动或游戏都没兴趣,能不参加就不参加,宁愿一个人独自玩耍;有的平日总是一个人独来独往,沉默寡言,很少跟同学一起玩,难得和同学说上一句话。因此,他们的朋友很少,同学们常用＂不合群＂来形容他们。针对这样的孩子，班主任该怎样帮助他们？（上海黄普） 相似文献
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活动目标1.幼儿手脑并用,创设不同玩法,探索一物多玩。2.幼儿在不同的游戏环节中展现自我,体验学中玩,玩中学的快乐。3.提高在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。活动准备1.材料:数量充足的各类纸箱、纸张、各种文具、胶水、胶带、剪刀等。2.环境:宽敞的活动室,有一定艺术氛围。 相似文献
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杨桠岚 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):74
吃早餐喽!新鲜的蛋糕奶香扑鼻,我不由得多看了几眼并把蛋糕挪到自己面前。什么都爱和我抢的爸爸也直愣愣地盯着蛋糕,只见他皱了皱眉头说:"怎么只买一块蛋糕,给谁呢?这样吧,我们来玩石头剪刀布的游戏,谁赢了谁吃。""你呀,净跟孩子争吃的!"妈妈试图说服爸爸把蛋糕让给我。"比就比!"平时就好强的我说道。于是,争夺蛋糕的"战 相似文献
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常俊玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,4(4):32-35
席勒说:"只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人."[1]游戏与玩耍是儿童的天性,他们在游戏中玩耍,在玩耍中学习、求知,通过有趣的游戏,他们的身体、各种感官和心理因素都处在积极的活跃状态中,从而获得精神的愉悦与充实.道德教育,应通过开展具有游戏因素的教学活动,使品德教育与游戏有机融为一体,让儿童在游戏的自由王国中得到身体、精神的满足和快乐喜悦的享受.因此,道德教育如能在"玩"上下功夫,使学生了解"玩",学会"玩",能在"玩"中寻趣,"玩"中求知,"玩"中发展,则可以让儿童的身心得到彻底的解放.这样的道德教育对于儿童来说,不是一种负担,而是一种真正的幸福. 相似文献
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漫长的暑期:玩什么?怎么玩?和谁玩?也许你也是一脸茫然。炎炎夏日,最后只能一个人躲在家里吹空调,玩电脑,看电视,煲电话粥。可是回想二十几年前,没有空调、电脑、电话、电视的时候,爸爸妈妈玩的又是什么呢?其实,爸爸妈妈当年玩的游戏并不老土,相反还很有趣。跃跃欲试了?让我们一起来寻找曾经有过或者希望拥有的童年,比较一下"现在时"和"过去时"的玩具、玩法的不同,让自己也变成一个怀旧时光中的"皮大王"。想学吗?跟着我走吧! 相似文献
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"老鹰抓小鸡"是一个十分古老的游戏,也是小学低年级体育活动的一个传统项目。我做了10年体育老师,曾无数次组织学生玩过这个游戏,却从来没有想过它除了有趣之外还能"玩"出什么新的名堂。可是在实施课程改革以后,居然有学生斗胆提出:总是让老鹰捉小鸡,小鸡不能捉老鹰吗?这要是在以前,肯定会被我斥之为"胡闹",但这次我却认认真真地和学生一起尝试,一起探讨。结果,师生双方都从这堂别开生面的游戏课中得到了意外的收获。 相似文献