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本文从分析中国旅游业的现状出发．根据高职英语教育的特点和实际现状．应用课堂教学实例说明高职英语教学中导游面试英语技能的培养,同时也提出高职英语教学有待改进的方向。 相似文献
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近年来高等职业教育的迅速发展,给高职英语教学带来了很多新的挑战。文章结合教学实践,对高职英语教学改革提出了若干建议,以期推动高职英语教学改革的发展,促进英语教学质量的全面提高。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的发展重点,根据高职培养目标,高职英语教学应强调"实用性",对目前高职英语教学中存在的问题,提出相应的解决办法,以期实现高职英语教学的目标。 相似文献
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高职英语听力教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来高等职业教育有了很大的发展,作为高职教育一个重要方面的高职英语教学也取得了较大成绩.从教学实践中分析了高职英语教学的现状认为高职英语教学应从听力入手,研究更适合高职学生听力课教学的方法,并采用相应的应对策略来提高听力的教学效果,以促进高职英语教学的全面发展. 相似文献
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近年来,随着大学英语教改的深入发展,职业性已成为高职英语教改的方向,ESP课程作为实现学生职业发展的有效载体成为继EGP后的两大英语教学和研究主流：本文就高职艺术类院校开设ESP课程的紧迫性、特殊性以及课程主要内容及课程架构等方面进行探讨,为艺术类院校的ESP课程开发提供启示。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的发展重点,根据高职培养目标,高职英语教学应强调"实用性",对目前高职英语教学中存在的问题,提出相应的解决办法,以期实现高职英语教学的目标. 相似文献
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英语课程资源的开发是英语教学顺利高效完成的重要保证,高职院校英语课程资源的开发因高职英语教育应用性、实用性和实践性的特征区别于普通课程资源的开发与利用,因此高职英语课程资源开发与利用应当充分体现本地区,本学校的办学特色,体现高职英语教育的特征。 相似文献
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英语课程资源的开发是英语教学顺利高效完成的重要保证，高职院校英语课程资源的开发因高职英语教育应用性、实用性和实践性的特征区别于普通课程资源的开发与利用，因此高职英语课程资源开发与利用应当充分体现本地区，本学校的办学特色，体现高职英语教育的特征。 相似文献
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高等职业教育培养的是＂从事生产、建设、管理、服务第一线的应用人才＂。高职英语教学模式的改革直接影响着高职英语教学的进一步发展。如何提高高职院校英语教学水平,创造性开展教学工作,培养高职学生的综合能力,就成为高职院校英语教学值得探讨的一个重要问题。高职英语教学不同于传统的英语高等教育,它更侧重于对学生听、说、读、写等应用能力的培养,这就要求教学的模式和教学的方法应在符合高职教育要求的同时,更重要的在于不断创新。 相似文献
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高职英语课程资源的开发是英语教学高效完成的重要保证.开发有高职特色的英语课程资源要合理利用教材、编写有高职特色的校本教材、积极发挥教师的作用、了解学生与就业的需求、充分挖掘课外课程资源. 相似文献
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当今世界,经济市场化、信息化、知识化、全球化已成为不可逆转的趋势。在这一大背景下,如何在高职英语教学中顺应时代发展的需要,全面实施素质教育是每一位高职教育工作者必须思考的问题。本文从高职英语教学的总体目标和原则入手,分析了当前高职英语教学中素质教育存在的问题,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施。 相似文献
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当今世界,经济市场化、信息化、知识化、全球化已成为不可逆转的趋势。在这一大背景下,如何在高职英语教学中顺应时代发展的需要,全面实施素质教育是每一位高职教育工作者必须思考的问题。本文从高职英语教学的总体目标和原则入手,分析了当前高职英语教学中素质教育存在的问题,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施。 相似文献
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阐述了多媒体教学的特点,指出了当期英语多媒体教学中存在的问题,结合高职英语教学实际,分析了加强多媒体技术在英语教学中的应用策略,旨在充分利用多媒体优势,促进高职英语教学发展。 相似文献
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高职英语教学是高等职业教育重要的组成部分。随着时代的发展,传统的以教师为主的英语教学模式已经不能适应新形势下高职教学的要求。本文回顾了建构主义理论基本观点,探讨了建构主义学习理论对高职高专英语教学的启示,旨在指导并促进高职公共英语教学的发展。 相似文献
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大学英语是高职院校极其重要的一门基础课,英语教学改革的核心在于提高教学质量,而教学质量的好坏是由英语教师队伍素养的高低决定的。因此,提高教师队伍素养就成了高校英语教学改革的关键。本文在新课程改革下探讨了英语教师应具备的素养,力求达到提高英语教学效果的目标。 相似文献
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在基础教育改革不断深化的基础上,我们要加快改革的步伐,使高职英语的改革实现以人为本的新理念,使学生的英语实际应用能力不断提高,不断与时代发展相适应,本文主要对高职院校英语教学中出现的问题进行分析,对高职英语教学改革思路进行探讨,对高职英语教学方法进行改革. 相似文献
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由于我国高职教育起步较晚,发展过快,导致高职教育改革不到位,英语教学出现相对滞后性。为适应高职教育培养应用型人才的需要,我们应尽快改革高职英语教学模式,明确办学主导思想,加强教学基础设施建设,优化师资队伍,以促进高职教育持续健康地发展。 相似文献
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由于我国高职教育起步较晚,发展过快,导致高职教育改革不到位,英语教学出现相对滞后性。为适应高职教育培养应用型人才的需要,我们应尽快改革高职英语教学模式,明确办学主导思想,加强教学基础设施建设,优化师资队伍,以促进高职教育持续健康地发展。 相似文献