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1.
胡宁 《开封教育学院学报》2014,(8):111-112
随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,计算机成为许多科学技术的载体,计算机应用能力已成为社会衡量人才素质的标准之一,这就对计算机教学提出了更高的要求。教师在计算机教学过程中,要注意学生个人能力的培养,尤其是创新思维的能力的培养,这样可以有效提升学生的创新能力,培养出更多具有创新精神、创新能力的人才。本文通过阐述计算机教学中培养学生创新精神的重要性,分析存在的问题,并提出培养学生创新精神的方法,使计算机教学不断发展,以顺应时代的要求。 相似文献
2.
计算机教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育,是综合性和全面性的教育。要求学生不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者教学研究的重要课题。培养创新人才的基本途径是实施创造性教学,而创造性教学的实现方法是把教学生“学会”转变为“会学”。根据多年的教学经验,笔嚣在计算机教学中培养学生的创新能力,取得了良好的效果。 相似文献
3.
课程标准指出，“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”。课堂教学要培养适应社会需要的人才，就必须重视对学生的创新精神、实践能力的培养。 相似文献
4.
高庆伟 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本趋向的教育,《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放视野."这就要求广大语文教师在教学中要注重培养学生的创新精神和创新个性. 相似文献
5.
培养学生的创新精神是对教师提出的新要求,要完成该使命,首先教师本身应具备创新意识;其次了解学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键;最后要适时保护学生创新能力发展的势头。 相似文献
6.
计算机是一门以实践为基础的科学,在培养学生创造性思维和动手能力方面有着得天独厚的优势。我们培养的学生是跨世纪的人才,他们不仅要掌握科学文化知识,还要具备独立获取知识的能力．本文从实验教学出发,对更新教育观念、创设新环境、利用网络资源、发挥学生的主体性、理论实际相结合几个方面阐述了在计算机实验教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。 相似文献
7.
社会的发展．对人才提出了更高的要求,不仅要具备一定的人文素养．还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养．这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准．教师如今应该摒弃旧的教学模式．转向培养学生多种能力．让每一个学生具有钻研的精神和创新能力．探究式教学体现了以学生为主体的思想．注重培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力．在教学中通过培养学生的发现意识．训练学生的创新思维．挖掘学生的创新潜能．实现培养学生创造力的目的。 相似文献
8.
高中语文新课程理念要求课堂教学要通过学生的学习,使学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作精神和开放的视野.运用多媒体技术进行高中语文课的教学,主要目的是通过运用多媒体的方法,开发学生智力,培养学生思维能力,从而提高语文课堂教学质量. 相似文献
9.
10.
应用型大学计算机基础教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
计算机基础教学担负着信息技术在各学科领域的普及与应用的艰巨任务.为了使大学生具备应有的知识和能力,计算机基础教学必须不断地进行改革.近年来我们努力做到以应用为导向、以实践教学为中心、以培养学生创新能力和团队合作精神为目标,全面提高学生的综合素质,以适应社会对大学生计算机水平的新要求. 相似文献
11.
袁仕勋 《黔南民族师范学院学报》2004,24(4):71-73
知识经济时代，社会对人才素质的要求越来越高，不仅要求其要有比较渊博的知识，而且必须具备创新精神和创新能力。所以加强高师学生创新能力的培养有着重要的意义。加强对高师学生创新能力的培养不仅要更新观念，积极进行教育教学改革，而且要尊重学生的个性发展，重视学生的实践活动和科研活动。 相似文献
12.
张丽华 《教学管理与教育研究》2019,(6):86-87
随着数字化环境的日益完善,技术变革和知识更新,以及人工智能、移动互联网等现代信息技术的发展,社会不仅要求计算机人才具备计算机操作知识和技能,还要具备较强的计算思维。对此,高中计算机教师必须适当调整教学策略,不仅要做好计算机基础知识和技能的传授工作,还要加强对学生计算思维的培养。文章对此展开探讨。 相似文献
13.
对培养学生的科学精神进行理论分析,论证高校计算机实验教学的目的是通过实验操作使学生掌握计算机科学与技术的基本规律和方法,激发学生学习计算机知识的积极性,提高其综合素质,从而可以培养学生的科学精神。在此基础上,分析计算机实验教学中学生科学精神的培养所面临的现实困境,提出要在计算机实验教学理念、内容、模式、方法、资源、条件等方面进行优化和改进,旨在培养学生的科学精神。 相似文献
14.
要适应新的<课程标准>的要求,中学数学教学理应具备自己的一些特征,在教学中要努力体现标准的理念,既重视基础知识的教学,更要注重对学生能力的培养,充分利用一切教育资源,发展学生的能力,开发学生的智力,把学生培养成具有创新精神的人才. 相似文献
15.
要强化中学计算机教学策略的优化,不仅要培养学生在计算机上使用现成软件的能力,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力．更要培养学生自主学习的意识和能力。培养学生的创新能力和创新精神。 相似文献
16.
创新精神和实践能力是创新教育的重要内容。小学生的创新是在有意无意间进行的,他们在课堂上很难有什么显赫的创新,小学课堂教学主要是培养学生创新精神、创新的愿望、求异的思维品质,让他们初步体验创新的快乐。音乐对激发学生创新潜质有着不可替代的作用。因此如何在课堂上更好地培养学生的创新精神和实践能力一直是音乐教学探索的重要课题。一、教师要树立创新意识要培养学生创新精神和实践能力,教师必须要有创新意识。这就要求教师要用“新”来要求自己、约束自己。具备美妙的歌喉,娴熟的琴技,优美的舞姿,还要具备丰厚的文化修养,这样才… 相似文献
17.
随着素质教育的不断推进，对每个学生的要求是：必须掌握日后所需的思考和学习能力，必须具备强烈的学习动机以及创新能力。中学各学科教学中，计算机学科和其它学科相比，又具有知识更新快、动手能力要求高的特点，教学中更需培养学生的创新精神和创新能力。本人试从以下几个方面谈谈对培养学生创新能力的一些认识。 相似文献
18.
目前,新形势下的计算机专业教学,要求学生学习计算机必须具备实操能力,这确实是学生走向社会工作岗位应有的能力。通过科学的教学,逐渐培养学生一种与社会和就业需求相适应的实用本领,是中职计算机教学必须认真解决的问题。在中职学校计算机专业课教学过程中,要提高认识,以学生为中心开展教学,要实施多元视角,多途径提高学生计算机的实操能力。 相似文献
19.
随着当代科学技术的日新月异,社会对学生创新能力的要求也逐步发生了变化,已经不仅仅是局限于知识渊博的地步,更重要是对创新意识、创新精神以及创新能力的具备。数学作为高中教学中的主要内容,不仅要促进学生创新意识的培养,还要注重对创新精神和创新人才的培养。 相似文献
20.
董静 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
中等职业教育是培养与社会各行业紧密结合的应用型、技术型人才.计算机作为现代人常用的办公和使用工具.学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是中职学生所应具备的基本素质和要求.正因如此,在各类中职学校里,计算机课程被作为每个学生的必修科目.为此要调动学生学习的积极性,培养学习的兴趣,从而提高教学质量和学习效果. 相似文献