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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”中学生的英语学习成绩,与其英语学习兴趣密切相关,已是不争的事实。对于不懂英语又十分关注孩子英语学习的家长,如何帮助孩子树立信心,引发其学习兴趣呢?我们在此提一些建议,供家长参考。处方之一:孩子的英语学习保持“孩子般的好奇心”中学生学习英语,一开始都充满了好奇心,加之入门阶段的学习难度不是很大,学习很容易接受。此时,作为家长要抓住这一契机,渲染你自己对英语学习的积极态度,不断鼓励你的孩子“真棒”、“都会讲洋文了”。应时常问问孩子的学习情况,常说:“孩… 相似文献
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陆为 《通化师范学院学报》2003,(1):63-63
语言是孩子思维的窗口,代表了孩子心理发育的水平,家长都非常关注孩子语言能力的发展,加上如今对外交往的日益增加,大家更加关注孩子英语的学习,例如,双语幼儿园、剑桥英语学校、阶梯英语教学等等,一时间全民学英语,从娃娃开始学英语,效果到底好不好,对孩子的心智成长有什么利弊呢? 从小学习语言对掌握该语言无疑是好的,但关键是孩子应该在早期主要掌握什么语言?当然是首先掌握好母语。语言专家研究表明:当孩子的大脑忙于掌握语言时,如果训练过度,必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展所以,语言能力强、外语好的孩子,数学、物理学习往 相似文献
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一、让孩子不怕学英语
在孩子学习英语的起步阶段。一位智慧型的英语启蒙教师.会在期初新生家长会上.告知家长朋友不要无谓地给孩子增加心理压力.还孩子一片宁静而明亮的天空。同时,应亲切地告诉初学英语的孩子们:英语是一种很美妙的语言,也是世界上最重要的语言。它是世界各国的通用语,就像普通话能在中国各地使用一样.英语能在全世界使用;英语学习一点儿也不难.只要努力按照老师的要求去做就能学得很好。 相似文献
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面对新世纪对人才的新要求,家长们纷纷重视孩子的英语学习,并通过多种学习形式来提高孩子的英语水平。家长要和同学校配合起来,形成合力,着重抓好三件事:要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语,才能有效地帮助孩子提高英语学习效率和成绩。 相似文献
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我国《英语课程标准》要求小学三年级开设英语课,到六年级结束时学生能达到英语二级水平。因为语言学习需要大量的训练,孩子仅靠课堂上的学习训练是不够的。为此,家长不但要配合学校教学,而且还应在家积极指导孩子,帮助孩子提高英语水平。根据多年英语教育实践,我认为家长可从以下几方面做起。 相似文献
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英语学习逐渐呈现低龄化的趋势,但很多家长不了解英语学科的特点,往往抱着一种从众心理,盲目地让孩子选择并接受英语教育,这种盲目的被选择一定程度上加重了孩子的负担,也导致了学校、老师对英语教育的争功近利思想。 相似文献
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古夏萍 《语数外学习(高中版)》2014,(1):36-36
初三学生学业负担较重,英语教师除了要提高课堂教学效率,还要关注学生英语学习的效率。笔者在教学实践过程中发现,较多学生对英语书面作业敷衍了事、对口语和听力作业熟视无睹,导致英语学习效率低下。在对家长进行的调查问卷中了解,能自觉听磁带的学生不到10%,能自觉读英语的学生只占10%,家长督促后能去执行的学生也只有28%。另外,家长对于孩子学习英语的目的和方法不甚了解,认为学习英语只靠死记硬背就行。那么,如何创造良好的英语学习环境,从而提高初三学生的英语学习效率呢? 相似文献
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在平常的生活中,家长或多或少会对自己孩子的成绩感到不满意.特别是对初一厌学英语的同学们来说尤为明显。很多家长的所谓高招就是请家教或上补习班.但没有注重和孩子心灵的沟通。针对此类现象,本刊记者采访了武汉市六十二中英语教研组组长梅晓老师,她说:“兴趣是学习英语的巨大动力,让学生把兴趣带到学习中去,英语学习就会达到事半功倍的效果。” 相似文献
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随着社会的进步,英语越来越受到人们的重视。英语的学习要从幼儿抓起,幼儿英语教育成为家长与社会都在关注的事情。针对实际教学中幼儿对英语学习兴趣不高的问题,本文强调幼儿英语教学要注重趣味性,注重教学方法的多样性,要为幼儿创设良好的英语学习环境,重视幼儿的虚荣心,要激励孩子相互竞争,多与家长进行沟通,与家长相互配合,以激发幼儿英语学习的兴趣。 相似文献
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汤苑贤 《福建教育学院学报》2004,(11):16-17
普通中学大多数办学效益较差,教学质量偏低,原因有几方面:第一,普通中学的学生几乎是重点中学录取后剩下的,因此学生的素质偏低,再加上很多学生都来自农村,平时就难以接触英语,体会不到学英语的重要性。家长的文化水平也较低,本来对孩子上学要求就不高,再加上他们整天忙于农活,没有空闲,无心过问孩子的学习,更淡不上关心孩子的英语学习。学生学习无压力,缺动力。 相似文献
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小学生的思维、接受能力有限;英语作为一种全新的语言出现在学生面前时,教师要采用适合学生年龄特点的学习方式,创造一种轻松的学习氛围,让学生在快乐中学习,要动员家长在家庭中为孩子营造英语学习氛围。 相似文献
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现在的家长,在孩子的学习问题上,比以往任何时候都上心、操心。有不少中小学生家长。为了督促、帮助孩子学好功课,学有专长,在经济上投入多不说,还投入了大量时间和精力。但往往收效甚微。究其原因,主要是这些家长在指导孩子学习上,多以自己的主观愿望去行事,不了解儿童的心理.热情有余,方法不当,自然劳而无功,反倒生出不少烦恼。 相似文献
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在我们前期的调查中发现,有39.2%的家长认为让幼儿学习英语的目的是为培养孩子学习英语的兴趣。我们通过观察、与家长交流、问卷调查等多种方法了解到,许多家长在培养孩子学习英语兴趣方面,有一些成功的经验,概括起来有以下几点:一、让孩子认识到英语的重要性在生活环境中感受英语的重要性。比如:电视新闻中出现的NEWS,大街上银行的英文标牌BANK,超市里一些食品或物品的包装盒上印有的英文MADEINCHINA等,这些都是随时可以看到的,家长要及时引导孩子注意观察,让孩子感到英语无处不在。如果在大街上遇到外国人,家长可告诉孩子只有学会… 相似文献
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赖思兰 《语数外学习(高中版)》2014,(3):13-13
据有关方面透露,国家对英语教学的政策会有所调整,即英语在高考中的地位将有所“弱化”。面对政策调整,有人欢呼喝彩,认为终于可以丢掉英语这个包袱,把时间和精力花在刀刃上;有些家长却忧心忡忡,为孩子将来英语学习感到担忧,毕竟,英语仍然是最通用的国际化语言。 相似文献