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越来越卷入社会事务中的大学不再只是传播和创新高深知识的场所,它既需要保持学术的创新力和活力,也需要接受行政权力的监督和管理.在我国,随着政府对高等教育的投入大幅增加,行政权力对大学干涉也越来越多,导致了大学"行政化"的倾向.面对大学"行政化"带来的一系列弊端,"去行政化"的呼声越来越高.还大学以学术自治和自由,把学校当学校办则是"去行政化"的本质. 相似文献
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肖福赟 《中国科教创新导刊》2011,(20):229-230
大学＂去行政化＂的基本内涵就是强调大学管理工作要遵循大学发展规律,体现大学自治;遵循大学学术规律,体现学术自由;遵循学生成长规律,体现育人为本。在大学＂去行政化＂背景下,专业化发展将成为大学行政管理队伍建设的必然趋势。这不仅是高等教育发展的根本要求、是大学维护自治传统的客观必然、是大学管理者自我发展的现实需要,也基于大学管理实践中存在问题的理论回应。 相似文献
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我国大学知识品性缺失的制度根源剖析 总被引：4，自引：0，他引：4
中国大学知识品性的缺失有其深刻的制度根源：大学与外界的关系以政府集权控制为特征；大学组织内部运作呈制度安排行政化取向。而我国大学制度的痼疾与大学自治、学术自由的长期缺失直接相关。因此，建立中国现代大学制度的当务之急就是要遵循大学自治、学术自由的原则，恢复大学之所以为大学的知识权威地位。 相似文献
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建立现代大学制度已经成为世界高等教育改革的焦点问题,它涉及多个大学的要素及其之间的互动关系与作用机制．其核心在于明确大学与内外部要素之间的关系,以保障大学的学术自治与学术自由。通过介绍日本大学制度的改革,我们可以从中获取一些建立现代大学制度的经验和教训。 相似文献
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试析日本现代大学自治与学术自由观的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
日本作为现代高等教育较为发达的国家之一,根据本国的政治、经济、文化和科技的发展实际,以学术自由思想为切入点,确立了学术自由与大学自治、学术自由与教育自由、学术自由与社会责任、大学与教师、政府与大学及其他研究机构的新型关系,围绕大学自治与学术自由的责任承担者,形成了独具特色的现代大学自治与学术自由观。一、日本近代的大学自治与学术自由观日本近代高等教育制度的建立是在“明治维新”以后。在此之前,日本的教育机构完全不同于欧洲大学,是封建贵族的教育机构,因而根本不存在自治的思想,也就不可能出现相应的自治制度。日本… 相似文献
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大学自治与高等教育问责之间的关系问题是高等教育领域的一个重要问题,大学自治与有限自治是问责的基础,而问责则是大学自治的必然.随着外部势力对高等教育影响的加深,如何平衡自治与问责之间的关系也变得尤为紧迫.美国的经验是:问责的同时保障大学自治;充分了解大学的学术特征;由中介部门实施问责. 相似文献
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朱景坤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)
大学行政化究其原由,有历史传统文化因素的影响,但更是我国计划经济体制下制度选择的结果.行政化使大学背离其宗旨,危害了大学的学术发展.去除大学行政化必须从观念和治理入手,通过树立服务型行政和教授治校的观念,重铸学术精神;转变大学的外部治理模式和内部治理结构,不断完善现代大学制度,以改善和提高大学的学术自由和自治能力. 相似文献
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大学文化传统的失落：学术资本主义与大学行政化的叠加作用 总被引：2，自引：0，他引：2
论文首先阐述了大学历经千年所形成的文化传统:追求真理、学术自治、学术自由和学者社团,然后指出了当前影响大学发展的两个重要因素:学术资本主义和大学行政化,最后分析了学术资本主义和大学行政化叠加作用于大学所造成的大学文化传统的失落。 相似文献
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大学与大学文化 总被引：2，自引：0，他引：2
张国骥 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(1):15-19,27
人才培养、科学研究、社会服务、文化引领是现代大学永恒的主题。建设大学文化,既是现代大学的神圣使命,又是办好现代化大学的时代要求。须始终遵循大学教育规律和人才成长规律,深刻认识和准确把握大学和大学文化的本质,创造性地开展大学文化建设。 相似文献
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大学排名、大学精神与大学故事 总被引：13，自引：1，他引：13
大学排行榜的好坏,取决于评价标准的设计、统计数据的方式以及具体操作是否严谨。大学评价不能重“物”轻“人”。对于“大学精神”,我认为没有凝定不变的东西,也不相信用一两句话就能概括十几万人近百年的努力,有关讨论是“可爱”而“不可信”的,而我宁愿把这种讨论转化为讲述“大学故事”。校园里广泛流传的故事,经过一代代师生的选择、淘洗和再创造,以活灵活现的形式,不断传承并塑造着大学精神。它同样可以成为大学史乃至教育学研究的重要课题。大学教授是大学故事中的主体,如何实现古人“从游”之义,坚守与自己身份相适应的道德准则,经得住金钱和名位的诱惑,已成为十分严峻的问题。必须回到“尊师重道”上来,在对中国传统教育精神的理解、接纳和转化中,重建师生关系,重塑教授形象。 相似文献
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"大学人文"和"大学文学"不能取代大学语文 总被引：3，自引：0，他引：3
何二元 《高等教育研究学报》2006,29(1):70-72
目前有用“大学人文”和“大学文学”取代大学语文的意见,笔者认为不可取。大学语文是高等教育阶段的母语教育,多年来从教材研究到教学实践都已有宝贵的经验,我们应该总结这些经验,提升大学语文的学科地位。 相似文献
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大学个性与大学核心竞争力 总被引：9，自引：0，他引：9
大学个性就是大学在市场竞争中的竞争优势,大学核心竞争力是大学独特办学理念和独特学术氛围和校园文化等要素的有机构成,只有具有独特的、有价值的、难以模仿的个性成份才能形成大学核心竞争力。 相似文献
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大学社会公信力与大学治理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析我国大学信任危机原因的基础上,以大学治理的价值关系重构为根本,探讨提升大学公信力的制度创新空间,最终谋求实现高等学校的价值关怀. 相似文献
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大学制度:大学存在和发展的根基 总被引：4，自引：0，他引：4
大学制度是大学存在和发展的根基 ,这是中世纪大学模式确立以来各国大学发展历史经验反复证明了的。然而在中国近现代教育发展史上 ,中国的现代大学制度并未完全确立。本文针对经济全球化和高等教育大众化对中国大学提出的挑战 ,就中国现代大学制度的建立进行了思考。 相似文献
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大学理想与现代大学制度创新 总被引：3，自引：0，他引：3
大学理想是一个不断流动与变迁的概念,现代大学在重要性与日俱增的同时,也面临着深重的危机与冲突,有人甚至质疑现代大学存在的合法性,故有必要厘清现代大学的理想,并以此为指针进行现代大学制度创新。 相似文献
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关于建设具有教育学院特色大学文化的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵凤平 《大连教育学院学报》2010,26(1):1-5
人类以自己的活动创造了独特的文化,文化状态也就是人类和人类社会的状态,文化的发展程度是衡量社会进步程度的综合性尺度。大学文化作为社会文化的组成部分或亚文化,是大学发展的精神动力和核心竞争力,它包括精神文化、物质文化、制度文化、环境文化,等等。要建设具有教育学院特色的大学文化,必须在借鉴一般大学文化建设经验的同时,从教育学院的具体实际出发,正确处理共性和个性、继承和发展的关系,坚持实事求是、促进发展、改革创新的原则。 相似文献