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《校园英语(教研版)》2015,(23)
在新课改背景之下,加强职高英语高考成绩在于引导学生进行自主复习的考试战略,要对老师的作用相对弱化,逐渐提高学生的自主学习水平,争取在复习环境下掌握学习的先机。本文就是针对当前新课改下的趋势进行分析,结合高职考生所面临的实际问题,有效地提出高考复习原则,为研究高职英语高考的复习提供借鉴经验。 相似文献
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本文主要针对高三英语复习教学中学生存在的问题,提出了疏导心理,培养兴趣;周密计划,狠抓落实;精心准备,保障复习;夯实基础,培养能力;循环复习,科学纠错的高考复习指导方法与策略,从而提高学生的高考英语成绩。 相似文献
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高考临近，如何在高考英语中考出好成绩在很大程度上取决于考前的充分准备和出色的临场发挥。考生只要重视基础，全面复习，掌握技巧，以不变应万变，就能在高考中取得好成绩。笔者根据多年指导高三毕业班复习迎考的经验，就高考应试技巧这个话题和考生谈谈考前复习应注意的几个方面。 相似文献
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每位考生都希望通过高三一年的拼搏在高考中取得满意的成绩。在考生满怀希望踏上复习征程的时候，老师所指引的方向则尤为重要。所以高考英语测试既是比拼考生的英语水平，又是比拼教师的备考能力。制定好的备考策略往往会达到事半功倍的效果，使考生在高二英语成绩的基础上再提高十到二十分，甚至三十分。 相似文献
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随着教育部《2005年普通高校招生全国统一考试英语科考试大纲》(以下简称《考试大纲》)的出台，新的一轮高考复习已摆在师生的面前。从某种意义上讲，高考不仅是考学生，更是考教师，所以，决胜高考已经成为广大师生面临问题的重中之重。教师不仅需要了解高考命题的指导思想，科学备考，而且要向学生解读《考试大纲》所给我们带来的信息，指导考生制定更科学、更有针对性的复习策略。作为考生，则要根据教师的指导安排，制定符合自己的学习计划，方能在有限的时间达到“知己知彼，百战不殆”。 相似文献
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高三英语学生应该怎样复习,决胜高考呢？为了帮助考生做好高考前的英语复习,作者在此谈一谈自己的复习做法,以求与同仁探讨英语复习方法。 相似文献
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在高考复习的有限时间内，如何提高复习效率？带着这个问题，笔者在多年的高考备考复习教学中进行了探索，总结出“科学备考、夯实基础、巧测精评、提高实效”十六字备考思路，收到了良好的复习效果，提高了学生的高考成绩。现将一些主要做法总结如下： 相似文献
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范松 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):88-88
词汇是提高英语听说读写技能的基础,也是决定考生成绩的关键因素。本文梳理目前高三英语词汇复习教学中存在的主要问题,并提出了加强复习方法指导、创设词汇运用语境、促进复习有序循环等提高词汇复习教学有效性的对策。 相似文献
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张杰 《语数外学习(高中版)》2014,(2):8-8
艺术生一般会把自己的大部分精力和时间用在专业课的学习上,导致很多艺术生的英语偏弱,尤其是在高三,复习时间很短,这就直接影响着原本英语基础就薄弱的艺术生的英语成绩。高三英语教师不仅需要针对艺术生制定出合理的学习计划,还需要研究出科学的复习方法,帮助艺术生在短时间内有条不紊的提高英语成绩。本文结合高三艺术生英语复习的问题及现状,谈谈对教学策略的探究。 相似文献
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<正>高考英语试题重视考查学生的英语基础知识,更注重考查学生综合运用语言知识的能力。因此,在试题中,形成了以篇章阅读﹑书面表达为主的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的阅读﹑写作能力。如何在高考时得到满意的成绩,这就需要考生在高三时认真复习,理清思路,采用正确的学习方法,明确目的。英语第一轮复习一般是从八月下旬开始到第二年的三月初,第一轮复习时间最长,也最重要,主要目的是 相似文献
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高考之前的前两个月往往是复习的最关键时刻,有效科学安排前两个月的复习学习,对高考成绩往往能起到立竿见影的效果.笔者结合自己的工作实际,略谈高三英语后期复习. 相似文献
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提高学生的高考英语成绩对于各学校而言都是较大的一个难题,英语的基础知识繁杂,内容细碎,学习起来较为困难,而复习是提高学生对英语认识以及理解的重要一步,能够有效地提高英语的学习质量以及成绩。提高复习效率的主要方式之一是理清复习主线路、抓住复习的重点。而传统的高中英语复习课的形式仅是教师通过自己的理解整理,再对学生进行灌输式重点分析,而学生会由于对教师所讲的复习内容 相似文献
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史云 《广东教育学院学报》2015,(1)
近几年,随着就业形式的严峻和国家高考门槛对中职生的放开,越来越多的中职生想通过参加高考实现自己的大学梦,但中职生的英语基础普遍较差,如何在较短的时间内提高学生的英语高考成绩,这成了一个值得探讨的问题.本文结合自己的教学经验,从多角度探讨如何提高高职高考英语复习的有效性,圆同学们的大学梦. 相似文献
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彭志标 《中学生英语读写(高考版)》2003,(12)
即将参加高考的学生,恐怕没有不想通过复习提高能力,使自己在高考中取得优良成绩的。但是,如果不能正确地认识高考,不能科学地安排复习,就很难达到预期的效果。对于怎样进行高考英语总复习这一问题,笔者结合自己多年来指导高考复习的经验,提出一些看法,供广大考生参考。 相似文献
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英语书面表达在全国卷II中占30分,对于英语成绩具有举足轻重的地位,是考前复习的一个重点。每位考生的英语基础不同导致他们的写作水平各异,但是通过研读高考评分标准,有重点地进行练习,他们都会在各自的水平上提高一个档次（高考评分原则要求＂按五个档次给分＂）。 相似文献