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王素珍 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
社会主义精神文明建设的工作重点是提高青少年的素质.青少年的素质,主要包括两方面,一是科学文化素质,一是思想道德素质.在对一代新人的“四有”要求中,“有文化”,说的是要掌握科学文化知识,而“有理想、有道德、有纪律”都是对思想道德素质提出的要求.一、思想道德素质的重要性要培养跨世纪的合格教师,当然要重视师专学生的科学文化素质教育,但是如果思想道德水平不高,即使其科学文化素质再好,也不能成为一名好教师,也不可能成为有益于社会、有益于人民的人.从培养合格人才这个意义上说,学生的道德素质更为重要.1.提高学生思想道德素质是时代发展的要求当代中国社会正处于历史性转折时期,从生活方式到价值观念都在发生深刻变化.师专学生生活在各方面都发生剧烈变革的时代,面临着各种考验,国际跨世纪发展的考验;国内走向全面振兴的考验;面对纷繁复杂的精神文化、如何确立精神支柱的考验等,学生能 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“学校教育要从单纯的传授知识转到人才素质的培养上来。”“德育为首,五育并举”,体育教学在素质教育中的地位是不言而喻的。当然,重要性和艰巨性同时并存,要在体育教学中更好地渗透素质教育,教师自身就应具备较高的素质。 一、科学文化素质 教师是科学知识的传播者,其科学文化素质的高低,直接关系到体育教学质量的保证和教学目标的实现。现代教育的发展,首先要求教师具备全面综合知识。因为现代科学的发展,出现了既分化又综合的趋势,各学科相互渗透、相互组合,这就对体育教师提出了新… 相似文献
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大学生文化素质教育模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘礼明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(3):158-161
加强文化素质教育，提高大学生的综合素质，是高等教育改革的时代要求和必然趋势。“课堂教育－－环境熏陶－实践创新”三位一体是大学生文化素质教育的基本实践模式，为了保障该模式顺利实施，必须树立新的教育理念，提高教师的文化素质，建立科学考评体系，建立高效的运行机制。 相似文献
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国内外工科院校人才素质要求与培养模式的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、文化素质要求比较（一）我国我国工科院校历来普遍重视文化素质教育,特别是进入90年代后,我国对文化素质作用与意义重新进行积极的反思,提出提高科学文化素质的任务。少数重点工科院校率先倡导加强文化素质教育,1994年国家教育部在《关于工科本科毕业生的基本要求》（教高司［1994］19号）中指出：“大学生应该具有一定文化修养;懂得一定的社舍、人文科学知识。”1995年在部分院校的大量探索实践的基础上,国家教育部在武汉召开了“高等学校加强文化素质教育试点工作研讨会”,并成立了“文化素质教育协作组”,在三个层面上进行大… 相似文献
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党的十六大强调：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展。”这一要求具有时代性和前瞻性，因此，全面开展“创建学习型组织，争做知识型职工”(以下简称“创争”活动)是实践“三个代表”的客观要求，是与时俱进的具体体现。不可否认，当今人的科学文化素质，决定着小康社会的发展速度；职工的科学文化素质，决定着企事业的发展水平。 相似文献
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世纪之交的中国,文化素质教育成为新的热门话题,这是时代发展的必然召唤。作为交流思想、沟通信息、处理事务的应用文,如何继往开来,去适应文化素质教育的要求;作为从事“应用写作”的教师,如何去迎接文化素质教育给自身带来的巨大冲击与挑战。本文拟就文化素质的内容、成人高校“应用写作”实施文化素质教育的前提以及成人高校“应用写作”教学加强文化素质教育的途径进行分析和探讨。一、文化素质教育的内容文化素质教育的内容相当广泛,主要包括以下几个方面。第一,教育学生学会做人,是文化素质教育的首要任务。在当今社会商品经… 相似文献
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杨凌 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(4):111-111,127
教师的科学文化素质影响着教师自身的学术水平和创新实践,影响着教师的行为示范作用,教师的科学文化素质又与高等职业学校自身的文化品位和格调密切相关。因此分析高等职业学校教师科学文化素质的内涵、作用及教师科学文化素质缺失的现状,探索培养和提高教师科学文化素质的途径和方法是非常必要的。 相似文献
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一、教师职业技能概述教师素质是教师职业对教师个人提出的内外品质上的要求,具体包括思想政治素质、道德素质、文化素质、智能素质、心理素质、身体素质等,其中的文化素质和智能素质合称为业务素质,是教师在教书育人过程中表现出来的科学文化知识结构及其程度和教育、... 相似文献
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戴金祥 《思想理论教育导刊》1997,(12)
试论“两课”教师育人的课外途径戴金祥马试论“两课”教师育人的课外途径克思主义理论课和思想品德课教师（简称“两课”教师），是学校德育队伍的重要方面军，肩负着帮助学生树立正确的政治方向，培养良好的思想品德和提高科学文化素质等重大使命。实现这一特定教育职责... 相似文献
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面对基础教育领域由“应试教育”向“素质教育”转轨的深刻变革，作为培养未来教师的师专教育必须坚持为基础教育改革和发展服务的目标，尽快培养出一支高素质的优秀教师队伍，因为实施素质教育的主体在于教师。教师的高素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质四个方面，其中文化素质是一种基础性的素质，它对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和很大有影响力，所在在注重师专生素质教育时，更要强调文化素质教育，努力把人文文化和科学文化结合起来开展，并且我认为，突出文化素质教育不只是理科学生的事，文科学生同样十分重要。本文仅就高等师范专科学校实施和加强文化素质教育的目的和意义作一阐述。 相似文献
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高职院校“大学语文”教学能力对提升学生人文素质的作用十分重要。然而“大学语文”教学现状并不乐观,“大学语文”教学需要改革：明确“大学语文”教学在高职院校学生文化素质培育中的重要性;科学建设“大学语文”教材;提升教师文化素质;创新“大学语文”课堂教学方法;构建有利于“大学语文”教育教学的平台。 相似文献
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爱因斯坦是20世纪最伟大的自然科学家,是物理学革命的旗手。今年是他逝世50周年,又是他一年内(1905年)在物理学领域中作出包括相对论在内的4项历史性贡献100周年。为了纪念爱因斯坦对人类的贡献,联合国大会将2005年定为“国际物理年”,有些国家则把今年称为“爱因斯坦年”。爱因斯坦是广大少先队员、辅导员学科学的榜样。为了教育亿万青少年“爱科学、学科学、讲科学、用科学”,提高人民教师的科学文化素质,教育部和中国科协曾经发起过一项“园丁科学教育行动”,要求大家树立科学意识,学会科学思维,培养科技制作、发明创造和科技启蒙教育的能力。今天,作为少先队“园丁”的辅导员,学科学已成为其专业修养的重要内容之一。 相似文献
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张恒忠 《福建师大福清分校学报》2000,(4):48-51,81
文章探讨了新时代的教师的素质结构。分析了学为人师的科学文化素质,行为世范的思想道德素质,点石成金的教育创新素质,春风化雨的个性心理素质是构成教师素质的基本物质,阐述了教师素质对培养学生“全面发展”、“创新能力”,“个性发展”的重要意义。 相似文献
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一、问题的提出21世纪即将来临,基础教育领域正在进行一场从“应试教育”转向素质教育的深刻变革.素质教育的成败系于师资的素质,建设一支高素质、高水平的小学教师队伍是小学教育全面推进素质教育的关键.新世纪小学教育改革和发展的严峻挑战,对未来小学教师的思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、智能素质、教育能力素质和身体素质诸方面提出了新的更高的要求.教师职业道德(即“师德素质”)是小学教师素质系统的核心,提高师德素质是提高教师整体素质的根本所在. 相似文献
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王驰 《衡阳师范学院学报》1988,(1)
党的十三大报告指出:“必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明。要根据十二届六中全会关于精神文明建设的决议,按照‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的要求,提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质。”科学文化素质是社会主义公民素质的一个非常重要的方面。本文谈谈提高公民的科学文化素质问题。人的科学文化素质,是指人们通过实践和学习所获得的科学文化知识和语言文字表达的能力。提高人们科学文化素质,无论是对物质文明建设还是社会主义精神文明建设,都具有重要的意义。 相似文献
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孙力 《中国科教创新导刊》2008,(14):252-253
文化素质包括思想道德素质和科学文化素质两个方面。文化素质的高低是衡量一个国家综合国力的重要方面,党的十七大对我国社会主义文化建设提出了“建设和谐文化,培育文明风尚”的要求。当代大学生作为社会主义事业的接班人,其文化素质的提高具有非常重要的意义,有必要这一问题进行理性的思考。 相似文献
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现代管理学中的“木桶理论”认为,一只沿口不齐的木桶,其盛水量的多少取决于构成该木桶的最短的那块木块的长度。这一理论对我们科学地安排教师继续教育不无启迪。众所周知,教师继续教育的目的,是为了提高教师的素质,为全面提高教育教学质量服务。而教师的素质包括,政治思想素质、科学文化素质、教育教学能力、教育科研能力等许 相似文献
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<正>中小学教师肩负着深化教育改革,加强基础教育和国民素质教育,提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重任。要成为一名适应时代要求的合格教师,必须不断地进行知识、技 相似文献