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王秀文 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):32-32,6
在教学过程中,经常听到学生反映,上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从下手。有时候,在课堂上待我们把某一问题分析完,常常听到学生这样感叹：哎呀,这么简单,我怎么就想不到呢？也有的学生觉得平时学得还不错,但到考试的时候,成绩却不好。家长也说：我家小孩,在小学数学得满分,初中得高分,到了高中得个及格分就不错了。初中毕业生以较高的数学成绩进入高中后,由于不适应高中后数学教学。相当一部分的学生数学成绩不及格,出现了严重的两极分化,甚至有部分学生对数学学习丧失信心。本文将对高中学生学习数学的困惑及应采取的对策进行简单的阐述。 相似文献
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由于众多的原因,不少高一学生数学成绩下降,平时我们在教学中也经常看到,高一上学期期中考试后,不少家长都会问这样一个问题：“我的小孩从小学到初中数学成绩一直都是很好的．每次考试都是八九十分,怎么到了高中数学会考得这么差,成绩会下降这么多,什么原因呢？”我们就要把初、高中的数学特点与学习方法等的差异跟他们讲一遍。 相似文献
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正一、二坐幽篁里——两次家访,不同情境灿灿是班里比较特别的一个男孩,活泼好动,喜欢打架,上课注意力很不集中、喜欢做小动作,家庭作业从来不写……其实灿灿非常聪明,但独立自主的学习习惯几乎没有。由于父母忙于打工赚钱,每天都要晚上八点多下班。孩子在放学之后,没有家长看管,所以老师布置的家庭作业经常完成不了。他宁可把时间用在玩上,也不肯花一点时间做作业,所以成绩很不理想。家庭作业完成不了,他总找借口说作业忘在家里了,每次都要老师打电话告知家长,他才肯补上。我 相似文献
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<正>进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力,因为高中知识多,授课时间短,难度大,所以初中时的一些学习方法在高中就不太适用了。学生学习高中数学知识,不能认为"做题多了自然就会了",因为到了高中没有那么多时间做题,因此一定要找到一种更有效的学习方法,那就是要在每次学习过后进行总结和反思。总结知识点之间的联系和区别,反思一下知识更深层的本质。为了帮助同学们提高数学成绩,特将学习高中数学需要注意的地方整理 相似文献
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正作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中,绝大多数同学对数学投入了大量的时间与精力,然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。作为一名高中数学教师,我对学生数学学习中存在的问题略有了解,也在经常地思索如何能让学生学好数学,如何能够提高学生学习数学的热情。下面我就高中数学的学习谈谈我的看法。 相似文献
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作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中,绝大多数同学对数学投入了大量的时间与精力,然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。作为一名高中数学教师,我对学生数学学习中存在的问题略有了解,也在经常地思索如何能让学生学好数学,如何能够提高学生学习数学的热情。下面我就高中数学的学习谈谈我的看法。 相似文献
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罗晓彤 《中国科教创新导刊》2010,(30):228-228
教学是我们教师之本,把一个班的成绩提高、让学生喜欢学习数学、使学生在上了高中之后仍能沿用到我们所教的方法,这对于一位数学教师而言是一种莫大的鼓励。但只懂学习方法技巧的指导而忽略学生的学习心理,在教学中往往会事倍功半。 相似文献
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高一数学学习的好坏,对整个高中的影响重大,能开一个好头,是非常重要的。对于一些初中数学学得还可以的学生,上了高中以后数学成绩却不是很好,在数学上感觉很迷茫,无从下手,原因是很多学生不了解高中数学与初中数学的不同,还拿着初中那一套方法来学高中数学,显然是不行的。我们来看一下高中数学与初中数学的不同：首先,高中数学比初中数学抽象。例如高中数学中的集合、函数的概念等,都是比较抽象的问题,不好理解,学生学起来就会出现问题。其次,高中数学对学生思考能力的要求与初中不同。初中生独立思考问题的时候不多,教师往往总结好固定的思路,学生一般是吃等食,照着做就行了。但是上高中以后,对学生的思考能力、思考习惯要求高了,光吃等食显然不行,需要学生独立思考的问题多了,一些抽象的概念需要自己去好好理解,但有些学生没转过弯来,导致跟不上老师的思维,所以成绩也就不是很理想。第三,高中的知识量相对初中有了不小的增加。初中数学就那么点知识,学生学习的时间也长,所以对知识掌握很熟练。高中则不一样,知识上增加了许多,同时学生学得科目也多了,分配在每一科的时间很少,课程进度又快,很多学生就消化不了,很多旧知识还没理解透,新的又来了,这样就会越积越多,越学越不会。如果学生不清楚这些改变,思想就跟不上上课的节奏,对于高中数学的学习就会很吃力,越学越累,成绩显然不会令人满意。 相似文献
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燕子姐姐 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
燕子姐姐：我的语文成绩挺好，作文也写得很棒，可我不喜欢上数学课，一到数学课我就容易走神，爱打瞌睡，怎么努力都不行。我想与其费那么大劲来学数学，不如多花点功夫在语文上，反正以后我也不想从事与数学有关的工作。你说我的想法对吗？安远县九龙小学五（５）班刘可欣可欣同学：每个人都有类似的感觉，对自己喜欢的感兴趣的事物便接受快，而且会主动学习；不喜欢的事物则要费上几倍的努力，效果还不一定好。所以说你产生偏科心理是很正常的，但我们不能消极对待。小学直至中学的所有课程都是基础学科，偏废任何一科都会对以后的学习和… 相似文献
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卢江 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):27-27
<正>数学是高考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.在此结合高中数学教学内容的特点和笔者的高中教学经验,谈一谈高中数学学习方法.一、课内重视听讲,课后及时复习新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以 相似文献
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在谈我的数学学习经验前,先和大家分享一下我学习数学的经历吧。
在读小学的时候我就对数学很感兴趣,但由于那时贪玩,没怎样去读书,所以我的数学成绩并不太好。到了初二我才开始认真读书,数学成绩也就慢慢赶上去了,并提高到一个新的层次。到了高中,从高一开始我就自学以后的教材,在高二上学期我就基本上自学完高中数学的所有教材,并熟练掌握了那些基础知识,这为我以后进一步学习数学打下了坚实的基础。在高二的时候,我很幸运地遇见了吴桂平老师。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>数学是一门从小学到高中都要学习的基础课程,但是很多同学都觉得数学学习特别困难,在数学学习中倾注了大量心血,成绩却起色不大。我数学成绩一直不错,这与我的学习方法和对解题思路的归纳是分不开的,今天就来分享一下我的一些学习思路和方法。一、联想解题法在高中的数学练习题当中,时常会出现多个知识点综合在一起的题目,考验的是我们对知识点的掌握使用能力。而大多数同学 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(10)
成绩差的苦恼小虫:我的数学成绩很差,并不是因为我不喜欢数学,也不是因为我学习不认真,实在是因为数学老师教学方式太差了,我们班同学的数学成绩都不太好。一想到自己糟糕的数学成绩我就特别郁闷,有时候真想联合班上的同学一起向学校要求换一个数学老师,这样我的数学成绩也许会有一点起色。我该怎么办才好呢?心雨老师:换一个数学老师真的可以解决问题吗?怨天尤人,推卸责任,不是最佳方法。但值得欣慰的是你没有放弃,还是很想把数学学好的。所以,现在你应该好好调整一下自己的心态,不要让“郁闷”的心情始终困扰你。否则你的学习成绩只会越来… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
<正>很多初中毕业的学生,进入高中学习以后,感觉学习不像初中那么容易.尤其数学这科,在初中学得很不错,但到了高中后,数学不是那么得心应手了.究其原因,是高中数学与初中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化.因初高中教师不是很熟悉对方的教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,未注重初中、高中的教学衔接,导致学生不能尽快地适应高中数学学习,不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩大幅度下降.所以衔接 相似文献