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在界定田径教学环境概念的基础上,根据性质不同将其划分为硬环境、软环境2大类。而目前田径教学环境存在:班级规模耐度失衡;师生关系"对话"失衡;教学场地、器材与需求失衡;教学评价失衡及对社会信息理解失衡等现象。优化田径教学环境应从:加大硬件条件的投入,提高硬环境的使用率;改变田径教学观念,融洽田径课堂的师生关系;控制班级规模、营造和谐的田径教学氛围;完善田径教学评价模式几方面入手。 相似文献
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田径教学作为体育教学的重要内容,始终贯穿于学校教育的全过程,具有不可取代的教学作用。但是在教学内容日益多元化的今天,田径教学的发展却遭遇前所未有的瓶颈,由于其竞技性明显,但趣味性不足,导致田径教学的主体位置受到动摇。由此可见,田径教学的创新改革已经势在必行。那么,未来高中田径高效课堂路在何方呢?一、高中田径课高效的创新之路田径运动对场地、人数、运动形式等没有具体要求,所以具备较高的灵活性和参与性。在传统的田径教学中,教师对学生的技术要求较高,但是对 相似文献
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运用文献资料和问卷调查法对田径运动在辽宁省城镇中学的开展情况进行调查,指出师资力量较好、但教学模式落后、田径学时逐年减少、田径教学场地一般、场地器材短缺等问题,并从确定适度教学目标、教学手段不断创新、营造群体共娱的教学氛围、建立一个全新的考核评价体系、适当加大学校体育的经费投入等方面提出了相应的对策。 相似文献
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胶东沿海地区农村中小学田径教学的现状与发展对策的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
针对胶东沿海地区农村中小学田径教学场地、器材及教师的数量、年龄和学历结构等现状进行分析;通过对学生学习兴趣的调查以及田径教学课的现状等情况作了一定的调查与分析,并努力探讨提出改善和提高中小学田径教学状况的对策。 相似文献
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在当今学校体育迅猛发展的时代,传统的田径教学在学校体育中的问题与不足已逐渐浮出水面,传统的田径教学正面临着巨大的困境。本文从田径运动的特点及田径教学为出发点,分析了田径教学中值得注意的几点问题,同时阐述了笔者对中学田径教学的心得体会。 相似文献
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师专体育系田径教学和教练工作是根据学校与系的教学计划和田径教学大纲规定的目的任务和内容进行的。培养学生将胜任中学的体育教学和教练、组织田径运动会与裁判工作、修建场地和管理场地器材等独立工作能力——即职业能力。我们重视在课内外、校内外和社会实践中来培养学生的职业能力。经过多年的实践之后,总结出培养学生职业能力的好途径。 相似文献
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<正>目前,田径课程内容除了传统项目,还增加了户外运动、定向越野、野外生活生存等实用技能类运动项目,使走、跑、跳、投更趋于生活化,为田径教学工作的开展提供了新的思路。开展田径运动可以不受场地、器材、规则的严格限制,适合在全国范围内广泛开展,适应全民参与健身的需求。由于很多学校基础体育设施不完善,使体育教学中需要借助一 相似文献
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中学田径教学现状分析及对教学内容改革的对策 总被引：4，自引：0，他引：4
田径作为学校体育教学的主体内容，贯穿于学校体育的整个过程，有着不可替代的作用。但随着素质教育的施行、体育选用教材比重的增大，田径教材的竞技性、单调性和枯燥性已日趋突出，田径的主体地位有所动摇，因而田径教学的内容改革势在必行。通过对中学田径教学现状分析，试图为现令田径教学内容改革提供一些依据。 相似文献
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欠发达地区城乡中学体育设施均等化对体育教学的影响——以广东粤北地区部分中学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
邵义强 《体育成人教育学刊》2011,27(3):90-92
对广东粤北地区城乡中学场地器材设施及教学现状进行调查显示:城乡中学之间体育场地活动面积、场馆器材配置率与合格率差异显著,城市中学明显好于农村中学;多数中学器材均等化比例严重失调,田径、体操与球类三大器材配置率尚未达到国家标准;场馆设施管理与维护混乱,场地器材数量配置不足使近半数中学体育课教学难以实现分组轮换,场地布局的不合理及过分单一更加剧了这一矛盾。 相似文献
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田径训练在学校体育教学中具有重要的地位和作用。本文旨在探讨影响田径训练强度与训练量的因素,并提出如何有效提高学校体育教学中田径训练强度与训练量的方法。通过完善田径训练制度、确保训练强度和训练量的适度性、结构性以及分类性,可以有效提高学生田径训练的质量和效果。 相似文献
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在普通高中体育教学过程中,田径教学内容已经成为了主要教学方向,然而尽管如此,田径教学仍没有能够得到学校和体育教师们的高度重视,而且由于教学手段和方式的滞后性,也使得教学无法很好地践行新课程标准,存在和出现了一些问题,影响和制约了田径教学与田径活动的开展。本文针对这些问题展开相应的研究,旨在能够有效地解决田径教学中的这些问题,更好地开展高中田径教学。一、高中田径教学存在的问题（一）教师自身教学思想的滞后影响教学效果在高中体育新课程的实施中, 相似文献
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<正>根据我国的国情,要求每个中小学都有400米跑道标准的田径场是不现实的,除少数学校场地较优越外,大部分学校都只能按本身场地的条件,设计不规則田径跑道。不规則田径跑道是指第一道总长不足400米的跑道,半径都在36米以下。在场地宽度允许的情况下,要尽量扩大半径的长度,尽可能不低于15米。下面试举一例加以说明不规则场地的设计。 相似文献
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田径是基础性的体育项目,但当今中学田径教学的现状不容乐观。究其根源,是社会、学校、家庭和学生自己对田径教学不够重视。要想改革中学田径教学,最重要的是要改变中高考对田径教学的评价机制和评价标准,同时还应在教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面全面改革中学田径教学,以期为学生的身心健康和终身发展、为祖国培养高素质的未来国民奠定良好的基础。 相似文献
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如今许多中学的田径运动会,比赛项目逐渐减少,一些技术难度大、危险性较高、耗时较长的项目已被删掉。新课程标准规定,体育教学田径类项目系列必修1个学分,其它的学分由学生自己选择内容进行学习。实践中几乎没有人再选田径,导致许多田径内容在体育课上教师很少教或几乎不教。文章认为只有将学校体育运动会指导思想与教学理念相结合,将校运会的项目设计与课堂教学相结合,将学校田径运动会各项目基本技术与课堂教学相结合,才能全面落实新课程标准,充分开展模块选项教学,合理开展学校体育运动会。 相似文献
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农村学校体育运动场地、器材条件都比较差,开展业余田径训练存在着一定的困难。但是,如果不抓好占我国学校总数四分之三的农村学校的业余田径训练,那将会直接影响到我国田径运动冲出亚洲走向世界的前进步伐。我是一个人民体育教师,长期在农村学校工作,对如何在农村学校开展业余田径训练进行了一些摸索和探讨。现将自己的一些不成熟之做法提出来与同志们共同商榷。一、如何选择训练项目农村学校开展业余田径训练,必须选择一些适合农村学校场地、器材条件和农村学生身体素质特点的项目。我认为,选择投 相似文献
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田径课是学校体育教学的基础。在新课程标准“健康第一,以学生为本的理念”指导下,田径课的授课方法和教育方向也应该随之发生变化。对田径课教学进行改革,提高教学质量,实行素质教育,是新时期对于田径教学提出的新要求,也是田径教学发展的必然方向。 相似文献
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对粤西高校田径教学训练中运动员损伤的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广东粤西高校田径教学训练中运动员损伤的调查分析,发现运动员损伤主要是由于技术动作因素、准备活动因素和场地因素等几方面造成的。为此,希望通过对高校田径教学训练中运动损伤的研究,为减少运动损伤的发生,加强运动损伤的预防措施,建立体育医务监督等方面进行探讨,为全面提高公体田径教学质量奠定基础。 相似文献
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在小学田径教学中,采用不同的训练方法,取得的效果不一样。随着体育在学校课程体系中地位的提高,很多小学在田径教学方面投入了更多精力。本文针对静力训练在小学田径教学中的应用进行分析,提出相应策略,为提升学生的田径训练效果提供参考。 相似文献