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1.
《校园英语(教研版)》2015,(12)
根据高职院校英语教学现状,为提高学生英语水平,教育工作者,尤其是高职院校一线的英语教师一直致力于如何提高学生英语写作能力。研究表明,语言学习是阅读和写作共同作用的结果,阅读能够为成功的写作提供模仿的范例,是写作的信息来源。英文报纸是除教材之外最常见的阅读资源,英文报纸阅读和写作相结合,在一定程度上能够影响学生的写作能力。 相似文献
2.
"读"与"写"本就是一家,"读"是为了"用",而"用"一定程度上免不了要去"写",在这一过程中,学生写作思维能力得以提升。在高中英语教学中,教师有必要借助简本英文小说开展阅读,培养学生英文写作思维能力。本文概述了"简本英文小说""写作思维能力",并就如何通过简本英文小说阅读培养学生的英文写作思维能力提出一定的建议,以期达到抛砖引玉之效果。 相似文献
3.
试论阅读对写作能力提高的功用 总被引：1，自引：0，他引：1
左宁 《山西广播电视大学学报》2009,14(4)
英文写作是高职高专英语教学中最为薄弱的环节。在英语写作教学中,教师应该将阅读和写作相结合,通过组织学生进行有效地英语阅读,以达到提高学生英语写作技能的目的。 相似文献
4.
马雅君 《读与写:教育教学刊》2013,(2):248
英文写作能力是全面反映学生综合运用语言技能的一种重要方式,但英文写作能力的提高不是独立的,教师可借助教材阅读,引导学生主动进行写作练习,把阅读技巧用到写作中。本文结合教学案例,提出通过读写结合,提高学生英语写作水平。1案例背景高考作文写作对学生思维表达能力有更高要求。但许多学生英文写作能力仍不尽如人意:(1)信心不足,认为提高写作耗 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
在英语教学的过程中,教学的目的是让学生能对英文词汇有较好的掌握,并且更好地掌握英文阅读与英文写作的技巧。本文对采取哪些科学高效的方法、技巧以提高对英文词汇理解掌握、英文阅读以及英文写作能力进行探讨。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(32):10-11
读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法,在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力。本文将从提升阅读与写作的整合效果,将中文阅读与英文写作相结合,采用多模态互动法来培养学生的写作自觉性等三个方面来举例分析基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学研究,并提出个人建议。 相似文献
7.
阅读与写作是两个相似的动态的并相互作用的过程,它们相互依赖,相互促进。阅读是写作的基础和前提。加强阅读训练,能够提高英文写作能力。具体来说就是积累语言基础知识、了解文化背景、培养英语思维能力、学习谋篇布局等。 相似文献
8.
崔颖 《南昌教育学院学报》2012,(9):139-140
英文写作作为英语综合运用及学术交流的需要,一直是大学英语教学的重要内容。写作能力相对于阅读及听说能力而言,是中国学生在英语运用中的弱项,阅读内容的选取及良好阅读习惯的养成对于英文写作能力提高具有很重要的作用。英文报刊,通过地道、新鲜、生动的阅读资料,可以多角度、多形式地展示英美文化、思想及日常生活,进而有效地促进大学生阅读的英文信息输入并实现英语写作能力的有效提升。 相似文献
9.
10.
阅读与写作是两个相似的动态的并相互作用的过程,它们相互依赖,相互促进.阅读是写作的基础和前提.加强阅读训练,能够提高英文写作能力.具体来说就是积累语言基础知识、了解文化背景、培养英语思维能力、学习谋篇布局等. 相似文献
11.
要掌握两种语言，必须掌握两种文化。判断一个英语学习者是否掌握了英语，不仅要看他是否掌握听、说、读写等能力和技巧。更要看他是否正确而有效地用英语进行交际。事实上，许多英语学习者在用英语和使用英语的国家的人进行交流时，常常会造出不少笑话，产生误解。其原因是：我们国家和使用英语的国家之间存在着一定的文化差异。不同国家有着不同的文化习俗，这使得在语言的表达上也存在一定的差异。因此，在英语的教和学的过程中，除了要使学习者掌握英语基本知识外，还要使他们掌握我们国家和英语国家之间的文化差异。以提高他们用英语交际的能力。 相似文献
12.
王丽维 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):71-73,105
英语写作是＂听、说、读、写＂四项技能中较难掌握的一项,同时也是大学英语教学中最为薄弱的环节,英语写作水平直接反映了一个人的英语学习水平。如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点。＂体验式英语写作＂教学法经过教学实践证明对高职学生的英语写作水平有较好的促进作用。 相似文献
13.
广告英语中的辞格探析 总被引：1，自引：0，他引：1
广告是一门艺术。在这门艺术中，文字写作比其他形式的写作更需要技≯虿，因为它要利用生动有趣的文字来在瞬间引起读者的注意，刺激其购买欲望，最终促成购买行为。因此，广告词作者往往都会使用一些修辞手法来表达这一效果。文章探讨了广告英语中的比喻、拟人、委婉语、类比、反复、头韵、押韵和双关八种主要的修辞格，以有助于对英语广告的理解、欣赏和写作。 相似文献
14.
浅谈英语学习的兴趣培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨亚丽 《延安教育学院学报》2005,19(1):68-69
在英语教学中，教师的一切教学方法都必须以培养学生听、说、读、写能力的提高为目的，着力培养、激发、延伸学生的学习兴趣，处理好教师、教材、学习法之间的关系。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(7):4-6
English writing is a basic ability that the college students must master.The cultivation of college students' English writing ability is more important in college English writing teaching.English writing is based on the students' English comprehensive application ability.Because of many factors,nowadays,college students' English writing level is generally low and English writing ability is very poor.Therefore,how to improve college students' English writing ability is an urgent problem which must be solved. 相似文献
16.
汪双飞 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):142-143
商务英语写作是商务英语专业的一门核心课程,其教学质量的高低直接关系到毕业生能否胜任商务工作的要素之一。商务英语作为实用英语文体的一种,有着专业性、准确性、简洁性、礼貌性等特征。所以教师通过分析商务英语的文体特征,不仅有助于提高学生撰写实用信函、合同的水平,还能帮助他们更深刻地了解商务英语,达到有效的书面沟通的目的。 相似文献
17.
虎松菊 《安阳师范学院学报》2000,(3)
英语词汇学是一门科学 ,它是说明英语单词和短语的规律的。学习英语中的一个突出问题词汇量的局限性 ,要提高英语水平就必须提高和培养学生对学习英语词汇的兴趣 ,认识学习词汇规律和熟悉词汇现象的好处 ,掌握学习词汇的规律 ,在集中学习或突击强化记忆单词和短语的同时 ,通过阅读、口头练习或听力材料等办法来巩固、加深印象 ,以便进一步学习和扩大词汇量。 相似文献
18.
陈惠超 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):169-171
词汇是英语学习的基础,学生词汇量的大小影响学生英语听说读写译水平的提高。在大学英语词汇教学中,教师应该根据认知心理学的知识,创设语境加深学生对单词的理解。同时,教师应该加强学生词汇学习方法的引导,要求学生勤查词典,摘抄、积累英语词汇,并定期进行检查,以促进学生及时复习,提高词汇学习效果。 相似文献
19.
英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容，但从历年四级考试成绩来看，写作是学生整个卷面分数最低的一项。因此，要使学生顺利通过英语四级考试，除了学生本身必须具各一定的语言基础外，对他们写作能力的训练也是不容忽视的。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷，提出把主述位理论运用于大学英语写作教学之中，希望对老师和学生均有很大的帮助。 相似文献
20.
史雯娜 《安徽科技学院学报》2010,24(2):86-89
英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容,也是英语教学中的一个不容忽视的环节。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷,主位推进模式在大学英语写作教学中的应用及意义作了分析和探讨,希望给英语写作教学一些有益的启示。 相似文献