共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
《全球教育展望》2006,(10)
本研究是以台湾南部的"南方国中"(化名)作为研究脉络情境的个案,探究学校本位课程发展教室层次课程实施,针对学校本位课程发展历程、教室层次的学校本位课程实施、经验课程内涵,提出以下结论:南方国中的学校本位课程发展历程是以 Skilbeck 的情境分析为架构,倾向于 Glatthorn 方案取向模式,以行政为主导,强调课程领导与课程方案,并且受到组织、信念、人以及社会文化等系统的影响;教室层次的课程实施是以教师的知觉课程为主,以师生的生活经验为媒介,透过师生互动、同侪互动共同创发经验的过程,而学生的课程参与会受到课程内容以外因素的影响;学校本位课程发展的教室层次课程实施之国中生经验课程是以生活经验为基础,含括认知、情绪、社会三个层面的连续性经验。 相似文献
2.
MOOC传播效果评价指标体系构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育技术》2015,(6):71-77
MOOC在2012年兴起后迅速发展,目前在传播和教学效果上遇到瓶颈,研究领域当中缺少涉及MOOC传播维度的评价标准。因此,文章通过文献分析和个案分析、建构模型指标、两轮专家访谈和问卷分析、信度效度分析、指标项加权,最终构建出MOOC传播效果评价指标体系(包括资源、课程团队、学习用户、环境4个一级维度、8个二级维度、32个指标项),为MOOC研究者的数据分析提供框架指导,评价传播效果,促进MOOC的革新和发展,对MOOC教学团队如何提升教学效果有一定的借鉴作用。 相似文献
3.
程序是为进行某活动或过程所规定的途径,是一个可以纠正诸项偏见,走出各种误区,更好地落实方案的过程。课程作为社会文化的一部分,受制于社会政治、经济、文化的发展,受制于社会时代的发展,同时也因其有保存、传递或重建社会文化的重要职能而对社会发展产生一定的影响。而程序除了在课程计 相似文献
4.
现行职业院校的课程设置难以满足行业需求和学生发展需要,职业院校的课程开发亟待加强。新课程开发是对旧课程思想和观念的革新,各校有各自不同的做法。我院总结出职业院校课程开发的基本路径,并进行了大胆的改革尝试,取得了一定效果。 相似文献
5.
<正>核心素养以培育全面发展的人为中心,包含自主发展、文化基础与社会参与等内容。综合表现为学会学习、人文底蕴、责任担当、科学精神、健康生活、实践创新与学会学习六大素养。以学生核心素养培育为基准的教学革新主要呈现在课程标准革新、课程实施及考试评价等层面。其中,在课程标准中融入核心素养是教学革新的重要基础,基于学生核心素养培育的课程实施是教学革新的根本,以核心素养为指导开展考试评价是教学革新的关键抓手。 相似文献
6.
7.
8.
"关注为本采用模式"从关注阶段、使用水平和革新形态三个维度分析与评估课程改革参与者的参与程度,强调整体性的发展性评价、参与式评价并关心改革实施者。它对我国幼儿园课程采用具有一定启示意义。 相似文献
9.
为什么没有坚持——一个MOOC学习个案的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
作为近几年世界范围内兴起的新型在线课程模式,MOOC的发展也存在着一些问题。本研究以一组学生学习一门Coursera课程作为个案,通过分析其学习小组形成、学习方案设定、学习内容选择、学习过程控制、学习结果反馈等环节,探讨了影响MOOC学习完成率的一些因素,以期能为学生更好地参与MOOC课程提供建议。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2019,(4):110-112
"以课程为本"的"互联网+双创"协同化革新是呼应教育新时代和社会新发展的必然举措。本文以"电气控制与PLC"课程为例,阐述了课改、"互联网+""双创+"的具体举措,提出了五步教学法、"泛7++"策略、题库化在线考核等试点经验,对课程"互联网+"指标一刀切,课程"双创+"表里两张皮等现状进行了一定程度的反思。 相似文献
11.
12.
关熔珍 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):64-67
英语专业在专业技能课程上的革新和发展,造成了翻译专业的剥离;在相关专业知识课程上的革新和发展,造成了商务英语专业的剥离。在课程革新和发展之下,英语专业将面临许多矛盾、挑战与机遇,因此,有必要对英语专业进行重新定位。 相似文献
13.
人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理念指导下,为实现一定的人才培养目标,学校、社会、企业共同为学生设计的教育教学活动的要素结构式样、运行方式以及评价机制的总称。人才培养模式在一定程度上决定人才培养的质量。人才培养模式改革要从创新教育教学理念、优化人才培养方案、优化课程结构体系、改进课堂教学方法、革新教学管理制度、加强师资队伍建设、加强校企联合培养等方面入手,对教育教学进行全方位、系统的改革。 相似文献
14.
高等教育与行业脱节严重阻碍着国家战略发展规划。随着工程教育改革的推进,作为对人才培养起承上启下关键作用的单片机课程建设亟待革新。本文以MSP430系列单片机为切入点,对基于16位单片机的应用实践课程进行研究探讨,坚持以人为本,以学生为教学主体的原则,有针对性地组织教学内容、革新教学方式方法和教学考核等几大主要环节进行探索,调动学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主体,通过分析教学效果,发现此次课程教改起到了一定的积极促进作用。 相似文献
15.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):67-71
虽然幼儿园课程在特定历史条件下处于一定的形态,但也会从自身的起点出发然后沿着一定的轨道去更新和发展。从课程类型及结构看,我国幼儿园层面的课程转型可分为四个阶段,主要受课程因素、教师因素、其他支持因素等因素影响。要进一步推动幼儿园课程改革的发展,需要评估当前课程形态以确定下一步发展方向、革新课程管理来支持转型、给教师更多支持和自由度来推动转型等,提高幼儿园课程变革的效率。 相似文献
16.
语文属于高中时期的核心课程之一,因为涉及到诸多知识点,学生学习起来存在一定难度.同时因为过去的语文教学方法较为传统,大部分学生对语文学习的积极性不高,课堂教学实效性较低.随着新课改的不断深化,高中语文教师必须要进一步革新教学方法,善于应用情境教学模式,充分调动高中生对语文知识的探究欲望,确保课堂教学目标的实现.本文结合... 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
随着教育改革的进行,高职院校在针对物理课程改革方面就进行了相应的设置以及革新。因为在以往的应用物理课程的设置中,高职院校在针对这一专业的教学中就存在一定的问题,对于应用物理这门学科的设置并没有将应用作为教学的侧重点。因此本文主要通过分析高职院校的应用物理课程设置,希望能够在如今的基础上进行相应的改革探索。 相似文献
18.
人才培养方案是高校人才培养质量的根本保障。培养方案的修订是一项复杂工程．需要处理好守旧与革新、形式与内容、共性与个性、官方与民间、个人意志与群体智慧、因人设课与因事设课、工具性课程与本体性课程、理论课程与实践课程范畴之间的内在张力。分析和透视这些基本关系,以期对高校人才培养方案修订工作有所启示。 相似文献
19.
网络课程教学设计是网络教育成功的首要因素,基于网络教学评价策略的网络教学设计,是保证通过网络实施高职《计算机组网与管理》学习领域课程成功的重要组成部分。依据网络教学设计的理论依据,提出工作过程导向的高职网络教学设计的思路和方案,在实施过程中运用网络教学评价策略为高职开展基于网络的课程教学提供个案经验。 相似文献
20.
教师专业化发展是实现三位一体新课程教育目标的基础和保证。根据新的教学技术、教学目标、课程和教育研究更新教师的技能、态度和方法，使教师能吸收课程或教学实践方面的主导性革新；开发和运用课程和教学实践方面的新策略；帮助教师提高教学效率是教师专业发展的主要内容。 相似文献