共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
以往的考试，无论开卷或闭卷考试，从命题、监考到阅卷，以及试卷讲评，都是由教师操作、控制，学生只是被动地接受、执行。我在三年前开始着手改变这种做法，尝试让学生命题，学生阅卷，学生评选优秀试卷，并且不需监考，教师在整个过程中，主要起指导的作用。具体操作如下：一、宣传、酝酿阶段为了充分发挥考试的功能，我在考试前（大约一个星期）宣布考试的范围，让学生有充足的时间复习，查阅资料，为出一份高质量的试题作准备，尽量不打无准备的仗。二、命题阶段要求每个同学按老师指定的考试范围。考试时量以及命题的原则出一份试题，… 相似文献
2.
本文仅对技工学校考试试题的效度与信度及考试试题的命题原则作初步探讨一、考试试题的效应与信度一份高质量的试卷，其试题必须是高效度和高信度的。效度与信度既有明显的区别，又有密切的联系。效度可以认为是在测试时最重要的标准参数。它是指在测试时，试题能够测量其所测量的对象（学生）对所学知识掌握的程度。程度越高，则效度越高，反之则低。如果一份试卷的试题不能够客观地检查出学生对某一科自知识掌握的程度（或程度很低），那么这份试卷在命题上就是失败的。对效度的高低，我们可以从两个方面去看：其一是课程的效度，其二是统… 相似文献
3.
4.
加强考试管理提高考试质量□刘雁平一、当前考试环节中存在的主要问题１．命题不科学试题有的太繁太难,有的则过简过易,以后者居多。有的教师没有根据教学大纲要求掌握命题原则,命题范围太小,“考什么,教什么”;有的教师迁就少数学生;有的教师担心出题难度大,学生... 相似文献
5.
一般而言,进行一次学生成绩考试需要经过制订测试目标、编制试卷、在适当时机实施测试以及对测试结果进行分析评定等步骤。测试的科学性是由以上四个环节来保证的,其中起关键作用的一环是编制试卷,因为测试目标必须通过试卷来具体化,实施测试、获取关于学生学习质量的信息又需以试卷为工具。而一份试卷是由一道道试题组成的,所以从某种意义上说,测试的科学性取决于命题的科学性。那末,怎样命题才能算是科学性较强了呢?对此,可以从以下几个方面进行分析。 一、试题要有明确的测量目标。 教师编拟一道试题总是有一定意图的,即希望通过学生对某题的解答,能反映出学生达到某一教学目标的状况。在书面测验中,测量目标是由解答试题的知识要求和能力要求两个因素构成的。在考试命题时,不少教师感到知识要求尚易把握,能力要求难以 相似文献
6.
一、命题范围及试卷结构 本次考试的命题范围是全日制普通高中数学必修课和选修课的全部内容．本次试题充分考虑了文、理科学生的实际情况,拉大了文、理科试题的差异,既体现了个性,也体现了共性．文、理科试题个数差异见表1． 相似文献
7.
单元检查、期中期末复习时,我采用让学生认真看书、个人命题、交换答卷、互相评改的作法,取得较好效果。以高二实验班为例,上学期语文期中考试平均成绩,较第一学年同期考试提高9分,比平行班级高5.5分。具体步骤如下:一、要求学生按单元逐课细心研读,为命题奠定基础。二、教师精心设计几份各有特色(知识型、变通型、能力型)的试卷,指导学生研究每一试题的命题根据和目的,介绍试题的提炼过程。三、教师提供题例后,鼓励学生勇于创新,在规定时间规定内容中拟定试卷,作好答案,誉清上缴。四、交换试题答卷。五、命题人与答题人共同评卷, 相似文献
8.
历史考试以往都由教师命题,学生答卷。这一次,我在任教的六个班里对试卷命题方法进行了一点改革。 首先,向六个班的同学亮底,规定期中考试的范围,内容、题型、试题难易程度等。然后,指定由各班科代表负责,和本班同学共同研究,交一份试卷上来。这份试卷,可以由科代表和历史爱好者共同拟定;也可以发动全班每一个组或每一个同学人人动手,再由科代表从中挑选或综合出一份代表本班水平的试卷。试卷拟定后,除由科代表抄正一份送交老师外。还可以抄印若干份,和兄弟班交换。各班 相似文献
9.
命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,命题工作的质量决定着自学考试的考试质量。自学考试的命题质量主要是通过试卷试题的质量来体现的,一份高质量的试卷至少应具有五方面的特征:即考试标准把握准确、试题内容科学、试卷结构合理、试题编制规范和试题素材公平。保密是命题工作的基础,质量则是命题工作的核心。如何在命题工作实践中控制命题质量,命制出高质量的试卷一直是命题人员思考的主要问题。 相似文献
10.
《中学政史地(高一)》2006,(Z1)
同学们在平时考试中多采用现成的试卷,是否考虑过自己设计一份试题去“考试”别人呢?下面笔者给大家介绍一种复习方法———自拟试题法,就是同学们自己以命题人的身份在规定的范围和题型中设计一定量的试题或一份试卷,随机交换、相互检测的方法。自拟试题法变被动为主动,能充分 相似文献
11.
一、“紧”和“松” 调查发现，小学生考试时普遍觉得紧张，年级越高，紧张感越强。产生这种现象除了有时间限制、家长对孩子的期望值高、试卷的难度大以及学生的心理素质差等原因外。也与试题中较为生硬的语言表述有关。如“填空”、“判断”、“选择”、“计算”、“解决问题”等。显然试卷设计者在语气上带有指令性。学生在与试题的“对话”中，备觉严肃、压抑。此外，考试内容的单调和枯燥，也难以调动学生的参与热情。考试的紧张气氛是客观存在的。关键是如何将其降低，使试卷成为学生挑战智慧、展示个性、探索知识的“乐园”。因此，我们要关注试卷设计的三个要点：一是试题内容，二是命题语言，三是命题形式。将试题内容生活化、命题语言人性化、试题形式趣味化。就可以营造出良好的考试氛围，激发学生的考试热情。 相似文献
12.
公共体育课理论考试,作为学生公共体育课考核成绩中的主要评价因素之一,其考试试卷命题的有效性、可靠性直接影响着对学生知识掌握程度的判断。为了解公共体育课理论考试试题的命题情况,使试题更趋科学、合理,本文作者通过对命题原则的陈述和对学生试卷命题的实际研究．发现问题,找出提高命题质量的有效方法．以有利于完善命题体系．提高命题质量。 相似文献
13.
每次考试之后，我总要写一份试卷分析，分析教学的得与失，做好下一步的教学打算，写完试卷分析，再和学生一起对一下试题的正确答案，提出新的希望和要求，一次考试就这样算完了。今年的期中检测之后，我一边写试卷分析，一边想：我分析的是我的教学情况、学生的学习情况，那学生呢？学生对这次考试的感受是怎样的呢？突然，一个念头从我脑海闪过，为什么不让学生自己也来写一写试卷分析呢？ 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
<正>命题是考试的一个重要环节,考试能否真正发挥出其检测作用,并达到一定的实效性主要体现在命题上。因此,必须严格对待命题。笔者将从以下六个方面谈谈初三英语考试命题应注意的问题。一、认真研究考纲,构造试题总体框架考纲对考试的目标要求、考试范围、考试内容以及考试方式和试题结构等方面都作了具体的规定。认真研究考纲,将从宏观上为命题提供一个总体思路。命题者必须严格按照考纲要求,并结合平时教学和学生实际状况,才能命制难度适中、考试内容和 相似文献
15.
《化学考试说明》通过考试范围、考试目标和内容、试卷结构三个重要方面,规范着中考命题;通过题型示例——中考试题和试题实测所得的难度系数,为命题者提供可借鉴的重要参考。 相似文献
16.
胡涛海 《山西教育(综合版)》1997,(10)
语文试题与试卷分析胡涛海山西省１９９７年的高中、中专统一招生考试试题依据九年义务教育大纲的要求，按照九年义务教材内容的知识系列，基本依据山西省教研室根据九年义务教育大纲编制的《考试科目说明》对初中学生的知识范围及能力水平要求的规定来命题。题量适中，难... 相似文献
17.
小学语文纸笔测试基础知识试题必须以课程标准为准绳,采用多种形式,展现学生的理解与应用能力,让教师更加有效地教,学生更加高效地学。试卷命题一要转向以本为本,具有基础性。考试只是检测学业成绩与激励学生奋发向上的手段,而不是终极目的。许多学生之所以害怕考试,是因为部分教师用考试去为难他们,试题脱离教材,超越学生的已有水平。小学是打基础的阶段,试卷命题必须紧扣课程目标和学段目标,以教材为依据,关注基础知识的考查,突出字、词的积累,任何一次考试必须以本为本,每一道试题都 相似文献
18.
2006年高考是旧课程模式下的最后一次高考，同时也是我省第二次自主命题。本次的政治试卷严格遵循《考试大纲》的要求，在稳中求变，变中求新的思想指导下，坚持以能力立意为主，在考查学生基础知识的同时，着重考查学生分析和解决问题的能力。在试卷设计和试题质量控制、命题技巧方面，基本接近国家考试中心的水平。因此，这是一份比较成熟、质量较高的试卷。 相似文献
19.
2005年广东高考历史卷,看似平常,仔细研究,可以感知命题者匠心独运,堪称一份特色鲜明的试卷。一、在继承上求发展,于平常中见创新(一)试卷继承了历年高考试题的优点,体现出选拔性考试的特点。1.试题紧扣考试大纲,突出考查历史学科能力和主干知识。首先,试卷严格按照考试大纲在内容比例上的规定,突出了考试大纲的权威性。表一:中国古代史、中国近现代史、世界近现代史三部分比例(分值)其次,突出四大能力的考查,体现出以能力考查为中心的特点。全卷大部分题目考查了学生再认、再现历史知识的能力,总分值占全卷近60%。可见,今年试卷特别重视考… 相似文献