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带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动一直是高考的热点,并且很多时候都是作为压轴题出现的,同学们对待这种类型的试题常常感到束手无策,主要原因在于不能正确地画出带电粒子在匀强磁场中的运动轨迹．而画不出运动轨迹,关键在于不能确定粒子做圆周运动的圆心,事实上,求解带电粒子在匀强磁场的匀速圆周运动的一般步骤可概括为“定圆心,画轨迹,根据几何知识求解”．怎样确定带电粒子在磁场中运动的圆心呢？这里谈一谈确定圆心的几种方法,希望能给同学们一点启迪。 相似文献
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解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是：找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹,依据图中的几何关系寻求解决问题的途径．笔者认为,从数学原理的角度,应让学生整体领会平面几何中与带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动问题有关的尺规作图知识;从物理方法的角度,应让学生建构作图知识在具体物理情境中的实际物理意义,通过作图建构有意义并有效的物理图景, 相似文献
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正带电粒子在匀强磁场中运动的问题是高中物理电学部分的一个重点及难点,而带电粒子在匀强磁场中运动的时间极值问题,不容易找到突破口,尤其是对于所作图形中不易找到圆周运动的圆弧所对应的圆心角的临界问题,更是感觉无处下手.下面就此问题给出解答技巧,希望能起到一定的启迪作用.首先明确以下几个结论.结论 1带电粒子在磁场中做匀速圆周运动时,洛仑兹力提供向心力,则qvB=mv2r,得半径公式r=mv qB,则速度大小相同且比荷也相同的带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的 相似文献
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带电粒子垂直进入匀强磁场，仅受洛仑兹力而做匀速圆周运动，这是中学物理中的一个重要模型．由于各种因素的影响，带电粒子受洛仑兹力而做匀速圆周运动的问题常有多解．下面举例分析造成多解的原因． 相似文献
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带电粒子在匀强磁场中的圆周运动,是近年来高考的重点和热点,通过设置新情境来考查学生对带电粒子在匀强磁场中的圆周运动知识的掌握情况,本文主要以2011年高考题中带电粒子在匀强磁场中、在有边界的匀强磁场中以及在相邻不同方向匀强磁场中做圆周运动为例,浅析带电粒子在磁场中的运动情况． 相似文献
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带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,其通过的圆形或圆弧形轨道一定在磁场里,如已知轨道,就可确定磁场的大小。 相似文献
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带电粒子在匀强磁场中的圆周运动是学习的重点、难点,又是高考的热点,学生对这类问题感到困难,主要原因是不能准确找出带电粒子在有界磁场中做匀速圆周运动的圆心,不能灵活应用有关圆的几何知识解决物理问题． 相似文献
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带电粒子垂直进入磁场做匀速圆周运动.但从近年的高考来看,带电粒子垂直进入有界磁场中发生偏转的情况更多,其中运动的空间还可以是组合形式,如匀强磁场与真空组合、匀强磁场、匀强电场组合等,这样就引发出临 相似文献
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一、粒子（质点）在匀强磁场中做匀速圆周运动
粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，向心力由洛仑兹力qvB提供。 相似文献
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魏金华 《数理天地(高中版)》2010,(7):42-43
在关于大量带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的习题中,有两类带电粒子源比较特殊：一是在同一平面内,沿单一方向发射的速率不同的同种带电粒子;二是在同一平面内,沿不同方向发射相同速率的同种带电粒子． 相似文献
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在匀强磁场中做匀速圆周运动的带电粒子往往涉及到区域限制性的临界问题．这类题目在高考中也常常遇到，就其类型大致有以下几种． 相似文献
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解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是：准确找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹,然后灵活应用几何关系求出轨道半径,然后再利用相关知识即可解决这类问题,如何找准带电粒子在磁场中运动的圆心常用的有以下五种方法． 相似文献
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刘祖琴 《中国基础教育研究》2008,4(8)
在进行《带电粒子在磁场中的运动》这一节内容的教学中,如何突破难点——带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律,是这一节内容的关键。我通过下面几个方面从易到难、循序渐进地进行突破,收到了良好的效果。 相似文献
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安二涛 《河北理科教学研究》2007,(2):18-20
质量为m带电量为 q的粒子(不计重力),垂直射入磁感应强度为B的匀强磁场,将做匀速圆周运动.若带电粒子以大小相同而方向不同的速度射入磁场时,带电粒子做半径相同而轨迹不同的圆周运动.如图1所示,带电粒子分别以V1、V2、V3三个不同的方向射入磁场,它们将分别沿轨迹圆1、2、3做匀速圆周运动;若带电粒子以三个大小不同而方向相同的速度射入磁场,带电粒子做半径不同而相切于射入点的匀速圆周运动,如图2所示.如果将带电粒子轨迹的这两种变化连续起来看,就会发现前者是以射入点为轴心的转动圆,后者是以射入点为切点半径不断增大或减小的伸缩圆.… 相似文献