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2004年3月18日,新华社全文播发了江泽民同志2000年11月18日写给扬州市东关中心小学五(4)班吴霜同学的复信。这封信饱含深情,语重心长,充分体现了党和国家领导人时刻牵挂新一代健康成长、关心国家和民族未来的战略眼光。复信的播发,也让那首传唱了70多年的古老校歌《夕歌》,随着三月春风,飞出扬州,飞向全国。 相似文献
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马克思关于“ 不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷”一语，只是见于他给查苏里奇复信的三篇草稿中初稿，正式寄出的信件中没有这个提法。有关马克思给查苏里奇复信的史料到1924年才第一次公开发表。在讨论马克思的东方社会理论时，应该把这些历史情节读者有所交代，否则，读者会把“不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷”一语误以为是马克思的一个明确诊断，马克思给查苏理奇复信草稿中没有“跨越卡夫丁峡谷”字样。将原稿中“不通过”三个字换成“跨越”二字，与原文的词意相去甚远。 相似文献
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我国的学生贷款政策目前主要包括三种贷款形式：一是学校学生贷款，指高校利用国家财政资金对学生办理的无息贷款；二是国家助学贷款；三是一般性商业助学贷款。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而语文作为基础学科，在教学中应义不容辞地承担起培养学生创新能力的责任。为此，本文将试图综合专家学者们的意见，浅谈如何培养学生的创新思维，这些途径包括：打破传统教学模式，转变教学观念；创设宽松情境，激发学生兴趣，鼓励学生大胆质疑；培养学生的发散思维；培养学生丰富的想像力；重视实践，倡导创新行为。 相似文献
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姜春艳 《武汉职业技术学院学报》2002,1(4):10-12
创新是国家兴旺发达的不竭动力。政治课教学中，培养学生创新精神，主要应从以下四个方面来努力：唤醒学生创新意识，拓展学生的创新空间；培养学生的探讨精神；塑造学生的健康人格。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(22):F0003-F0003
黑龙江省佳木斯市第一中学始建于1946年5月4日，是黑龙江省首批重点中学和首批示范性高中。学校曾先后得到毛泽东主席和朱镕基总理的复信鼓励， 相似文献
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范宝龙 《清华大学教育研究》1993,(1)
1992年1月17日,清华大学校报《新清华》用头版上半个版的篇幅,发表了力博1班同学致钱学森学长的信和钱学森给力博1班的复信,以及有关的报道,在清华园中引起了热烈的反响。有些学生班级举办了团日、班会,一些读者投书校报,畅谈读钱老复信的感受。校报《新清华》组织了“读钱学森复信,论治学与人生”主题讨论,发表了从本科生到研究生各个年级同学的近10篇感想、体会,现任副校长兼教务长的原力学系主任余寿文教授也撰写文章参加了讨论。围绕着钱老与力博1班同学通信中提出的有关学业、科研和人生道路等重要问题,两代清华人在思想上产生了共鸣! 相似文献
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小学阶段实施信息技术教学是国家课程意志的体现，在教学中教师要基于兴趣，打好基础，培养学生规范的操作意识；基于认知，掌握规律，激发学生对信息技术的真兴趣；基于方法，恰当类比，促使学生真正掌握信息技术的有关知识。 相似文献
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给青年校长的复信（一）———要迅速转变角色湖北大学黄兆龙【编者按】《给青年校长的复信》这组文章，是黄兆龙教授从他给各地青年校长的部分信件中整理出来的。其主要内容初定为：要迅速转变角色、不要事事请示领导、切忌头痛医头脚痛医脚、要把眼睛盯在课堂上、莫要使... 相似文献
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张凤翔 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1994,(1)
中日甲午海战中，北洋舰队提督丁汝昌究竟死于何时？是死于舰队降日前，还是之后？他的死与北洋舰队降日的关系如何？前此，《丁汝昌之死考析》考证出，丁汝昌是在向日方发出求降书，收到日方同意求降的复信后吞烟自尽的。戚其章著文对此提出质疑。本文是对戚文的回答。文章第一部分是对戚文“质疑”的分析；第二部分是对戚文所据史料的分析；第三部分是引用中、日双方关于这一重大历史事件的时人记述，再次论定，丁汝昌率北洋舰队降日确凿无疑。 相似文献
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一九八八年，英国议会颁发了教育改革法（EducationReformAct,1988),建立了国家课程（NationalOurriculum）．这标志着英格兰和威尔士教育史上的一个转折点；一个明确学校标准的法律框架建立起来了．英国国家课程的目标是发展学生的知识、技能和理解力，以满足21世纪国家对于人才的需要．它的目的是：·为学校提出明确的目标；·为学生提供努力的方向；·为学生家长提供有关信息；·对教师给予指导，帮助他们取得最佳可能的教学效果；·使学生在“升级”或转学时能得到很好的衔接英国对5—16岁的儿童实行十一年制义务教育，国家课程就是针… 相似文献
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“六一”国际儿童节前夕,中共中央总书记、国家主席胡锦涛给《中华小记者》杂志的少先队员复信,向全国少年儿童祝贺节日,勉励他们时刻准备着,为祖国的现代化建设,为中华民族的伟大复兴贡献力量,这充分体现了以胡锦涛同 相似文献
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高校国家助学货款现状、问题及对策分析 总被引：6，自引：0，他引：6
国家助学贷款是为了资助高等院校经济困难学生顺利完成学业，由中国人民银行、教育部、财政部等部门建立的一种贷款制度。现阶段高校园家助学贷款的状况一方面表现在政策有力，国家助学贷款走势看好；另一方面贷款进度不理想，工作进展不平衡。由于学生、银行、学校、政府等各方的原因，导致目前国家助学贷款出现了“一个贷不出，一个贷不到”的现象。为此应采取以下一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新，完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；高校、银行、广大学生都要积极配合，才能把这件利国利民的事情办好。 相似文献