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我国的继续教育起步较晚，但发展很快。在我国１０３１．１万自然科学专业技术人员中，每年约有４０％的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自１９７９年以来，各级农业部门在抓好农业领导干部培训的同时，也积极开展了农业专业技术人员的继续教育，取得了很大成绩。但与农业生产的发展、科学技术进步的要求还相差很远。特别是农业系统现有农业专业技术人员１００万人（含非国家在职人员）需要进行知识和技术的补充和更新，因此农业继续教育是一项长期的战略任务。 一、发展农业继续教育是实现农业可持续发展的需要 由于我国… 相似文献
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为满足信息安全相关法律法规的要求以及保障国家信息安全的需要,我国信息网络安全专业技术人员的继续教育持续快速发展并取得了一定成就,但仍存在一些不足和困境.为此,对于信息网络安全专业技术人员的继续教育,需要从政策上促进各级政府重视投入,制度上完善它的管理机制,开拓其继续教育新途径,满足信息网络安全专业技术人员的多样性需求. 相似文献
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《河南省专业技术人员继续教育条例》明确规定，专业技术人员每年必须参加继续教育培训，如何根据农业发展需要实施农业技术人员继续教育培训，提高教育培训效果和质量，尽快提高技术人员指导农民生产的技术水平和能力，我们认为应采取以下措施： 相似文献
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《继续教育》2004,(3)
第一条为促进和规范继续教育工作,提高专业技术人员的专业素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本规定所称专业技术人员,是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。本规定所称继续教育,是指针对专业技术岗位需要开展的,使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。第三条本省行政区域内专业技术人员的继续教育,适用本规定。法律、法规另有规定的,从其规定。第四条继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务,注重针对性、实用性和先进性。第五条县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导,把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划,并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作,负责继续教育的规划、指导、协调和监督。县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下;负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。第七条专业技术人员有接受继续教... 相似文献
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继续教育登记(证书、手册)制度,是专业技术人员接受继续教育情况的有效凭证。登记的对象是全体专业技术人员;登记的内容包括专业技术人员接受继续教育的形式、内容、时间、学时、考核结果及其他需要记入的内容。国家人事部要求:大体在今年年底前完成,并逐步成为一种资格凭证。 相似文献
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《继续教育》1999,(3)
第一条 为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例.第二条 本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专业技术人员.第三条 本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育.第四条 继续教育应当坚持理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则.第五条 继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性,促使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息,完善知识结构,提高专业技术水平和创新能力.第六条 专业技术人员继续教育脱产学习的时间,高中级专业技术人员每年累计不少于六十四小时,初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时.继续教育的实施周期为三至五年.一个周期内的学习时间可以集中使用,也可以分散使用.第七条 专业技术人员接受继续教育享有下列权利: 相似文献
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周跃雄 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
随着社会主义市场经济的不断发展,国家人事制度的深入改革,专业技术人员的继续教育将成为我国培养科技人才的一种重要形式。 继续教育指的是为了适应经济、科技和社会发展的需要,对受过基础专业教育的中专和大专以上各类专业技术人员、或具有中级专业技术职称的其他人员,施行延续性的循环教育。其目的主要是为了满足科学技术和生产不断发展和不断变化的需要。近年来,作为一种职能教育,继续教育对提高我国专业技术人员的素质和科技水平起到了很大作用,正日益受到社会各 相似文献
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继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。 相似文献
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对专业技术人员进行继续教育,在发达国家和地区已基本法制化了。然而,在我国继续教育的实践及其理论研究还不足十个年头,整个工作尚处在探索之中。基于此,笔者试图以湖北省南漳县为例,对专业技术人员的继续教育工作谈点粗浅认识。一、专业技术人员继续教育现状及其分布南漳县现有专业技术人员6896人,其中高级104人,中级1055人,初级5737人。经调查,我们认为该县专业技术人员继续教育工作具有一定的代表性。 相似文献
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专业技术人员继续教育是专业技术人员的义务和权利。根据《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》的规定,为进一步推动全省继续教育工作广泛深入开展,加强登记证书的使用和管理,规范继续教育登记,结合实际,制定本办法。一、《四川省 相似文献
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一、继续教育的权力与义务性特点（一）对权力性及其特点的理解。继续教育作为我国教育体系的一部分，具有法定性，这和法律赋予公民的受教育权是同等的、一致的，所以，专业技术人员有参加继续教育的权力，任何人、任何单位、任何组织都不能剥夺专业技术人员的这项权力。受教育权的法定性，决定了继续教育具备法定权力的特点。因此，许多国家和地区在继续教育方面都有立法，这不仅是管理的需要，也是社会发展的需要。（二）对义务性及其特点的理解。专业技术人员是科学技术的载体，是社会发展的中坚力量，面对科学技术的飞速发展，专业技术… 相似文献
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专业技术人员的继续教育主要是为了适应新技术的发展，通过继续教育的形式，将新技术、新理论传授给他们，使他们能够将新技术、新理论尽快地应用到工作中去。作为在总装系统从事专业技术继续教育的工作者，我们坚持以学员为本，从学员的实际出发，开展继续教育。一、认真分析，摸清学员参训动机和学习心理1、专业技术人员学习动机多样专业技术人员参加继续教育学习的动机主要有以下几方面：一是工作的需求，如：由于黑客横行，各单位迫切需要技术人员经过专业培训，具备维护自身网络安全的能力。二是飞速发展的科技带来的压力，如：过去DO… 相似文献
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云计算的出现,给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。在专业技术人员继续教育过程中,充分利用云计算的优势和特点,建立一个统一开放的继续教育资源云服务平台,将为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。论文在分析专业技术人员继续教育平台开发应用现状的基础上,对基于云计算的专业技术人员继续教育云服务平台进行了总体设计,并从运作模式、建设标准、安全体系、继续教育管理机构的角色定位等方面提出了云服务平台建设的建议,以期为专业技术人员继续教育信息化服务平台搭建提供参考。 相似文献
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