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文章围绕高等职业教育的主要特征和培养目标，指出矿业高职专业的开发建设，要体现区域经济主体产业发展和社会需求，充分利用教育资源优势，突出职业性、超前性和行业高新应用技术，力争行业和地方经济兼顾。专业设置以社会需求量大、适应面广 的热门专业为基础，对服务面较窄的煤炭骨干专业拓宽改造，主动与行业协作，提高教学质量，扩展生存空间，才能办出矿业特色。 相似文献
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林惠玲 《湖北第二师范学院学报》2010,(1):90-93
厦门与漳州、泉州的“错位”发展态势日趋明显,优势互补性强,为构建闽南城市群打下了坚实的经济基础。对台“五缘”优势是以福建为主体的海峡西岸经济区的独特优势,闽台经济合作是海峡西岸经济区建设的重要依托。区内交通网络日趋完善,港口经济发达,为闽南周边的城市尤其是内陆山区打破行业部门、地区和所有制之间的界限,发展跨地区、跨行业、跨部门和多种经济成分的协作和联合方式的经济带来新的机遇。厦漳泉城市联盟不仅加快了闽南地区的发展,还有利于形成区域联动,推动山海协作,形成沿海连片繁荣的城市带,为我省县域特色经济的壮大和山海联动发展提供新的机遇。 相似文献
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厦门与漳州、泉州的“错位”发展态势日趋明显,优势互补性强,为构建闽南城市群打下了坚实的经济基础。对台“五缘”优势是以福建为主体的海峡西岸经济区的独特优势,闽台经济合作是海峡西岸经济区建设的重要依托。区内交通网络日趋完善,港口经济发达,为闽南周边的城市尤其是内陆山区打破行业部门、地区和所有制之间的界限,发展跨地区、跨行业、跨部门和多种经济成分的协作和联合方式的经济带来新的机遇。厦漳泉城市联盟不仅加快了闽南地区的发展,还有利于形成区域联动,推动山海协作,形成沿海连片繁荣的城市带,为我省县域特色经济的壮大和山海联动发展提供新的机遇。 相似文献
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我国加入WTO后，从长远看有利于中国在参与世界经济分工与协作中获得较大的利益，有利于国际会计行业的发展。但从近期看，我国会计行业受到某种程度的冲击是难免的，必须积极采取有效对策。 相似文献
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在这改革的浪潮席卷全国、改革的潮流势不可挡之际,各种形式的联合体如雨后春笋,遍及各个行业,以它特有的生命力,引起人们的普遍注意。高等学校、科研单位与产业部门形成的联合体就是其中之一。这样一种科技交流和协作的形式以其在经济发展中的重要地位和作用,已渗透到各级政府的经济建设与发展的政策中。仅以武汉市为例,市政府在与有关院校、研究机构建立科技协作的基础上,进一步在工业、农 相似文献
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地方政府间区域协作是带动形成区域间相互促进、优势互补的互动机制,是实现区域社会经济协调发展和实现互惠共赢的重要途径。中国政府间区域协作存在着区域强制协作、区域利益协作、区域共识价值协作和区域惯性协作四种机制。区域性社会合作机制的缺失制约了经济合作的前进步伐,主要体现为诸如地方本位主义和个人本位主义的强大影响、利益的区域分化、中央政府与地方政府关系及地方官员政绩考核标准制约等"中国情境"。 相似文献
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高职院校深层次校企合作的内涵理解及其途径分析——以天津职业大学推进校企合作的实践为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为高等教育体系中的一种类型,其深层次校企合作推进是其重要的内涵特征.深层次校企合作运行标准是在企业实现学训"教学化"、在院校实现学训"企业化"、多方介入实现校企合作评价的"多元化",其深化学校在合作中的实践模式、深化与行业组织等校企合作中介的协作、深化与区域经济产业园区的协作则是重要的建设途径. 相似文献
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新世纪经济全球化的发展趋势势不可挡,为发展国家经济、参与全球竞争,就要培养和造就出一大批能迎接经济全球化挑战的复合型人才。随着人们对教育和学习内涵的深入理解,协作学习越来越受到广泛的重视。学会协作已经成为21世纪教育的四大支柱之一。计算机支持的协作学习是一种新的协作学习方式与普遍渗透于社会的计算机技术的汇合。在我国虽然仅是近几年才有所发展,但作为一种外语教学手段,它已显示出本身的独到优势。一、有关协作学习概念的界定1.协作学习的定义美国明尼苏达大学的约翰逊兄弟(Johnson,D.W.&Johnson,R.T.)认为协作学习就… 相似文献
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文章从政府主导作用、相关政策法律跟进、机构统筹领导、合作的奖励方式、职业培训的分工与协作、实习安全保障、校企互评制度七个方面,对行业企业参与经济文科类高等职业教育的问题进行了分析探讨。特别是在如何形成校企合作机制的关节点上,归总了现有做法和经验,也阐述了具体的设想与改进意见。 相似文献
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目前科学教育界的协作现状不容乐观。2062科学教育平台利用网络和计算机新技术,借鉴软件行业和2061项目的经验,面向中小学科学教师提供协作研究方面的技术支持。并希望通过2062平台,整合科学教师社区的群体力量,建设一个开放、规范的科学课程资源库。 相似文献
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价值链理论在中小企业成本控制中的有效应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈向群 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):71-74
基于价值链的成本控制,使中小企业不仅重视企业内部各项作业之间、各部门之间的联系和协作,而且将视野拓展到企业外部,将企业置于整个行业的价值链中进行审视,重视与上、下游企业以及科研机构的战略协作. 相似文献
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大卫·罗斯 《深圳职业技术学院学报》2013,(4):10-10
加拿大目前面临着日益凸显的高技能人才短缺,政府、学校和行业都在发展一种以高技能、学生成功发展和行业协作为特征的职教体系,其中包括一系列由地方重点发展行业所提供的实习教育发展项目来完成学士学位。这类项目都以体验式学习,行业提供支持的课程体系和高尖端科技为内涵。 相似文献
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职业院校教师教学创新团队协作共同体涉及职业院校、科研院所、行业企业、政府部门,既相互独立又紧密联系,呈现主体构成的多元性、价值愿景的统一性、运行机制的系统性、创新实践的协同性等应然状态,同时面临协作参与主体不一、协作达成愿景不强、协作创新实践不多、协作运行机制不活等实然困境,必须坚持明确身份关系、凝聚价值共识、加强模式创新、推动机制完善、促进成果共享等使然进路,以有效助推职业院校教师教学创新团队高质量建设。 相似文献
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根据行业特点加强航海院校学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国改革开放的不断深入,航海业得到飞速发展。相对其他行业而言,航海业是一个非常特殊的行业,因此,作为培养海上运输业专业人才的航海院校,必须根据行业特点,加强对学生进行爱国主义、吃苦耐劳、敬业爱岗、风险意识、团结协作和同舟共济精神及健康心理培养的教育。 相似文献
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张珂嘉 《大连教育学院学报》2023,(2):76-78
在经济社会发展转型升级的新时代，深化产教融合，与行业企业实现协同发展、协作育人，是高等教育实现内涵式发展的有效途径。把教师职业生涯发展阶段理论和双因素激励理论作为师资队伍建设的理论基础，找出目前的发展瓶颈及学生对教师的需求，可以为高校全面实现教育和产业统筹融合提供可资借鉴的路径选择。 相似文献
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宋文兵 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
金融企业作为经营货币商品的特殊企业,同样必须注重规模经济效应,实现内涵式、集约型的发展。纵观1986—1996年我国国有商业银行的规模扩张,主要具有外延型特征,未能相应带来效率的提高和效益的增加;就个体而言,单个商业银行规模扩张造成的内部不经济大于内部经济,而且其中的单个经营单位由于普遍进行小规模经营,尚未达到内部经济的要求;就整个银行业而言,由于竞争激烈且不规范,引起了外部不经济。因此,我国国有商业银行要实现内部经济和减少内部不经济,必须实现业务发展方式的转变,进行机构调整,裁减人员;要实现外部经济和减少外部不经济,必须依靠政府的宏观调节和行业的协作经营来达到。 相似文献