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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
定量实验研究一些问题时,能从实验中有关数据的定量变化得出结论。它相对于定性实验具有更强的说理性,更能培养学生严谨的科学态度,符合现代化学由定性向定量过度的特点。通过定量实验能使学生在实验操作、数据处理、准确的结论等方面得到训练。如“催化剂性  相似文献   

2.
在大单元教学视角下,通过感性认知→定性分析→半定量实验→数字化定量实验的教学流程,引导学生选择试剂、设计实验、分析误差、改进实验,建立基于物质性质研究物质含量的一般思路与方法,由“传统实验”转变为“探究实验”,并进行“数字化创新实验”。  相似文献   

3.
通过定性、定量实验的分析,阐述了运用性实验在化学教学中的作用。  相似文献   

4.
通过定量实验探究二氧化碳的性质数据,化定性为定量、化说教为感知、化枯燥为生动。培养学生定量意识、引发学习兴趣、激活课堂气氛、打造思维课堂。  相似文献   

5.
磁通量很难定量测量,导致很难设计与磁通量相关的定量实验。若改定量测量为变量控制,很多与磁通量相关的定量实验也能完成。笔者通过研究发现:对感应线圈采取定点定姿态的方法,即可定量控制磁通量。  相似文献   

6.
针对利用传统的实验器材无法定量探究影响通电导线在磁场中的受力因素实验,用数字实验系统优化该演示实验,可以定量探究通电导线受到磁场力与电流大小、通电导线长度之间的关系,还可以通过实验探究F/IL与磁场强弱有关,获得了较好的教学效果。  相似文献   

7.
2005年全国高考理综Ⅰ卷28题是一道定量实验测定类试题,本题主要是通过给出实验目的,完成实验装置的设计,实验步骤和设问等几部分,着重考查考生根据所学知识和实验原理,分析实验操作及解释实验现象、装置中仪器和试剂的作用、误差分析、设计实验、评价实验、实验数据处理、定量计算的能力。这是考查考生综合实验能力的一道好题。  相似文献   

8.
实时定量PCR技术是生命科学研究领域中的常用实验技术,为将其引入本科实验教学,课程组设计了"实时定量PCR分析不同浓度IPTG对启动子活性的调节作用"这一综合性实验内容。实验将RNA提取、反转录PCR、SYBR GreenⅠ染料法实时定量PCR和绝对定量分析串联起来,以获得启动子利用效率的变化情况,使学生通过实验教学能够深入、全面、系统地理解和掌握实时定量PCR技术,提高学生的综合能力和科研素养。  相似文献   

9.
以许昌市某地区的TM遥感影像为实验数据,分别进行基于主成分变换,乘积变换,比值变换,HIS变换,小波变换的影像融合.通过计算亮度信息、清晰度、光谱信息、信息量等定量评价参数,对融合效果进行定性和定量的评价.实验表明,不同的融合方法进行融合时会产生不同的效果,通过多角度的定量评价和目视定性评价相互验证能够确定评价指标的准确性.  相似文献   

10.
现行的小学自然教材中,观察实验课占了主导地位。这类课大都是先让学生观察实验,然后通过思考得出结论,进而再通过观察实验验证所得结论。就观察而言,可分为定性观察和定量观察。定量观察的目的是对自然现象和规律进行定量描述。在观察实验  相似文献   

11.
设计了"实时荧光定量PCR分析IPTG诱导EGFP基因在大肠杆菌中的异源表达"实验,研究IPTG诱导浓度和温度对EGFP基因表达的影响。结果表明,IPTG浓度为270μmol/L、诱导温度为16℃、诱导时间为18h的条件下,EGFP mRNA的表达量最大。通过该实验的学习,使学生掌握实时荧光定量PCR的相关实验原理、技术以及实时荧光定量PCR仪的使用,培养学生的科研能力和综合素质。  相似文献   

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为了提高化学定量实验教学效果,提升学生的思维能力和综合实验设计能力,从建立定量实验研究模型、归纳常见的定量测量方法、引导学生自编定量实验试题三个角度,进行定量实验习题教学.  相似文献   

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测定空气中氧气含量的实验是化学初学者接触的第一个定量实验,该实验知识内容丰富、内涵深刻、疑点多。通过这一实验,同学们必须明确以下几点:  相似文献   

14.
量气法利用的是封闭体系中化学反应产生的气体,通过测量反应前后的气体体积变化,得到反应所产生的气体体积,再利用分压定律、连通器原理和理想气体状态方程以及相应定量关系计算得到待测值。量气法具有实验原理简单、操作简便快速、实用性强等特点,是常数测定和定量化学分析实验中常用的经典实验方法。高中阶段量气法常见实验装置见图1。  相似文献   

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定量研究的思想与方法是化学科学产生、发展的源泉。通过对现行的两套中学化学教材和江苏省内高中生的抽样调查研究发现.这些实验非定量的处理方式对学生科学地认识化学、研究化学、设计合理实验方案等都带来了一定的负面影响,教学中应该加以关注和改进。  相似文献   

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定量实验是高中化学教学的重要内容,如何帮助学生形成定量实验的策略性知识是教学的难点。文章从偏重于认知的角度,对促进学生定量实验策略性知识的形成做了简要的探讨,提出了帮助学生形成科学的知识表征、掌握定量实验策略性知识的具体方法。  相似文献   

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实验中经常要通过对数据的分析来寻求物理量间的定量关系,但定量关系并不易找到.此文主要介绍利用对数法处理数据从而迅速找到物理量间的定量关系.  相似文献   

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本文创新设计和研制了一套定量探究安培力的实验装置。本装置以铁架台为框架,用两块长方形强磁铁产生的磁场近似为匀强磁场,通过改变磁铁之间的距离改变磁场的大小;通过可旋转滑轨精确获取磁场与线圈方向的夹角;通过串联多组线圈实现载流导线长度的快捷改变;通过借助PASCO实验平台实现数据的实时采集。基于对实验数据的处理结果定量获得安培力F分别与B、I、L、sinθ成正比关系,其线性相关系数均在0.999以上,拟合优度较高。  相似文献   

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正回顾历年的高考化学试题,实验题的考查方式灵活多样,多角度、多层次考查学生的能力。定量实验是指为深入了解物质和自然现象的量的特征、揭露各个因素之间的数量关系、确定某些因素的数值等进行的实验。随着理科综合能力测试对定量理性思维能力以及实验设计能力要求的提高,高考试题中对实验的考查可能会将以前是在定性实验基础上渗透定量的要求改为直接要求进行定量实验设计。如何获得快速的解题思路,必须熟悉定量实验的常见几种方法和可能考查的  相似文献   

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近几年,实验在高考中的位置越来越重要.关于定量实验的试题类型,一类是中学化学课本上的定量实验;另一类是探究型的定量实验,这类实验题是以中学化学课本上的定量实验的有关要领为基本元素,再融合了探究型实验的一些基本要求.下面就有关定量实验中的一些问题进行简要的分析:  相似文献   

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