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为了揭示有些核反应释放能量,而有些核反应吸收能量,且重核裂变和轻核聚变时都能释放出巨大的能量,全日制普通高级中学教科书·物理(必修加选修)第三册(人民教育出版社,2003年6月第1版)利用质量亏损的概念引入了核子平均质量及核子的平均质量曲线(如图1所示),而现行普通高中课程标准实验教科书·物理选修3-5(人民教育出版社,2007年3月第2版)则引入了原子核结合能的概念,并介绍了核子的比结合能(平均结合能)曲线(如图2所示)。其实,早在全日制十年制学校 相似文献
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题目.[2011年江苏高考物理卷12C的第（3）题]有些核反应过程是吸收能量的,例如,在X＋714N→187O＋11H中,核反应吸收的能量Q=[（mO＋mH）-（mx＋mN）]c2, 相似文献
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李德英 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):20-20
动量守恒和能量守恒是自然界遵循的普遍规律．在原子物理中,原子核的衰变、人工转变、核裂变、核聚变等核反应都对应有一定的核能和其他形式能量的转化,运用能的转化和守恒定律并结合动量守恒定律可以非常方便地处理核反应中涉及的动量和能量等综合性问题． 相似文献
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张金瑞 《中学物理教学参考》2005,34(9):26-26
人教版高中《物理》第三册（必修加选修）第二十二章第五节“核反应核能”一节的练习三第（4）题是这样的：“92^232 U（原子量为232．0372）衰变为90^228Th（原子量为228.0287）时释放出α粒子（2^4 He的原子量为4．0026）．写出核反应方程，并且计算衰变过程中释放的能量．” 相似文献
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《中国科教创新导刊》1997,(2)
反物质炸弹欧洲粒子物理学实验室的研究人员声称，应用氢原子第一次造出反物质粒子。正如普通物质有配对物一样，反物质的原子也有带相反电荷的配对物，当这些反物质的原子同物质的原子相接触，就会释放出巨大能量。由于物质同反物质间的反应要比核反应强１０００倍，因此... 相似文献
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吴嘉清 《数理化学习(高中版)》2006,(16)
一、基本知识在中学化学,包括高中化学竞赛中,常常会涉及到一些核反应方面的问题,与“化学反应”这种原子的重新组合、旧化学键的断裂和新化学键的形成、能量的贮存或能量的释放不同的是,“核反应”所研究的对象已不再是“原子”而是原子中的“原子核”,故由此而得出“核反应”一词·在核反应中所发生变化的是“原子核”,也就是说原子核中的质子或中子的数目将发生改变,从而导致某种元素将向另一种元素转变,或者是某种元素的同位素向该元素的另一种同位素转变·核反应有自发的和不自发两大类,自发的核反应其实就是平常所称的天然放射性现象,… 相似文献
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20 0 3年人教版高中物理课本第三册 (必修加选修 )第 73页练习 (三 )第 (4 )题是这样的 :2 3292 U(原子量为 2 3 2 .0 3 72 )衰变为2 2 890 Th(原子量为 2 2 8.0 2 87)时 ,释放出α粒子 (4 2 He的原子量为 4.0 0 2 6) .写出核反应方程 ,并且计算衰变过程中释放的能量 .在与之配 相似文献
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学生学习结合能问题时,时常在利用结合能、比结合能分析核裂变、聚变是吸能还是放能时出现错误,不理解其中的相互关系。以及对于质量亏损与质量守恒、能量守恒关系认识比较模糊,误认为质量与能量可以相互转化。本文就核反应中这些容易混淆的问题展开了较详细的分析。 相似文献
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在校本研究活动中,有些教师认为,爱因斯坦提出的质能方程是原子物理学中的一个重点,也是高考中的一个热点。但由于教材对质能方程的介绍并不多,当其用经典理论来理解质能方程时,出现了这样的结果：在核反应中有质量亏损,物质消灭;有核能释放,能量增加;在此过程中质量变成能量,质量、能量均不守恒等。其实,这些论点是完全站不住脚的。 相似文献
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张铭 《课堂内外(小学版)》2009,(9):29-29
这串刻有“环保”二字的饰物上．能释放出两种不同颜色的激光。深色可以释放出杀菌能量,浅色有清洁的作用。最下方的一个小球和两片绿叶分别起过滤和净化空气的作用。蝴蝶的翅膀可以释放出一种迷幻物质,能将敌人迷倒。这种物质可以融入空气中．从而起到消毒杀菌的作用。 相似文献
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对于众多复杂的核反应，其核反应类型通常可以分为四类，即衰变、人工核转变、核裂变和核聚变．核反应过程中，参与反应的原子核反应前后遵循电荷守恒、质量守恒、能量守恒和动量守恒等定律．本文着重讨论四类核反应过程中的核能计算问题。 相似文献
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刘芳 《雁北师范学院学报》2008,24(3)
对60 A GeV 16^O-Em诱发乳胶核反应产生的慢粒子多重数分布和慢粒子多重数关联等内容进行了研究.结果表明,射弹诱发乳胶核反应慢粒子的多重数分布与射弹能量、质量无关.60 A GeV 16^O-Em诱发乳胶核反应末态灰径迹粒子、黑径迹粒子及重电离粒子的多重数分布有规律可循. 相似文献
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祝元正 《新课程导学(上)》2013,(2):84
核聚变是指由小质量的原子核,在一定条件下发生相互聚合,生成质量更大的原子核,同时伴随巨大的能量释放的一种核反应形式。在探寻"轻负高效"的课堂教学过程中,我真切的体会到课堂中的每一个孩子都具有很强的思维能力。要让孩子们在课堂中的思维发生"核聚变",我们教师就要为这个聚变准备充分的条件,当好这个"核聚变"的"点火者"。 相似文献
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冯喜忠 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(5):18-20
可使吸能核反应发生的入射粒子的最小动能称为阈能。在核物理学里，求阈能一般用坐标变换的方法。遵循核反应中的电荷守恒、质量守恒、能量守恒、动量守恒，用初等物理的方法也可求解阈能，并适用与各种不同的碰撞类型。中学生可以利用这种方法计算核反应的阈能问题。 相似文献
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这个秋日，金在中的首张正规专辑《WWW》终于闪亮问世了。专辑中，不仅承载着他坚持着的“摇滚精神＂，更蕴藏着更多丰富的元素，在这一刻，释放出比阳光更灿烂的能量! 相似文献
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魏志讯 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
先合作用是植物、藻类利用叶绿素,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为有机物,并释放出氧气的生化过程.植物之所以被称为食物链的生产者,是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量.通过食用,食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量,效率为10%～20%左右.对于生物界的几乎所有生物来说,这个过程是它们赖以生存的关键.而地球上的碳氧循环,光合作用是必不可少的. 相似文献