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王录梅 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(3)
创新型大学与创新型城市具有很强的互动性。创新型大学可以为所在城市培育创新文化和创新精神,促进科技创新;创新型城市的建设又可提供高效的基础服务,吸引创新型产业集群和科研机构,为创新型大学拓展发展空间,提供创新实践基地。结合芝加哥大学与芝加哥市之间的互动关系,探讨创新型大学与创新型城市的互动机制,对于我国创新型大学与创新型城市的互动发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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唐晓鸣 《深圳职业技术学院学报》2008,7(2):88-91
芝加哥大学当年曾依托新兴移民城芝加哥市强大的经济实力以及对高水平大学的渴望等后发性优势,创建不久就跻身于世界一流大学的行列。深圳市与十九世纪末的美国芝加哥市有极为相似的发展背景,探寻芝加哥大学当年迅速崛起的历程和经验,可给深圳高等教育的改革与发展提供借鉴。 相似文献
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在美国芝加哥市美丽的密歇根湖畔,坐落着一所百年老校--芝加哥大学.在芝加哥大学校园内,第58大道和59大道之间,有一栋其貌不扬外面长满"爬山虎"的百年楼房,这就是著名的芝加哥大学实验学校.在这所看起来极其普通的学校中,日复一日发生着不同寻常的学习故事. 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2005,(9)
芝加哥大学成立于公元1890年,校区位于芝加哥〈Chicago〉闹区,是全美最有名的10大私立学校之一。在学校草创初期,由于获得当时美国石油大王约翰·洛克斐勒〈John D Rockefeller〉的经济援助,让校园内部的软硬件规格在短短10年内便赶上了美国其它老字号大学的规格,再加上校园的地理位置就在美国的金融大镇—芝加哥,芝加哥大学在一创校后就成为美国人心目中的名校之一。芝加哥大学本来是以成人教育起家,学校草创初期主要承办在职人事的回流教育与进修课程;然而,随着学校的名气大增,芝加哥大学的教育体系也跟着逐步完整。现在的芝加哥大学,在… 相似文献
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Dionne Danns 《The Urban Review》2008,40(1):64-75
Superintendent James Redmond created a desegregation plan for Chicago Public Schools in 1967, which affected a limited amount
of students, but caused great uproar. This article examines the numerous White responses in opposition to busing including
those that appear legitimate, such as a desire to maintain neighborhood schools. However, given the history of neighborhood
and school segregation in Chicago, the legitimacy of words alone cannot be taken at face value. The larger context must be
explored in order to better understand White opposition to busing. 相似文献
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芝加哥州学校本位管理制度打破集权化科层管理,实现从形式化步入实质性的转变。管理制度体现以提升学生学习成就为主要目标;教育实质权力下移到学校;增加校长实质权力,完善常议委员会制度;根据市学术标准和课程架构发展校本课程;享有更多的经费自主管理权;实现学校管理和办学成效评价主体多元化等。其卓具成效的改革为我国学校本位管理制度改革提供了有益借鉴。 相似文献
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作为美国第三大学区的芝加哥公立学校曾经是全美最差,近十年来,通过一系列教育改革不仅提高了学生学业成就,改善了教师素质,升级了学区管理系统还优化了学区内学校的整体结构,成为美国教育改革中的一颗明星。随着前CEO阿恩.邓肯入主美国教育部,"芝加哥经验"正成为其工作的基石。回顾与分析近十年来芝加哥公立学校的教育改革,有助于了解美国教育改革的经验与发展动向,其中许多扎实有效的举措对我国教育改革有很好的借鉴意义。 相似文献
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赫钦斯担任芝加哥大学校长期间,主持了美国高等教育史上最激进、最彻底、最全面的通识教育改革.本文通过对历史文献的梳理,按照历史时段的划分,比较详细地展示了当年改革的详情--缘起、发展,以及它所遭遇的挫折,本文还介绍了赫钦斯离任后的芝加哥大学课程改革,并在此基础上分析了赫钦斯改革的得失. 相似文献
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开放与包容--对芝加哥大学理念的解读 总被引：7，自引：0，他引：7
大学理念是大学的精神与灵魂,对于大学的发展具有至关重要的作用.本文以被誉为"第一所美式大学"的芝加哥大学为视角,通过对芝加哥大学组织理念、研究理念和教学理念的阐述,对芝加哥大学走向世界一流大学的发展路径进行了探索,解析了美式大学特有的文化品性. 相似文献
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优质、稳定的教师队伍是学生学习的保障,美国为应对教师流失付出了沉重的代价。以芝加哥公立学校为代表,从学校管理层面的研究发现:影响教师流失的因素可归为学校结构、教师自身特点、学生特点和工作氛围4个维度。学校要稳定教师队伍提供有质量的教师,需加强对新任教师引导项目的投入和关注;创建良好的工作氛围以吸引教师留下;协助教师提升课堂管理能力等。这对于目前我国学校如何保证优质、稳定的教师队伍有一定借鉴意义。 相似文献
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大学校长的办学理念对大学的改革和发展起着至关重要的作用。哈珀作为芝加哥大学的首任校长,其办学理念对芝加哥大学的定位和发展有着深远的影响。在哈珀执校的十五年间,芝加哥大学迅速跻身于世界一流大学的行列。追溯哈珀校长的成功经验对我国大学校长办学理念的构建具有一定的启示作用。 相似文献
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本文比较了机能主义心理学内部芝加哥学派和哥伦比亚学派在研究倾向上的差异，认为这种差异使心理学研究从心灵主义迈向客观主义并成为一个连续的过程，而机能主义出于这个连续过程的过渡环节。其中艺加哥学派主要是在与构造主义的斗争中确立了机能主义的基本立场和原则；而哥伦比亚学派把研究的侧重点由理论探讨转向对具体问题的研究，因此在具体研究成果的获得和研究方法的拓展方面贡献显著，为日后行为主义的产生奠定了先前基础。 相似文献
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曾华 《陕西教育学院学报》2009,25(4):17-20,33
美国芝加哥大学教育系停办的主要原因是经费不足和有用性受到质疑。我国教育学科发展存在的主要问题是学科性质不明确、想象力有限、实用性受到质疑。我国教育学科要发展壮大,需要做到顺应时代发展,突出价值取向;既要有危机意识,又要坚守阵地;要提高学科想象力,坚持理论研究与实践紧密结合,培养复合型人才。 相似文献