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色彩教学是美术教学的基础,但也是美术教育中的重要组成部分.色彩教学的目的是:一方面,让学生掌握色彩的知识原理,训练学生的观察方法、色彩表现技巧以及色彩造型等;另一方面,培养学生对色彩的创新意识、审美意识与审美能力.传统的高校美术教育中色彩教学存在诸多问题,本文探讨了高校美术教育中色彩教学的改革. 相似文献
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色彩教学是各艺术院校基础课的主要课程之一。色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。色彩教学是一门指导绘画艺术表现语言的科学,人文精神是它的基本性。色彩教学不能仅仅拘泥于色彩的理解与表现技法的娴熟,更主要的是建立新的审美价值取向。 相似文献
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整体观察的方法就是要我们从全面着手、整体出发,注重整体与局部的色彩关系,这才是高校绘画色彩教学整体性的重中之重.在绘画色彩教学中最简单的公式就是整体——局部——整体.色彩教学的整体性是绘画思想的一部分,在这种思想的指引下,色彩教学的整体性更为完善,这种思想贯穿于色彩教学中、贯穿于一切画面之中. 相似文献
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色彩教学在中等职业学校美术教学中与素描教学一同被认为是美术基础教学的主要科目.色彩教学在当今课堂实践中采取什么样的方法直接关系到此门课程的成功与否,其关键在于继承传统的教学模式并在此基础上提出富有当代思维意义的教学方式.阶梯式的教学方法是色彩教学的关键所在.每一时期循序渐进的阶梯教法在开发学生艺术思维方面会起到良好的效果.单色即素描关系训练法、固有色与环境色训练、色调及意向表现训练法三种课堂训练方式是从理性教学到实现色彩情感收效的三个步骤.而教学与教学手段的创造性运用将是保障学生掌握色彩的一般规律,加深理解色彩的艺术奥秘,提升色彩的认识高度的有效途径.本文将在专业训练法与教学辅助手段两个方面详细论述. 相似文献
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传统的作文教学大多停留在逻辑条理、文句造设、谋篇布局上,但对情景的教学注意不够.作者结合教学实践,大胆提出在作文教学中要运用色彩触动,并就如何将色彩触动引入作文写作训练和情景教学,以及色彩触动在使用中易出现的一些误区进行了分析,为提高学生作文能力和技巧开启了一扇新的窗户. 相似文献
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色彩作为人的内在感知与本能,随时代的不同有所变化.色彩教学是高等艺术院校课程的重要组成部分,是必修课之一,必将与时俱进.改进教学方法、完善课程体系是当代高校色彩教学的关键环节. 相似文献
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齐智玲 《中国科教创新导刊》2013,(25):43-43
色彩构成课是艺术设计学院学生所学专业中重要的基础课程之一。探索新的完整的色彩构成教学体系是非常重要的。色彩构成应明确教学目的,将色彩的规律和身边事物相连,启发学习兴趣,让直观感受与理性规律结合,让优秀的传统民间文化与课程结合,与专业发展方向相连,学以致用。及时调整教学方式,注重教学实践的研究与探索,使学生真正对色彩构成的规律和应用感兴趣,为以后的专业发展打好基础。 相似文献
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陈灏 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):90-92
平面设计教学中的色彩写生课与色彩构成课的教学应该相辅相成,共同为学习平面设计的学生打下扎实的色彩应用基础.在实际教学中,应从平面设计的特点和需要角度出发,结合色彩构成中的相关知识,在色彩写生的教学中,适当调整色彩写生的方法和要求,大胆尝试各种色彩写生的形式,以改进教学,是十分必要和有益的. 相似文献
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随着社会教育科学的不断发展,现代化教学也逐渐开始表现出了新的特点,“教、学、做”三位一体化教学的出现给现代化教学增添了新的色彩.“一体化教学”强调教学理论与教学实践紧密相联,能够真正实现学生的实践能力与理论知识学习同步发展,让学生更好的掌握课堂学习内容.但是,要做好“一体化教学”应当要先解决师资队伍的建设、教学场所的安排、课程的设计、合理的教学评价等问题,这样才能够更好的开展“一体化教学”. 相似文献
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传统的小学色彩教程中被色彩的基本原理所束缚,无法脱离色彩的三大要素即色相、明度和纯度。书本化的色彩基础理论知识在小学进行色彩教学无疑是把要求提高难度增加且脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,是很难培养出学生的创造精神的,可能还会泯灭学生学习兴趣,最终影响学生的发展。色彩分割无疑将给传统意义上的色彩教学注入新的血液,色彩分割教学可先抛开色彩原理,而将色彩语言平面化和装饰化以及工具材料的多样化给色彩教学带来无限空间 相似文献
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田宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):262-263
目前高校色彩基础教学多通过大量的写生来训练学生对客观物体色彩的再现能力,这对于学生色彩能力的培养是不全面的.因为对于当代艺术创作而言,如何运用主观色彩去表达作者情感与画面主题才是至关重要的.因此,在色彩基础教学中应加强学生主观色彩的培养与训练,为其今后的艺术创作更好的打下基础. 相似文献
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如何把学生引入多姿多彩的色彩世界,一直是美术教师在教学中努力的方向.计算机辅助教学作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了"教"与"学"的重大改革.它与传统教学手段进行优化组合,把教学素材逼真地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满了情趣,而且课堂教学效率也大为提高.从而提高学生的审美能力和创造能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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中央美术学院王华祥老师的非典色彩,即他的反向教学系统中的色彩基础教学部分,是打通古今、开启设计和绘画色彩之门的一把金钥匙.本文是王华祥色彩基础教学的研究成果之一.文中将其色彩基础教学中的一些基本概念和基本原理做了深入浅出的论述,澄清了对色彩认识的盲区和误区,对美术基础教学具有重要的指导意义. 相似文献
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对艺术设计专业色彩教学审视与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在艺术设计类专业色彩基础课程教学中,传统的色彩教学已显现出诸多弊端.本文作者对艺术设计色彩进行了审视,并结合教学实践,探讨了色彩课程教学的改革与实践问题. 相似文献
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刘慧敏 《南阳师范学院学报》2009,8(7):93-94
色彩是艺术设计专业的一门基础课程.随着社会经济的快速发展和人们日常生活的丰富,人们对色彩在视觉、生理、心理和精神需求等方面都提出了越来越高的要求,而我们的艺术设计色彩教学就必须适应时代要求,切实加强对设计色彩教学的研究与实践. 相似文献
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设计色彩教学是高职造型艺术学科的基础内容,在培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力方面起着主导作用.它的主要作用是使造型基础训练与专业设计接轨,为绘画通向设计架桥铺路,提高学生的色彩造型能力、培养其设计装饰意识和创新思维能力,对此,本文作者阐述了在高职设计色彩的教学中的一些体会. 相似文献
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在中职教学过程中色彩构成教学作为艺术类专业的基础课程,在进行设计的过程中起到积极的作用。本文从教学的方法、教学观念等方面进行探讨色彩构成教学改革的前景,期望能够给当前的中职院校的色彩构成教学带来新的启示。 相似文献
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本文针对色彩教学的实际,提出色彩教学应分四大块进行:一、充分利用色彩理论;二、在临摹范画中认识色彩;三、行之有效的绘画手段;四、色彩写生技法的训练.文章对每个阶段的课题设置、教学方法及一些具体问题做了阐述与分析. 相似文献
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油画课教学是我国师范院校美术教育专业教学的重要组成部分,它对培养学生在色彩的审美能力、造型能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义.新的课程改革非常提倡和重视艺术教育对学生的创造意识与能力的培养.文章对在高校美术教育专业的油画教学中如何使学生在有限的时间内掌握比较科学、系统和熟练的技巧及创造能力作了一些分析. 相似文献