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相似文献
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1.
《辅导员》2014,(15):2+113-114
正福清西山学校隶属于中国十大品牌教育集团一一西山教育集团,位于著名"侨乡"福清市,东邻石竹山风景区,南依南少林寺,交通便利,环境优美。自1994年创办以来,学校先后投入巨资建设,目前占地700多亩,总建筑面积近20万平方米;设幼儿园、小学、初中、高中、职业技术学校五个教学管理区,实行军事化、封闭式管理,现有在校学生10090名,教职员工1693名。学校教育教学设施先进,综合实力名列全国同类学校前茅,先后被评为"中国民办五星级示范学校""全国教育质量管理示范性学校""中国民办十大知名品牌学校""全国民办学校先进单位""中国民办教育诚信、管理、  相似文献   

2.
正大连市高新区中心小学是一所年轻的学校,学校自2009年9月建校以来,确立了"诗韵教育,让每个孩子都幸福"的办学理念,诗化德育五字育人目标,为德育工作指明了方向。学校以"爱"为主题的教育是系列活动的基础,在"诗韵教育""诗化德育"的引领下,坚持以传承和弘扬雷锋精神为主题,以贴近学生实际为宗旨,创新活动内容及形式,广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的学习活动,形成践行雷锋精神,争当雷锋式的好少年  相似文献   

3.
《辽宁教育》2012,(24):42
大连市中山区中心小学位于中山区独立街6号,是一所隶属于中山区教育局的小学。学校始建于1946年,现有30个教学班,80名教职员工,1400余名学生。作为有着60多年悠久历史的名牌学校,大连市中山区中心小学1958年被评为辽宁省重点学校,1960年被评为全国先进单位。学校还先后被评为辽宁省文明单位,辽宁省科技教育示范学校,辽宁  相似文献   

4.
正沈阳市和平区一校创建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校现有两个校区,68个教学班,2600余名学生,153名教职员工。新时期,学校确立了"文化立校、传承创新、内涵发展"的办学思想,构建了"主体性管理—体验式德育—对话式教学"三位一体整体改革框架,探索出了一条具有和平一校特色的办学之路。学校先后荣获"全国红旗单位""全国教育系统先进集体""全国特色学校"等百余项荣誉,并作为"联  相似文献   

5.
正2009年9月1日,在大连市科技兴市示范区——高新技术园区,在风景如画的海滨胜地——小平岛,一所美丽的学校盛装启幕,这就是大连市高新区中心小学。建校以来,学校始终坚持高起点建设,高标准办学,以"创中西文化相融合的诗韵教育"为办学特色,以"办诗韵教育,让每一个孩子都幸福"为办学理念,着力培养具有"诗韵"的学生,即:让每一个孩子成为一个富有良知的人,让每一个孩子成为一个饱含激情的人,让每一个孩子成为一个  相似文献   

6.
《教师》2021,(7)
娄底市第一小学创建于1979年,由市教育局直接管理,校园面积40 545.79㎡。现有教学班级83个,在校学生4 406名,在职教师238名,其中高级教师20名,一级教师140名。学校坚持"涵养每一颗心"的办学理念,全面实施素质教育,倾力打造"善美"文化,建设"善美"校园,塑造"善美"教师,培育"善美"学生。学校求内涵,重管理,在各项工作中成绩斐然,先后被评为"全国文明校园""全国现代教育技术实验学校""全国和谐校园建设先进单位""全国语言文字规范化示范学校""全国学校艺术教育先进单位""全国示范家长学校""国家规范汉字书写特色学校".  相似文献   

7.
王岚 《江苏教育》2012,(Z2):101-102
人物小传:奚亚英,1975年从教,现任江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团校长。她坚持"优质教育平民化"的办学理念,把一所普通农村学校打造成"全国教育系统先进集体""全国学校艺术教育工作先进单位""江苏省艺术教育特色学校""江苏省课程改革先进集体""江苏省教育科研先进集体""常州市模范学校",并且创办了常武地区第一家公办教育集团。曾获全国基础教育教育教学管理杰出人物、全国百名优秀小学校长、全国基础教育科研先进个人、江苏省爱生模范、感动江苏教育十大人物、常州市劳动模范、常州市道德模范等荣誉。  相似文献   

8.
正大连市甘井子区芙蓉小学创建于2008年,现有23个教学班,近900名学生,教职员工51人,是一所发展基础较好,富有潜力的学校。2012年2月,新一届领导班子经过深入调查研究,确定了我校的教育理念——"实施和谐教育,培养自主发展的小学生",并以此为依据确定了办学目标、校训、校风,教风、学风,从而使学校有了一条办学主线。  相似文献   

9.
正志存高远自强不息凌源市第二高级中学位于凌源市红山路,始建于1972年,学校占地面积近5万平方米,现有63个教学班,在校学生3351人,教职工320人。学校办学规范,管理科学,校风优良,富有特色。建校以来,学校历届领导班子带领广大教职员工凝心聚力,共谋发展,始终重视素质教育,坚持特色办学,走出了一条科技强校的办学之路,为学校的可持续发展奠定了坚实基础。学校先后荣获"全国技术教育创新人才培养计划实验室项目学校""全国重点大学暨211工程大学生源基地""沈阳航空航天大学优质生源基地""沈阳体育学院体育教育专业实习实训与教师  相似文献   

10.
《人民教育》2012,(23):2-3
山东省淄博市桓台县世纪中学,创办于1999年9月,现有2800余名学生,182名教职工,学校先后荣获"全国语言文字规范化学校"、"全国深化实施素质教育典型学校""全国特色学校"、"全国青少年创新教育实验学校"、"全国新课程师资培训先进集体"、"全国群众体育工作先进单位"、"山东省教学示范学校"、"山东省文明单位"、"山东省  相似文献   

11.
正赛鱼小学始建于1949年,有六十多年的建校史。学校座落在阳泉市最西端,校园环境幽雅,绿树成荫,被阳泉市命名为庭院学校。享有"全国科技教育示范基地""全国艺术教育先进集体""全国爱国基础教育示范校""山西省义务教育示范学校""山西省文明学校""山西省体育项目传统学校""山西省基础教育课程改革先进集体"等多项荣誉称号。多年来,学校坚持落实"在发展中拥有绿色人生"的核心理念,积极构建  相似文献   

12.
侯马市教育科技局党委书记、局长周成才扎根杏坛33年来,从教育基层摸爬滚打一步一个脚印扎扎实实走来,先后荣获"全国百名中学体育工作优秀校长""山西省学校艺术教育先进个人""山西省基础教育课程改革先进个人"等荣誉称号。在侯马市教育系统,他就像是一名时代的弄潮儿,在浩瀚的教育改革大潮中遨游前进,在风口浪尖上勇敢搏击。在他的带领下,侯马先后荣获"全国艺术教育先进市""山西省义务教育标准化建设达标市""山西省科教兴县先进市""山西省‘十一五’中小学教  相似文献   

13.
《创新人才教育》2019,(3):F0003-F0003
贺宇良保定市美术中学董事长兼校长北京市八一学校保定分校董事长教育部中小学校长国家级培训专家教育部民办教育协同发展专家教育部第二期中小学名校长领航工程学员教育部第七期全国优秀中学校长高级研究班学员河北省首届教育家型校长培养工程学员保定市美术中学成立于1997年,是河北省唯一一所具有美术特色的示范性高中,是全国规模最大的美术中学。目前,学校在校生3280人、教职员工300人,主要为全国八大美院、著名艺术院校、重点大学美术院(系)输送优质生源。保定市美术中学是清华大学美术学院生源基地实验学校,先后荣获"河北省课程改革先进学校""全国教育系统先进集体""全国文明单位"等称号。  相似文献   

14.
大连市甘井子区新甘井子小学有着近七十年的历史,现有1217名学生、70名教职员工。近年来,该校确立了"为发展而教育"的办学理念。  相似文献   

15.
【学校名片】江阴市云亭实验小学创建于1904年,历史悠久,俊彦云集。学校地处江阴城东郊,几经变迁,目前发展成为拥有三个校区,3200多名学生,200多名教职员工的省级实验小学。在"质量立校、科研兴校、依法治校、特色强校"办学方针指引下,近年来学校快速健康发展,特色创建成果备受瞩目,是全国中小学心理健康教育先进学校、江苏省心理教育实验基地、无锡市首批心理健康  相似文献   

16.
正"科研兴教,科研兴校"的呼声响彻全国。当前,教育科研工作已公认为是提升学校教育品质的重要措施,是学校发展和教师成长的强大助推器。大连市经济贸易学校建校58年,现已成为融中等职业教育和普通高中教育为一体的公办国家级重点学校,2012年又被教育部等三部委确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校。作为大连市教育研究基地学校之一,学校自上而下科研学术氛围浓厚,教师敬业、乐业、专业。  相似文献   

17.
《辽宁教育》2021,(4):F0002-F0002,F0003,F0004
沈阳市和平区望湖路小学始建于1952年,总校位于东北大学院内,现有三个校区,283名教师,112个教学班,5650名学生。学校努力打造"融教育"文化品牌,融通儿童与生活,融贯中国与世界,以"融+"课程、问学课堂、百种体验、活力评价等办学特色激发学生潜能,培养学生的必备品格和关键能力,实现学生的多样发展和个性发展。学校曾获得"全国青少年科技教育示范学校""辽宁省中小学校园环境艺术化先进学校""辽宁省青少年良好行为习惯养成教育示范学校""辽宁省信息教育示范学校"等百余项荣誉称号。  相似文献   

18.
团队简介     
<正>江苏省白蒲高级中学始建于1950年春,是江苏省首批四星级高中,校址系维扬八大丛林之一法宝禅寺故址。现有46个班级,1945名学生,282名教职员工。学校以"自强不息、追求卓越"为校训,以"师生智慧共生"为办学理念,积极打造以"人文、研究、创新"为主题的特色教育,形成以"人文德育""人文课堂""人文管理""人文环境"为主题的特色品牌,在"四标进课堂""教学案一体化""活动单导学"的校本化课改实践中抓住  相似文献   

19.
《辅导员》2014,(3):3
正他在"以人为本,和谐发展"办学理念的基础上凝练出"和谐教育"的办学思想,高瞻远瞩,求真务实,使学校跻身广州市教育知名品牌学校行列;他提出靠质量立校、科研兴教和文化强校,始终抓住教学质量不放松,全方位、全方面地提高学生的综合素质;他获得"教育部首届全国百佳一级特色教师""全国中小学校园文化建设十佳创新校长""全国杰出校长""全国青少年文明礼仪教育标兵""全国教育科研  相似文献   

20.
《人民教育》2020,(1):81-81
重庆永川卧龙中学地处永川区新城,建校近30年,秉承"让每个生命绽放精彩"的办学理念,坚持以"海纳百川,扬长致远"为校训,着力构建并实施"扬长教育",系统推进"扬长立德""扬长启智""扬长健体""扬长创意""扬长强心"等"五位一体"综、合改革,逐步建成要素活力强、育人质量优、"扬长"特色明的内涵式发展学校。学校先后被评为"全国啦啦操推广先进学校""全国校园足球特色学校""全国主题教育示范学校""全国青少年校园篮球特色学校""重庆市保障进城务工人员子女入学先进学校"。  相似文献   

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