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《中学政治教学参考》2015,(19)
<正>人生如跑步,教育亦如此。2014年4月13日,我完成了人生中的第一个马拉松——无锡国际马拉松比赛。当孩子们知道之后都为我感到自豪,因为我不是一个人在跑,而是代表班级和孩子们一起在跑。我之所以开始跑步,就是为了完成一个与孩子们的约定。记得2004年自己带第一届民办班,这帮孩子学习基础薄弱,行为习惯和自我控制能力差,每天都有违纪现象,但我始终没有放弃对班级的严格管理和要求。在第一次运动会上,班级取得了年级第一的好成绩,我很高兴地在班级表扬他们,同时希望他们在各个方面也能像这次比赛那样优秀。想不到有几 相似文献
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凡是在马拉松比赛中取胜的,大多数是跟跑者,道理很简单,马拉松比赛不仅需要速度,更需要耐力,视野开阔。许多跟跑者能后来居上,获得成功,就是因为他们具备夺取胜利的基本素质。青年教师就好比是经验丰富的老教师后面的跟跑者,要实现超越,必须强化五种品质。 相似文献
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凡是在马拉松比赛中取胜的,大多数是跟跑者,道理很简单,马拉松比赛不仅需要速度,更需要耐力,视野开阔.许多跟跑者能后来居上,获得成功,就是因为他们具备夺取胜利的基本素质.青年教师就好比是经验丰富的老教师后面的跟跑者,要实现超越,必须强化五种品质. 相似文献
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我犹豫了很久,才决定动笔写这封信的,希望能得到答案。
在小学时,我成绩很好,可自从上了中学,成绩就不断下降。我心里十分难过,就是想不通,为什么我已经很用功了成绩还是上不去？在家里,爸妈总对我说：“我去考考都会比你考得好,别人都考那么好,你怎么就考不好呢？”渐渐我觉得自己很没用,有时还会想：我到底是不是爸妈生的,为什么他们总拿别人的孩子来跟我比呢？ 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(17)
我曾经是个争强好胜的人,尤其是上初中的时候,各科成绩都想拿第一,结果却往往不能如愿。一次,面对我沮丧的神情,妈妈温和地安慰道:“其实,你已经不错了。不见得干什么都要争第一,只要尽力就行了。”“我觉得我一定可以全拿第一。”我很倔强。“你错了。”妈妈严肃地说,“拿第一,不是你一个人的事情,那是需要跟别人比的。我们只能控制自己,对别人却根本没有办法也没有权利去掌握,我觉得你现在要解决的不是去拿第一的问题,而 相似文献
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如果要写她,我真的有点欲言又止,因为很多话不知道从何说起。想来想去,还是从初三那场无端生起的风波说起。初三是大多数人拼命的日子,除了少数人仍然可以听之任之,绝大部分的人还是要在这幸福人生的第一道门槛前放手一搏的。而她正是绝大多数人中的一个。彼时她成绩在班上是名列前茅的。为了能更进一步,她常常埋首书山题海,也常常跟别人讨论心中疑难。那时,独占鳌头的是A君。这样的高手,自然是她切磋技艺的好对象。 相似文献
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陈兴华 《职业技能培训教学》2007,(5S):45-45
人们经过多年的观察发现，凡是在马拉松比赛中取胜的，大多数是跟跑者，而很少是领跑者。这一结果虽然令人感到费解但细究起来也并不意外。马拉松比赛不仅需要速度，更需要持久耐力。在赛场上，领跑者不仅比别人要耗费更多的体力，承受更大的心理压力，而且视野狭窄，战术意图很容易被人识破；而跟跑者，常常以逸待劳，视野开阔，战术意图隐蔽，不容易被发觉，时机一到会突然发力，一举超越领跑者。 相似文献
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阿萍 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
从前有三个人和许多人一起参加一项声势浩大的马拉松比赛。在这些参加比赛的人中，不凡一些非常出色的运动员。最后，虽然这三个人都很努力地跑出了自己最好成绩时，金牌仍与他们无缘。这个结果是否意味着这三个人都是失败者？绝对不是，因为他们都是怀着不同的目的参加比赛的。第一个想通过比赛检验一下自己的耐力，他做到了，他的成绩超过他的预料；第二个人想提高自己以往的成绩，他也达到了目的；第三个人一辈子没跑过马拉松，他的目标就是跑完全程，到达终点，他也做到了。得到金牌固然是成功，但没得到金牌也未必是失败。由于这三个人… 相似文献
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乔叶 《语文世界(高中版)》2002,(4)
?我曾经是个争强好胜的人，尤其是上初中的时候，各科成绩都想拿第一。结果却往往不能如愿。一次，面对我沮丧的神情，妈妈温和地安慰道：“其实，你已经不错了。不见得干什么都要争第一，只要尽力就行了。”“我觉得我一定可以全拿第一。”我很倔强。“你错了。”妈妈严肃地说，“拿第一，不是你一个人的事情，那是需要跟别人比的。我们只能控制自己，对别人却根本没有办法也没有权利去掌握，我觉得你现在要解决的不是去拿第一的问题，而是要弄明白拿那么多的第一干什么？”妈妈深情地望着我，“其实，第一并不重要，尽力就是最好。”那天… 相似文献