首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
新形势下对加强高职院校辅导员队伍建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何在高等职业教育改革中落实教育部2006年24号令对辅导员队伍建设的相关规定和要求,已成为高职院校一项重要的实践研究课题。当前,高职院校辅导员队伍建设中存在管理制度不完善、配套机制不健全、职业化和专业化可持续发展机制欠缺等诸多问题,本文针对这些突出问题提出了要以可持续发展理念为指导,构建高职辅导员队伍建设规范、科学的长效管理机制,实现辅导员队伍建设的职业化和专业化等对策。  相似文献   

2.
职业化、专业化、专家化是当前高校辅导员队伍建设的基本方向。从辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵来看,辅导员队伍职业化是专业化、专家化的前提条件和发展方向;辅导员专业化是职业化的推动力,是辅导员向专家化目标迈进的必要和准备。辅导员专家化是专业化建设的最终目标,是职业化建设的内在要求和具体体现。推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设,必须坚持纵横联动、上下联动、进出联动的工作原则。  相似文献   

3.
辅导员的职业化和专业化发展是辅导员队伍建设的重要策略,也是辅导员个人职业生涯发展实现的重要途径。本文以独立学院辅导员队伍建设中培训体系为切入点,积极探寻辅导员职业发展方向,为辅导员的职业化和专业化建设打下坚实基础。  相似文献   

4.
本文对高校辅导员队伍专业化和职业化的概念进行界定,进而论述在新时代背景下高校辅导员队伍专业化职业化建设的价值意蕴,分析目前高校辅导员队伍专业化职业化建设存在的问题,提出统筹推进高校辅导员队伍专业化职业化建设的可行性建议。  相似文献   

5.
辅导员队伍职业化、专业化建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。辅导员应从自身做起,加强对工作职业化、专业化的认识,通过主观努力,不断提高自身的综合素质,以实际行动为辅导员队伍的职业化、专业化贡献自己的力量。  相似文献   

6.
对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。  相似文献   

7.
专业化+职业化:高校辅导员队伍建设的新视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
辅导员队伍是高校学生工作的主要承担者。为应对今天高等教育的发展对学生工作所带来的内涵深化与外延拓宽的新挑战,高校辅导员队伍建设应明确职业化发展与专业化培养的基本方向。目前国内外将学生事务管理人员队伍建设的研究重点大都放在“专业化、职业化”上面。该文在分析了当前辅导员队伍建设的现状和原因的基础上,提出了高校辅导员队伍建设要走专业化和职业化的道路。分别阐述了专业化与职业化内涵;在此条件下辅导员队伍的基本构成;以及辅导员队伍专业化职业化建设的运行机制。  相似文献   

8.
“政治强、业务精、纪律严、作风正”是辅导员需具备的职业能力特征。高校辅导员作为培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的重要力量,其专业化职业化发展应伴随历史进程不断调整、不断完善。高校应当以“专业化职业化”建设为出发点,提高高校辅导员队伍职业能力;以队伍可持续发展为着力点,健全辅导员队伍培训机制;以落实高校辅导员待遇政策为落脚点,完善辅导员队伍保障机制,从而提升高校辅导员专业化职业化水平、工作科学化水平。  相似文献   

9.
对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。  相似文献   

10.
论高校辅导员队伍的专业化与职业化   总被引:24,自引:0,他引:24  
为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,教育部颁布施行了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》。高校辅导员队伍的专业化、职业化问题引起普遍关注。高校辅导员队伍必须专业化、职业化;高校辅导员队伍专业化、职业化必须有自己独特的基本内涵,实现高校辅导员队伍的专业化与职业化必须寻找有效的途径和方法。  相似文献   

11.
中国特色新型高校智库背景下,我国高校急需培育和建设一支高素质专业化的科研管理队伍。针对当前高校科研管理队伍建设存在的问题,建议在创新科研管理体制、组建多元管理队伍、加强业务素质培养、加强大信息化管理这四个方面进行改革,调动科研管理人员的工作积极性,提高科研管理水平,推动高校科研工作的可持续发展,助力中国特色新型高校智库建设和发展。  相似文献   

12.
高职数控技术专业人才培养方案构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高等职业院校专业建设过程中,构建科学、合理的人才培养方案是首要任务.无锡职业技术学院数控技术专业将职业能力培养作为人才培养方案构建的主线,围绕主线设置课程体系,并将顶岗实习作为改革专业人才培养模式的突破口.同时,制订专业人才培养方案的技术路线,使得各项工作得以有序进行.  相似文献   

13.
良好的职业道德,是会计人员的根本。加强会计职业道德建设是一项系统工程,必须以科学发展观为指导思想,才能全面、系统、科学地推进会计职业道德建设,促进会计事业的全面协调可持续发展。通过对会计职业道德存在的问题及其失范的原因分析,提出加强会计职业道德建设的有效途径,以促进我国会计工作更加健康、稳定、可持续的发展。  相似文献   

14.
教师职业道德评价机制,是教师职业道德形成与发展的重要外部保障机制,是加强教师职业道德建设的重要途径。建构科学的教师职业道德评价机制应树立发展性的教师职业道德评价观;应确立教师职业道德评价标准的个性化机制;建立自我评价机制;建立反馈与激励机制,从而全面均衡地发挥教师职业道德评价的功能。  相似文献   

15.
吴迪 《辽宁高职学报》2012,14(4):103-105
在新的形势下,高职院校科研工作应及时厘清新的工作重点,即职业技术院校科研工作的重点是,深化拓展和适应地方经济、社会建设发展需要的专业技术研究;要拓宽工作渠道和方法,挖掘和释放科研人员潜力,加强工作力度,真正实现新形势下的以科研促教学,以科研服务地区经济社会建设发展,以科研为高职教育事业做贡献。  相似文献   

16.
高校大学生就业指导专业化体系建设论纲   总被引:13,自引:0,他引:13  
大学生就业指导专业化体系建设是推进就业指导深入开展和增强有效性的关键,而现实的问题是要形成科学化、规范化、专业化的整体性建构与专业化体系的实施框架,因此也需要与其相适应的支持条件。  相似文献   

17.
基于科学发展观的会计职业道德建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济能否全面协调可持续发展的大问题,加强会计职业道德建设是一项十分紧迫与艰巨的任务,也是一项系统工程。以科学发展观思想为指导,围绕会计人员“十德”,论述了推进会计职业道德建设的途径和要求。  相似文献   

18.
新工科背景下计算机专业教育受到国家高度重视,计算机专业需为社会源源不断的输送高素质计算机专业人才.而计算机教师但有"育人"的具体任务,需强化教师资队伍建设,认识到计算机专业师资队伍的建设现状,了解目前专业教师队伍存在的问题,注重强化目标教育,坚持"以人为本",塑造科学的教学环境,提高计算机专业教学整体水平.  相似文献   

19.
欧特克特色专业重点实验室的建设,是基于欧特克产品开发技术的科研与教育工作的一项新任务。经过几年的建设,辽宁建筑职业学院的欧特克特色专业重点实验室从硬件到软件均可以满足工业设计类师资培训、全国职业技能大赛、世界级大赛的要求,发挥了现有优势课程群的作用,促进了科研与教研相结合。组建重点实验室专业教师团队,开展欧特克相关软件的教学研究和课程开发,承担国家和省师资培训任务,参与企业定制的设计开发项目,能提高教育研究支持力度,发挥教育教学研究的前导作用。  相似文献   

20.
坚定理想信念,增强责任意识;树立科学发展观,立足本职谋求发展;加强制度建设,转变行风,改善服务;更新档案管理观念,创新发展思路;在实践中提高业务能力;适应城建档案事业未来发展的需求,这些都是提高城建档案管理人员政治业务素质的根本问题。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号