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一、以纲为基础,研究高考真题自然地理复习一般在高三的开学之初,虽然2010年高考地理考试大纲或考试说明尚未出台,但可以2009年的大纲或标准为基础,全面了解高考对自然地理各知识点的要求和考试范围。毕竟每年的地理高考考纲变化很小,同时考纲是命题的基础和标准,因此考纲是进行自然地理复习的纲领和指南。在复习过程中应该注意：①明确考纲对知识范围的要求;②明确考纲对能力方面的要求;③明确考纲中的变化趋势;④明确考纲中的试题范例。做到这几个明确,才能在复习中紧扣考纲、把握导向、提高效率。 相似文献
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李灵 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
一、研究高考,避免复习的盲目性
研究的具体途径是分析考纲,领会考题,整合教材。研读考纲既可知道高考主要考查的知识点,又可明确中学地理知识体系。对比不同年份的考纲可知教材的变化和高考动向,这样复习备考才能做到有的放矢,提高复习的有效性。除此之外,研究高考的另一个途径就是多做试题。这样不仅可开阔眼界,还可加深学生对教材、考纲的理解,同时也丰富了平时进行练习和考试的素材。 相似文献
研究的具体途径是分析考纲,领会考题,整合教材。研读考纲既可知道高考主要考查的知识点,又可明确中学地理知识体系。对比不同年份的考纲可知教材的变化和高考动向,这样复习备考才能做到有的放矢,提高复习的有效性。除此之外,研究高考的另一个途径就是多做试题。这样不仅可开阔眼界,还可加深学生对教材、考纲的理解,同时也丰富了平时进行练习和考试的素材。 相似文献
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高考试卷紧扣课标、考纲和教材。高考复习,贵在用好教材,探究好教材知识点。本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例,通过探究教材知识点,使得解法更简洁明了。从而说明用好教材,探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径。 相似文献
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自进入新世纪以来,随着我国教育指导理念的改革,高考的命题角度、命题形式、答题技巧也发生了变化,因此,在高考复习策略的选择方面对我们提出了新的要求。总的来说,需要做到以下三个方面:其一,正确对待教材、定位教材,这是高考政治复习的基础;其二,紧扣考纲,提高复习效率,这是高考政治复习的核心;其三,重视训练、强化训练,这是高考政治复习的方法。 相似文献
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近几年来,政治科高考命题改革力度逐年加大,在继续重视考查基础知识的同时,突出了对政治科的特殊能力——初步运用马克思主义立场、观点、方法观察和分析问题的能力的考查.试题相应地体现出灵活、新颖、时代性强、能力要求高、难度较大等新特点.这就给政治科的复习备考提出了更新更高的要求,如何适应高考的要求呢?根据笔者近年指导文科班政治科备考的经验,建议:一、抓准方向所谓“抓准方向”,是指复习的指导思想、安排部署、教学方法、练习设计要尽可能与高考试题接轨,这样才能收到较好的成效.否则,南辕北辙、事倍功半.如何把方向抓准?1.吃透两纲,即教纲与考纲.①将两纲对照,其一致点高度重视,其相异点以考纲为准;②将考纲与教材对照,明确考点,指导学生在教材中做好标记,做到心中有数;③将考点按知识和能力大致分类,并依照考纲规定的七种具体能力同学生的能力现状对照,分层次要求和训练;④将考点与题型结合,对各考点可能采取什么题型作预测并贯彻于复习训练中. 相似文献
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高三教师都清楚,学生应该要脱离题海战术,越是在最后的冲刺阶段,越需要回归教材。但是,很多学生在复习的最后阶段不愿回归教材,不知如何回归教材,不懂如何有效复习教材,从而导致复习效率低下。针对以上几种现象,笔者在教学中进行了一些探索。1感受高考真题,体会回归教材的重要性分析历年的高考真题不难发现,高考试题注重对教材中概念及概念间联系的考查,考试的落脚点在教 相似文献
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高考真题在高三复习备考中绝不仅仅只有知识的考查意义,更应理解为不可或缺的补充教材。作为教材,它具有权威性、精准性和导向性等基本特性。文章在重视真题教材属性的前提下,以2023年全国高考语文乙卷试题分析为例子深入探索,挖掘高考真题的深层价值,深度开发,提升高考真题的利用效率,为高三师生科学精准备考、提升教学实效提供可借鉴的路径。 相似文献
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郭弘 《大连教育学院学报》2010,26(3):42-43
辽宁2010年新课程高考具有稳定性和导向性,试题稳中求变具有创新性。建议2011年应做到一轮复习有宽度,二轮复习有方向,三轮复习有高度;复习中教师做到精读考纲,研究高考试题,反思总结,培养能力。 相似文献
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分析近几年高考数学试卷,有关排列、组合、二项式定理、概率、统计的题目年年必考,而且在选择、填空、解答三种类型题目中几乎都会出现,层次与深度上往往考查的是更为基础性的知识,因而在复习备考阶段普遍受到关注,并被视为必须得分的范畴。在这部分内容的复习过程中,应首先了解考纲要求,目的在于明确考纲中对了解与掌握内容的定位,以便把握考试重点,复习中突破难点;其次,注意分析历年高考题设置情况以实现高考揭秘,目的是分析好历年高考常考题型,了解基本解法,揣摸高考试题走向,找准复习方向,把握基本思想方法等;第三是加强复习指导,并且擅于对习题类型进行归纳和总结,目的是以不变应万变,从而做到心中有数,在解题时得心应手。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(24)
历年高考政治真题是高考政治复习与考试的重要资料,也是提高高考政治复习效率、提升考试能力的一大法宝。科学界定高考政治真题价值的内涵和外延,务必要全面系统地整合高考政治真题的三重价值:高考政治教材知识复习的导航系统、高考政治试题的解密程序、高考政治试题答题能力提升的催化剂。 相似文献
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本文从认真学习小高考纲要,仔细找出新增和删除的考点;针对考纲变化研读历史教材,认真编写切实可行的导学案;切实做到减负增效轻视高效,真正提高课堂教学与复习的效率,温故知新,强化课后复习四个方面分析了如何进行高二历史小高考教学与复习的问题。 相似文献
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李文超 《中国小学语文教学论坛》2013,(4):36-37
针对高三艺术班学生,提出高考语文复习的有效性策略:提高学生对语文复习的重视程度和兴趣,让学生从思想上首先重视语文高考的复习;然后从高考语文考纲和真题入手,帮助学生明确高考语文考什么;教师提高自身的业务水平以便能及时调整学生的学习心态并积极引导学生自主学习;在教学中重视基础知识的积累和作文写作教学等,以期艺术生在高考中能获得满意的成绩。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(28)
<正>考纲是高考命题的直接依据,也是复习备考的总章程;知识是考纲和教材的重要组成部分,也是高考考查的基本内容。考纲是否完善,师生掌握考点的方法是否科学,都关系到复习质量和高考成绩。笔者试根据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》政治学科部分(以下简称"考纲"),围绕科学分类、统筹资源和建构网络,探讨如何科学把握必修教材的考纲考点。 相似文献
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高考阅读复习在高三英语教学中有着举足轻重的地位,学生主动参与阅读复习这个过程,对于其实效性有着重要的意义。本文从引导学生建立高考真题错题档案,通过比较分析研究高考命题特点规律,做到对高考阅读知己知彼。同时换位思考,结合教材课文设计高考题目。旨在有效地提高学生高考阅读的技巧和能力。 相似文献
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<正>一、找准切入点:以新《考纲》为导向,灵活构建知识结构一方面,《考纲》(或《考试说明》)是二轮乃至冲刺复习的方向。一轮复习时,考生们大多是依据上一年的《考纲》复习备考的。虽然每年高考《考纲》具有相对稳定性,但由于经济社会的发展变化以及考试政策的微调,《考纲》对高考的要求也会作出相应的调整,如考点范围、题型示例、参考例卷、模块分值等,考生应依此相应调整复习内容与应对策略,把握目标方向,做到有的放矢。另一方面,知识是能力的基础。一轮复习时,考生们大多采用具体的、微观的知识点梳理方法,从"是什么""为什么"怎么办(样)"的角度梳理知识,侧重于建构知识间的纵向链接,这一做法有利 相似文献