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又到了1月14日,我的生日,我总会想起一个人一首诗,心里涌起许多感动。也许,这种感动就是幸福。有谁不被海子的真诚祝福深深地打动呢?即使是每一条河,即使是每一座山。你听,是海子虔诚的声音——“陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福”不知已经有多少次,我“面对大海”,因为“春暖花开”而泪流满面。因为,我是最幸运,也是最幸福的人。请每一条河、每一座山和我一同铭记:1989年1月13日,海子写下《面朝大海,春暖花开》,为每一个人祝福;1989年1月14日,我降生于世。海子诗中的“明天”,海子写诗的第二… 相似文献
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这次作文课训练的话题是:心灵深处的感动. 课上,我引导学生回忆自己生活中感动的事情. 学生曾读过雪小禅的一篇文章<每-个感动都值得流泪>,我想,他们心中一定珍藏着许多值得感动的事情. 相似文献
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李传鹏 《语数外学习(初中版)》2012,(4):6-8
在笑声与泪光中,《感动中国》人物评选活动已走过了第十个年头。"它定位在我心里,是一股巨大的、必然要打动每一个人的力量。"总导演樊馨蔓说,《感动中国》不是一个"好看"的节目,却"以我们完全熟悉的,从小就被感染着的方式,再次激荡起‘你、我’心底的柔软与信念"。 相似文献
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刘建冬 《学生之友(小学版)》2010,(9):74-74
教师职业几乎让我每一天都与孩子们发生着故事,许多的故事会因时间的流逝而逐渐地淡出记忆。但也有一些会通过各种各样的形式予以保留或珍藏,在不经意间勾沉往事。在与孩子们经历故事的过程中我经常会收到家长或学生发来的手机短信,有的短信我会一直保存在手机中,有的则用笔记本集中记录下来,以期给我曾经的教育生涯植入些值得的回忆,哪怕是一丝印痕,一首插曲,一片感动…… 相似文献
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正"教师要有一种能力:用感性的方式表达理性思考。走向儿童心灵的教育,才会长久地滋养他们的成长。"这样的一种能力,我在山东潍坊市北海双语学校的李虹霞老师身上感受到了。她不但感动了学生、感动了家长,也感动了我这个远道而来的旁观者——一个想成为她那样的老师的人。我感动于李老师追求教育的的完美,感动于她耕耘教育的执著,更感动于她对幸福教育的不懈追求。学生的高度——关注教育细节的魅力 相似文献
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有一首歌是这么唱的:"感动中国,感动你我,这个世界才有梦……"感动常在。在我们身边就经常发生许多令我们感动的事,这不,我也遇到了。那次是在公交车上,车上的位子全坐满了人,非常挤,我也没有位置,甚至连站的位置都快没 相似文献
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央视"感动中国2008年度人物"颁奖仪式打破常规,将年度特别奖授予了全体"中国人",这是一个感人肺腑、众望所归的结果。感动不是一件奢侈品,它是能够与我们相伴的生活常态。能感动中国的人就在我们每一个人的身边,就是我们自己。 相似文献
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"我爱我的家,儿子、女儿、我亲爱的她……"每当听到这首歌时,我总是被歌曲中一家人温暖、甜蜜的感觉感动、包围着,很久很久。家庭是社会的细胞,是每一个人从出生开始的幸福港湾。可现今就有许多的孩子享受不到家庭的温暖和被父母关爱的甜蜜。我们班上很多孩子的父母都在外地工作,我时常与家长沟通怎样使孩子感到他们的爱。小宇的爸爸是海员,长期出海,一年半载都难碰面,可孩子对爸爸一点也不陌生,爸爸每到一个地方,就打电话给儿子,讲述儿子感兴趣的事,让他知道爸爸的行程。想爸爸的时候,小宇也可 相似文献