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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
高中《生活与哲学》教材为学生的心理健康教育提供了得天独厚的土壤,哲学课应当成为对学生进行心理健康教育的重要平台。在教学过程中哲学知识渗透到中学生心理健康教育中,有利于中学生掌握心理调节方法,培养健康的心理品质。哲学教学贯彻心理健康教育也极大地丰富了政治课的教学方法、手段和内容,增强了政治课的吸引力和感染力,使政治课备受学生欢迎。 相似文献
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高校思政课青年教师知识视野包括马克思主义理论、哲学社会科学与自然科学、时事政治和教育教学等知识,有助于提高教师影响力、增强学生获得感、提升课堂吸引力。基于教师的马克思主义理论知识有待深化、哲学社会科学知识与自然科学知识有待延展、时事政治知识亟待推进、教育教学知识尚待丰富的现状,教师拓宽知识视野应立足课程制高点以增强拓宽知识视野的责任、研究学理规律以掌握拓宽知识视野的规律、依托教学实践以增创拓宽知识视野的契机和借助外在势能以积聚拓宽知识视野的动力。 相似文献
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高校哲学社会科学相关课程负有思想政治教育的重要职责,这是由其鲜明的意识形态属性所决定的。加强大学生思想政治教育,提高其实效性,增强其吸引力,必须充分发挥高校哲学社会科学的思想政治教育功能。 相似文献
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马克思主义哲学具有很强的思辨性、抽象性。增强马克思主义哲学课教学的针对性和吸引力 ,要采用灵活多样的教学方法 ,把最具时代气息的教学内容和电大学生普遍关注的社会现实问题和学生的思想实际、专业实际结合起来 ,发挥马克思主义哲学思想政治教育功能和教书育人作用 相似文献
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不正确的哲学教育观念是制约马克思主义哲学教育的根本原因。马克思主义哲学教育不是纯粹的知识教育,而是批判性、反思性、创新性的教育。要增强马克思主义哲学教育的吸引力,必须在批判性、反思性、创新性教育观念视野下对教育内容、教育目的、教育方法、评价方法等进行全面改革,构建马克思主义哲学教育的完整体系。 相似文献
6.
思想政治教育是人文素质类课程,是高校素质教育的核心,思想政治理论课教学是否有吸引力或吸引力大小,直接关系着思想政治教育的实效性。作为高校思想政治理论课教学工作者,只有不断创新教学方法,将理论知识实践相统一,才能保持和增强对学生的吸引力。本文认为,要增强课堂教学的吸引力,就应该弘扬主旋律,不断创新教学方法,丰富教学内容,才能达到改善教学现状、增强教学实效之目标。 相似文献
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论当前高校形势与政策教育的价值导向 总被引：2，自引：0，他引：2
不断提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性,充分发挥其思想政治教育功能,是当前高校形势与政策教育的首要任务。高校形势与政策教育要坚持正确的社会主义价值导向原则及其具体思路,不断提高高校形势与政策课教育教学的针对性、实效性,增强吸引力和感染力。 相似文献
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于敏 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):38-39
大学生是祖国的希望,民族的未来。国家高度重视大学生的思想政治教育,而思政课是对大学生进行政治教育的主渠道和主阵地。实践教学是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。改革思政课实践教学模式,增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力,让学生爱上"贴心"的思政课。 相似文献
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哲学课教学作为繁荣发展哲学社会科学的重要组成部分,应按照课程教学总体目标和学生的成才规律,牢固树立起以人为本的创新教育理念,加快教学改革力度,突出哲学课教学的紧迫性,提升哲学课教学的参与性,增强哲学课教学的实效性,以提高学生哲学素质和促进社会的全面进步。 相似文献
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许耀荣 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):119-120,123
增强中职学校法律基础知识教育教学的实效性和针对性以提高法律课的吸引力、感染力,是法律基础课建设和发展的生命所在,也是法律基础课调整、改革过程中要解决的核心问题。为此,要坚持创新,不断探究增强中职学校法律基础知识教学实效性的方法,努力把法律基础知识教育工作落到实处。 相似文献
13.
胡穗 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(6):112-115
思想政治理论课教育教学要“体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性”,就必须努力做到:拓展教育教学的内容广度,增强教学的吸引力,让学生乐学起来;挖掘教育教学的沟通深度,提高学生对教学内容的认同感,让学生真信起来;加大教育教学的引导力度,激发学生健康成才的内在动力,让学生活用起来。 相似文献
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本文通过对当前高职生学习弱点的分析,明确高职生思政课教育的现状,进而提出教学对策。高职生思政课教学应该教学方法多样化、教学内容生活化、考核方式科学化,增强吸引力,提高实效性。 相似文献
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关于思想政治理论课教学模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
要提高思想政治理论课的吸引力,一是找准教育教学的切入点,做到贴近学生、贴近社会、贴近实际;二是注意教育教学的系统性,在教学中注重内容的递进性、善于把复杂问题讲简单;三是增强教育教学的生动性,注重教育教学的情感性、形象性和智慧之美;四是把握教育教学的时代性,找寻新的教育载体,运用精彩课件。 相似文献
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要提高思想政治理论课的吸引力,一是找准教育教学的切入点,做到贴近学生、贴近社会、贴近实际;二是注意教育教学的系统性,在教学中注重内容的递进性,善于把复杂问题讲简单;三是增强教育教学的生动性,注重教育教学的情感性、形象性和智慧之美;四是把握教育教学的时代性,找寻新的教育载体,灵活运用精彩课件。 相似文献
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高等教育发展的新形势要求高校必须努力增强思想政治理论课教学的实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。高校要采用多种教学方式和手段,以增强思想政治理论课的实效性和吸引力;要转变传统的教学观念,落实实践教学内容;要改变传统的思想政治理论课考试评价方式和手段：要加强理论学习,提高思想政治理论课教师的素质。 相似文献
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增强高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性以提高思政课的吸引力、感染力,是思想政治理论课建设和发展的生命所在,也是思想政治理论课调整、改革过程中要解决的核心问题。为此,要坚持创新,在具体教学目标、教学模式、实践教学等方面下功夫,不断探索增强思想政治理论课教育实效性的方法,努力把思想政治教育工作落到实处。 相似文献
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如何调动学生的学习积极性，增强教学的吸引力，是思想政治课教学需要认真研究的课题。当前思想政治课教学存在的问题有：学生学习的动力不足，教师的教育观念、教学方法陈旧，不少教师没在教学上下真功夫等，这些都在不同程度上使政治课教学失去了吸引力。政治课教师必须在增强吸引力 相似文献
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如何增强思想政治教育的吸引力是现阶段我国很多高校都面临的一个重要问题。增强高校思想政治教育的吸引力是时代发展的需要,是完善大学生品德结构的需要,是提升思想政治教育实效性的需要。文章通过分析影响高校思想政治教育吸引力的主要因素,提出全面提升思想政治教育教师的综合素养、思想政治教育课程内容更加贴近实际生活、充分利用现代化教学手段等对策。 相似文献