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许多刚走上教学岗位的新教师,他们的课备得特别认真,都想把课上得出彩.但是,到课堂上时常常不能出彩,而且有时还要"败下阵"来.造成这种现象的原因当然是多方面的,其中最重要的一点是,新教师的备课往往存极其认真中隐藏着极大的不足.本文通过一位新教师执教人教版小学语文第九册<落花生>课堂教学片段的透析,谈谈新教师在语文备课中应该特别注意的两个问题. 相似文献
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一、坚持集体备课,认真开展“说课”活动。 教好课要从备好课开始。抓好备课是开展好语文教研活动的“龙头”。如何调动每一位教师的积极性,充分发挥每一位教师的专长,搞好语文教学,是我们十分关注的问题。我们在提倡每位老师独立钻研教材,考虑两个实际(学生实际和教材实际),认真做好个人备课的基础上,还特别坚持了集体备课,利用了“说课”这个“法宝”。所渭说课,即是在集体备课时,事先确定各篇 相似文献
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备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键。一节课上得好与坏，在很大程度上决定于课前教师的准备工作(即备课)。认真备课，不仅针对新上课的教师或上新课的教师，就是有相当经验的教师，也是极为重要的一环。在现实教学中，不认真备课、为了检查而应付备课、甚至不备课就走进课堂的教师也是大有人在的。如果教师抱有这种工作态度，不但导致教学质量难以提高，也会给教育带来很多负面影响。根据目前备课教学中存在的问题，我们在认识上和策略上应注意以下几个方面。 相似文献
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备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键。一节课上得好与坏，在很大程度上决定于课前教师的准备工作(即备课)。认真备课，不仅对新上课的教师或上新课的教师；就是有相当经验的教师要想上好课，也需要经常地、认真地备课。事实上，不认真备课，为了检查而应付备课，不但会导致教学质量难以提高，也会给教育带来很多负面影响。根据目前存在的问题，在认识上和策略上应注意以下几个方面： 相似文献
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教师备课中应注意的问题与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
备课作为教学工作的首要一环,是教师上好课的关键。一节课上得好与坏,在很大程度上决定于课前教师的准备工作(即备课)。认真备课,不仅针对新上课的教师或上新课的教师,就是有相当经验的教师,也是极为重要的一环。在现实教学中,不认真备课、为了检查而应付备课、甚至不备课就走进课堂的教师也是大有人在的。如果教师抱有这种工作态度,不但导致教学质量难以提高,也会给教育带来很多负面影响。根据目前备课教学中存在的问题,我们在认识上和策略上应注意以下几个方面。一、课前认真编制一学期的学科教学进度凡在一线从事教学工作的教师,在备课之… 相似文献
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在语文学科备课过程中,教师要考虑周到严密.在备课时教师首先要细细研读语文新课程标准,这是一个重要的前提.教学目标的正确设置是备课中最重要的一环,教师在备课时要认真细致地研究清楚所备课文在整个教材体系中的地位、作用和前后联系,使备课内容显现层次性、差异性.教师备课还要备自己,备条件.而且在课前教师要充分预设,预测在哪些教学环节学生最有可能生成问题. 相似文献
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加强语文教师的备课意识王裕厚备课是语文教师的必做课程，它是以语文教学为研究对象，根据其本质规律，设计语文教学的目的、任务、过程、原则、内容、方式和方法的过程．因此，加强语文教师的备课意识，掌握备课的基本步骤，认真备好每一节课就显得十分重要。从备课到教... 相似文献
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语文课是一门非常重要的基础课。要提高语文教学质量,最基本的决定于教师的政治思想水平和文化业务水平。但是,还有一项很重要条件,那就是教师要认真备课。备课是否认真,对课堂教学质量起着决定性的作用。 相似文献
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目前，由于中职语文教师对备课缺毛热情，对教材研读程度不够．致使语文教学质量不高。因此。语文教师要以积极的心态采看待自己所处的教学环境。热爱本职工作，热爱学生，明确自己肩负的责任，认真备课，认真钻研教材。认真教书育人，把语文教学质量搞上去。 相似文献
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关于语文教学,语文教师普遍重视的是语文新授课,分析教材、分析学生、认真备课、认真上课、上完还有教后感,但是对练习讲评课却没有引起足够的重视。而练习讲评课贯穿高三语文复习课程的始终,是必须引起重视的。但就目前教学实际而言,练习讲评课还存在种种误区,针对此种情况,本文提出了一些解决练习讲评课低效问题的方法。 相似文献
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一堂课是否成功，教学质量能否提高，备课是否到位是关键的因素。最近，我们送教下乡，查阅了50多位语文教师的备课笔记，听了20多位语文教师的课，对如何备课很有感触。 相似文献
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浅谈新课程背景下政治学科的有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>一、课前的精心备课是有效教学的前提按新课程标准,备好教材。教材是教师进行教学活动的重要依据,更是学生学习的一种重要资源。思想政治课的学科特点在于它与语文、历史等学科联系异常紧密,更与公民日常生活密切相关,因而,教师必须在认真研读《思想政治课程 相似文献
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语文教师要按照《语文课程标准(实验稿)》对备课进行一番新思考。要把“假如我是学生”作为座右铭，以学论教，以教促学；要创造性地使用教材，“用教材教，不要教教材”；要树立一种资源意识，使备课具有开放性；备课不能截止到教案的书写完毕，应该引向课中、课后。备课是一个不断发展变化的动态过程，需要从课前准备、编写教案、课上实践到课后反思的不断改造、不断完善、不断创新。 相似文献
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《小学教学参考》2014,(3)
<正>提高语文教学效率是一个老话题,在这一过程中,课堂是关键。那么,如何立足课堂,提高语文教学效率呢?一、课前精心准备课前教师的备课越充分,课堂生成就越精彩,就越能调动学生积极主动参与课堂教学的热情。1.统筹考虑备课也要统筹考虑,根据不同类型课文的教学特点,根据其在语文教学计划中的安排来精心准备。把一篇作品编入哪一册哪一单元,编者都赋予了它特定的任务,使它成为某些语文知识和能力的载体。教师必须努力实现编者的意图,着力引导学生落实某一方面的目标。如精讲课,是完成语文教学目标的重点课文,教师备课中要从达到三个维度目标方面认真思考和准备,作为学生学习的范例;学生综合 相似文献
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一、村小语文教师备课的问题最近听了一些村小课改语文教师的课,并且研究了他们的备课,又召集部分被听课教师进行一些访谈调查,结果显示:虽然许多村小课改教师备课中已经明显地融入了新课程理念,但村小语文备课实效性亟待提高。有68%的教师认为备课的主要作用是应付各级检查,即 相似文献
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浅谈中师语文“每课一得”教学法伊春师范学校刘春龙当前．中师语文教学有各种方法，本文试从“教师默课”、“学生每课一得”、“教后小结”三个方面谈谈“每棵一得”教学法。一、教师默课教师默课是备课的一种好形式，而通常备课是说一备教材，二备学生。似乎了解了教授... 相似文献
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在教学中对学生思想教育之我见吉林省榆树市怀家小学姜兆伟王晓辉怎样使学生学好知识和本领，又树立远大理想，培养道德情操，成为“四有”新人。这是值得探讨的重要课题。一、充分备课是教师在教学中对学生进教育的前提教师在课前认真备课，认真研究如何把教学内容与思想... 相似文献