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古代文学作品凝结着古代人民熠熠生辉的思想精华,是优秀传统文化精神的重要载体。在深入分析当代大学生对中国传统文学、艺术、节日的传承现状的基础上,阐述了古代文学作品的文化价值、教育价值、审美价值和借鉴价值,从教师素质专业化、教学方法多样化、教学手段现代化三个方面提出了古代文学作品教学中加强大学生传统文化精神传承的策略。 相似文献
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中国古代文学教学的审美功能一直以来被学生甚至老师们所忽视。因此如何发掘中国古代文学教学的审美功能，意义就显得非常重大。本文以此为基点展开论述，并对中国古代文学教学的审美教育功能如何更好地发挥提出了相关建议。 相似文献
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中国古代文学是高校文科不可或缺的一门课程,也是成人师范院校文科的重要课程,但近年来高校学生特别是成人师范院校学生对古代文学的兴趣有所减弱。教师应该结合成人师范院校学生的特点,自觉地在古代文学教学中引入研究性学习理念,联系当代社会与文化,更新教学模式,从而更好地发挥古代文学课程在大学生素质教育中的重要作用。 相似文献
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中国古代文学课程不仅传授知识与技能,更重要的是让学生在学习中感受古代文学作品中博大精深的文化意蕴。课程教学的目的是让学生由学到懂、由懂到爱,进而成为古代文学的自觉欣赏者、传播者。要贯彻“以学生为中心”的理念,全面推进教学改革,在教学内容上注重精选篇目,教学方法上突出审美体验,教学过程中彰显学生主体,教学评价上锚定实绩实效。 相似文献
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李景新 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(2):112-116
古代文学课程教学应该成为大学中文专业素质培育的一个重要阵地。古代文学课程教学的改革要完成这一任务，就必须先认清这门课程所具有的素质教育的品质。古代文学课程所具有的这种品质，从四个主要方面勾画：第一，传承传统与创新精神；第二，现实精神与浪漫气质；第三，形象思维与哲学思辨；第四，审美精神与语言能力。 相似文献
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何尊沛 《四川师范学院学报》2008,(6):82-85
“因材施教”是我国古代教育教学的一个重要方法和原则,在当代社会主义高校教育教学中尤其值得提倡和弘扬。中国古代文学课程的教学,自应大力实行“因材施教”,以进一步深化教学改革。其主要途径有四：一．以学生为主体,建构新型教学模式;二．正视学生差异,实施分层次教学;三．改革课程结构,分设多种课程门类;四．激发学生创新意识,改革传统教学方法。 相似文献
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随着时代的发展,审美教育逐渐也成为语文教育当中的重点之一,同时也成为培养学生核心素养当中的一大重点。对于还处于小学阶段的学生来说,在上课过程当中适当地加入审美教育的有关课程,能够有效提高学生在学习过程当中的积极性。本文将会从审美教育在当代语文教学当中的意义、审美教育在当代语文教学当中的针对性、审美教育在当代语文教学当中的时效性三个方面对基于核心素养的小学语古诗词审美教育进行阐述。 相似文献
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为了提高新闻传播专业学生的学习积极性和主动性,实现为后续专业教育奠定坚实基础的教学目的,中国古代文学课程教学时应融古汇今,把古代文学作品的学习与当代文化结合起来,彰显古韵活力.通过泛读、诵读等形式让学生大量阅读古典文学作品,并以情感的渗透性、联想展开法与求异创新法等方法使学生对作品进行充分的体验和认识,从而实现古代文学... 相似文献
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古代文学史是高专语文教育专业的一门核心课程,然而受生源下降、课程压缩等因素的影响,古代文学课程在教学中面临着一定的困境,如何摆脱困境,提升学生的职业素养,这是当下高职古代文学教学面临的重要问题。 相似文献
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审美教育已成为现代教育中一项必不可少的任务和目标,在古典文学的教学中进行审美教育,作者认为应该从文本入手。文章紧扣《世说新语》这一文本,通过三个方面论述了魏晋重神的审美风尚,为古代文学教学中的审美教学提供帮助。 相似文献
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鑫鑫 《沈阳教育学院学报》2012,14(2):91-94
研究总结了现代教育技术在古代文学教学改革中的应用,认为借助多媒体优势,将古代文学代入真实历史;有效音视频添加,为古代文学融入审美体验;绘制结构性图表,使古代文学呈现发展轨迹等教学手段的改革,有助于提高古代文学课堂教学的质量。 相似文献
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我区高校语文教学中进行思想教育必须寓德育于智育之中,使学生在潜移默化中接受教育,文言文教学尤其如此。教学中使学生通过对优秀的古代文学作品的学习,继承中华民族优良的文化传统,培养学生健康高尚的道德情操和审美情趣,从而激发当代大学生的中华民族自尊心和爱国情感。 相似文献
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中国现当代文学课程是当今中国高校覆盖面很广的一门课程,也由于其特殊的人文学科属性,在当代中国大学社会主义核心价值观教育中承担着重要责任,发挥着独特作用。然而,中国现当代文学处在审美与审丑之间,内容极为庞杂,这为贯彻社会主义核心价值观教育带来了很大困难。想要在中国现当代文学课程教学实践中有效贯彻社会主义核心价值观教育,必须坚持历史、价值、审美诸原则。 相似文献
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中国古代文学是我国高等院校中文系的重要主干课。随着时代发展,面对大学生审美情趣、情感评价的不断变异。如果制定适合新课程发展的改革策略,是我们必须考虑的问题。本文针对高校古代文学课程的教学现状及面临的困境,对教学改革提出几点策略。 相似文献
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论中国古代文学教学与健全人格的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洁 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(4):75-76
健全的人格是当代大学生成才与成功的重要保证。古代文学教学应牢固树立培养健全人格的现代意识,充分挖掘古代作家作品中有利于促进当代大学生健全人格养成的教育内容,在教学中采取有效措施,为大学生健全人格的形成与加强起到积极的作用。 相似文献
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吴建民 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):12-15
社会政治功用价值和审美乐功用价值构成了古代文学功用价值论的基本框架。这两种功用价值也是当代文化对文学的基本要求,因而古今文学功用价值论具有相通的特点。这种相通使古代文学功用价值论在当代具有重要意义,挖掘整理古代文学功用价值论有助于当代文学功用价值论的发展、完善。 相似文献