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相似文献
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1.
现代数学课堂倡导"以学为中心",大部分教师的教学观念已经有所转变,教学设计能进行多方面的考虑,但教学过程看似严谨流畅,实际上忽视了学生的主观能动性。课堂上多了份华丽,少了份灵动,总觉得每个教学环节的处理不是那么"到位",新教师"缺火候",老教师又有点"过了",学生的"学习力"未被真正激发出来。鉴于此,笔者认为我们的数学课堂教与学都要"到位",做到张弛有度、恰到好处:吃透教材、把握学情、预设到位;删繁就简、精心锤炼、问题到位;去伪存真、留足时间、活动到位;面向全体、举一反三、练习到位;过程简约、扶放有度、自主到位。  相似文献   

2.
锤炼教学语言的重要性和必要性是每一个教育工作者都会面对的实际问题。本文提出三个策略:把握环境,关注对象;讲究技巧,事半功倍;关注效果,不断成长,辅以教学过程中的实际案例说明,尤其是在"讲究技巧"方面做了多个角度的阐述,具有很强的指导意义。  相似文献   

3.
为了推动高职院校创新教育的持续发展,必须从克服学生在创新素质上的诸多弱点入手,对"两课"教学进行改革.主要表现为:整合"两课"教学内容,引导学生积极思考,锤炼学生的创新思维;创造宽松和谐的"两课"教学环境,突出学生的主体地位,培养学生的创新意识;拓展"两课"教学方法和手段,激发学生的学习热情,完善学生的创新知识体系.  相似文献   

4.
课堂气氛直接影响课堂教学的教学效率,师生之间的投入程度和思维的灵活性,甚至会影响师生双方的身体健康.本文在教师的主导方面分析了课堂气氛"沉闷"的原因,阐述了教师理念的更新,论述了运用教学机智、锤炼教学语言调动的学习情感;利用微格策略、实验探究化策略、情境化策略、生活化策略降低教学难度,激发学生的学习动机;整合教学因素,做到"六合一",使课堂气氛和谐化.  相似文献   

5.
在数学课堂教学中,学生总会出现这样那样的错误,面对学生的错误,教师要在教学实践中不断锤炼和提升自己的教学机智,利用学生的错误资源展开教学,去伪存真,把错误点"石"成"金",让"错误"生成美丽。  相似文献   

6.
《中学语文教学大纲》中要求学生的作文"语言通顺,注意简洁生动"。锤炼作文语言的方法主要有:锤炼词句;善用修辞;引用"名句"。需要注意的问题是:融情入文;慎用网络语言。  相似文献   

7.
《江苏教育》2021,(8):42-43
维果茨基的"最近发展区"理论认为,儿童实际发展水平与潜在发展水平之间的差距为"最近发展区"。"最近发展区"理论为促进青少年的智能发展提供了心理学依据,从理论上给予教学实践很多深刻的启示:教学的本质是激发学生的潜能,教学应走在发展的前面;教学是一个相互交往的过程,评估学生应建立动态模式;应拓展因材施教的内涵,引导学生在问题解决中锤炼自我。  相似文献   

8.
打造教师的一双慧眼——谈“三维目标”教学的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
"三维目标"是当今世界各国课程标准或教学大纲的共同元素,也是实施素质教育和"有效教学"的根本诉求.界定"三维目标",是对传统的"双基论"和"学科观"的超越;"三维目标链"的研究,是一场教学思想的革命."三维目标"的落实取决于教师的洞察能力,因此需要在真正的教师研修活动中不断地锤炼心智,重建概念,改造我们的知识观、学生观和教学观,打造教师的一双慧眼.  相似文献   

9.
我国教师教育经过百年的发展,正在经历整体转型,具体表现在学制调整、培养模式更新、课程体系重建和经费配置剧增等多个方面,呈现出"升级培优"、"补缺扶弱"、"锤炼教学实践能力"和"一体化发展"等发展趋势,兼具有教师教育标准化;教师管理及培训制度化、法制化等特征。  相似文献   

10.
汪永亮 《新高考》2010,(12):12-13
古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼,力求做到"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色"。卢延让曾有过"吟安一个字,捻断数茎须"的诗句,杜甫也曾说过"为人性僻耽佳句,语不惊人死不休"这样的诗句。鉴赏诗歌语言,主要是鉴赏诗歌语言的锤炼和鉴赏诗歌的整体风格。考查语言锤炼的一般方式:1.赏析生动传神的词语;2.鉴赏"诗眼";3.分析作品中的关键词语;4.鉴赏特殊词语;5.比较词语或句子的优劣。  相似文献   

11.
军校政治理论课在提高学员的基本素质特别是思想政治素质方面发挥着重要作用。在政治理论课教学过程中,构建"双主体、全过程、多渠道"的教学模式,即:在教学环节树立双主体的教学理念,激发学员学习求知的主体意识;在考评环节中注重全过程的素质考评,引导学员思想政治素质的锤炼与养成;在课外环节建立多渠道的培育机制,拓展政治理论课的教育空间,从而提高政治理论课教学的针对性和有效性。  相似文献   

12.
课堂效能,是教学实践者的实践活动根本"目标"和基本"追求"。新时期的初中数学教学效能提升,要切实做好教师的讲解和学生的探知两个方面的工作。基于这样的考虑,本文从教师主导作用、学生技能锤炼及教学相互关系等三方面,对提升初中数学课堂教学效能的看法和见解。  相似文献   

13.
多年来,北京市朝阳区幸福村学区高度重视教学质量的不断提升,始终把"务实教学管理,提高教学质量"作为工作思路。通过完善机制建设,推动学校教学质量管理的有效运行;通过带队伍,抓规范,指导锤炼,提升管理实效;通过抓实过程管理,提高教学质量;通过抓住教学中的问题,有效开展课题研究。  相似文献   

14.
优秀教师的成长没有奥秘,只有永葆一颗教育的好奇之心,用自己的全部心血去修炼素养力、教学力和影响力,才能成为教育百花园中的一颗璀璨明珠,悄然绽放美丽。其中,素养力是教师发展的立身之本,决定着教师教学的高度和厚度;教学力是教师发展的兴业之根,决定着教师教学的深度和广度;影响力是教师发展的成长之梯,决定着教师教学的效度和信度。普通教师只有不断丰富和充实素养力、不断锤炼和提升教学力、不断扩大和提高影响力,才能真正成长为一名优秀教师。  相似文献   

15.
邹文芝 《考试周刊》2014,(3):120-121
历史是"故去"的,是"陈旧"的,要激发学生的学习兴趣,就要提高教师的个人修养,精心锤炼课堂教学语言,巧妙设计教学环节,从而提高历史课堂的有效性。  相似文献   

16.
要想做一名受学生欢迎的好老师,我们就要认真锤炼自己,不断提升自己,丰富自己的教学技能,在教学中充分而有度地运用教学微表情,从高处着眼,从细处着力,就一定能提高课堂教学的效率,就一定能成为一名好的语文教师!  相似文献   

17.
"情感教育"是语文教学的灵魂.通过母语文字来展现文字之美,唤醒学生沉睡的情感,陶冶情操,锤炼情商,培育心智等是语文教学中情感教育的主要内容.  相似文献   

18.
<正>教师要想讲好课,必须讲究教学语言的艺术。语文教师的教学语言更要突出语文学科的特性,应当具有浓浓的"语文味"。下面以几位名师的精彩教学片段为例谈谈这个话题。一、巧用评价语言,引领学生在日积月累中锤炼表达能力于永正《新型玻璃》教学片段:师:课文向我们介绍了哪  相似文献   

19.
吕燕 《中国科教创新导刊》2011,(33):134+136-134,136
教学语言是课堂教学取得成效的最重要武器,正如苏霍姆林斯基所说:“教师的高度语言素质,在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。因此,教师需要锤炼教学语言,焕发灵动课堂。本中通过导入语言的锤炼.提问语言的锤炼.归纳语言的锤炼.应答语言的锤炼等四个方面浅谈课堂教学中教师语言的艺术。  相似文献   

20.
"教研兼修"是教师锤炼教学技艺发展学生的同时,通过参与教育科研不断提高自身的学养从而发展自己。"教研兼修"对于教师专业发展的实践价值主要表现为"在博学中养气""在反思中蓄力"和"在实践中创生"方面。  相似文献   

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