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薛萍 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(6):59-60,71
随着教师教育终身化和职前职后一体化研究的深入,职前教师教育开始受到广泛关注,越来越多的学者开始关注实习生的专业成长问题。通过对学生实习日记进行分析,发现记实习日记可以培养实习生批判反思的能力,帮助实习生理清思路、调整心态,有助于增强指导的目的性和实效性。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(7):105-109
幼儿园教育实习是幼儿园师资培育过程的重要阶段,是职前教师获得实践性知识的重要环节。学前教育专业实习生的幼儿园实习适应对准教师的社会化具有决定性影响,同时也奠定其未来的教育生涯基础。本研究通过问卷法对辽宁省学前教育专业实习生进行了问卷调查,包括实习生的身心适应、工作适应、人际适应、生活适应等内容。调查发现,对实习生身心适应状况关注不够,实习生实习期间的角色定位不清,双导师对实习生的指导质量不高等问题。对此应建立并完善"U-G-K"的实习协同机制,加强对实习过程的有效指导与管理,明确实习生的角色定位与工作职责,通过多种途径以改善和提升学前教育专业学生的实习适应。 相似文献
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李萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):218-220
中外酒店管理专业普遍重视专业实习,专业实习是酒店管理专业学生理论联系实际的重要途径.酒店作为专业实习的的重要基地,不仅仅作为实习生接纳者更重要的是要作为实习生的管理者、辅导者和开发者.本文通过酒店对实习生的满意度的探讨,从培养院校、实习生和实习酒店角度分析如何提高实习生的培养质量,提高酒店管理专业专业实习的质量,最终为酒店业的发展提供人才支持. 相似文献
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同伴合作教学是两名实习生合作进行课堂教学的教学实习模式,和传统的实习模式相比,它有很多益处:实习生可以更透彻地理解教学;较多深入教学的机会;能培养实习生的合作精神;而且教学效果较好.从增加实习生教育教学经验的角度来说,是一种值得学习和借鉴的教学实习模式. 相似文献
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本文从人生哲理的角度,探讨了教学实习的艰难,“万事开头难,但一切从头做起”,让实习生提高认识、转变观念、树立信心;并通过探讨教师的需求分析,包括认识自我、认识学生、认识教学艺术、认识课程与教材、认识教育和教学管理、认识课堂内外教学活动、认识相关学科等;论文最后从建立实习档案、撰写实习报告和开展实习评价的角度讨论了教学实习的评价问题。以期提高实习生对教学实习的认识,为他们走向课堂教学奠定基础。 相似文献
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高师美术教育实习是培养和训练美术教师的重要一环。美术课教学有其自身的学科特点 ,实习指导教师职责重大 ,对实习生的指导工作直接影响着美术教育实习的质量。因此 ,要求实习指导教师必须以身作则 ,言传身教 ;对实习生尊重信任 ,严格要求 ;在指导中突出重点 ,发挥特点。 相似文献
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基于X学院连续两年的实习状况调查,发现实习生总体实习状况比较理想,但仍有许多不尽如意之处。一是实习生职业认同度比较低;二是实习前期准备不足;三是实习时间短,缺乏连续性;四是实习管理复杂,缺乏联动性;五是实习学校缺乏主动性等。为了改善高师实习状况,必须强化实习生角色意识,培养实习生对教师职业的专业情感;加强教育实习的前期准备;适当调整与延长实习时间;构建"三位一体"的管理模式;加强与中小学的密切合作,建立稳固的实习基地。 相似文献
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丽水学院于2010年开始尝试"以就业为导向的教育实习"模式,3年的实践证明,这种实习模式的主要优势有:使教育实习和就业一体化,提高了师范生的就业竞争力;回就业地(原籍)实习,增加了师范生实习的动力和自觉性,实习效果倍增;采取集中实习模式,有利于师范院校对实习生的管理及同学间的交流,确保教育实习质量;各学科学生混合编队,同学们可取长补短,有利于培养实习生的综合素质。主要不足为:实习生专业能力指导主要依靠实习学校指导师,但实习学校指导师由于工作繁忙、指导积极性不高等原因很难保证指导效果。另外,由于这种实习模式是采用混合编队形式,所以大多数学生缺少本专业教法老师的专业指导和质量监控。为此,可采取以下几种措施对上述不足进行优化:第一,开发优质的教育实习基地;第二,探索远程指导方式;第三,加大教育实习经费投入。 相似文献
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Louis A. Busacca 《Journal of Career Development》2002,29(2):129-146
Counseling students learn about various theories, models, and career assessment measures during their training. However, the transition to practicum and internship often challenges students to decide on when to apply career theories and measures to specific problems. An assessment schema is proposed to assist counselor trainees with a systematic approach to conceptualizing a client's career problem. With this assessment schema, counselor educators can help trainees organize data into meaningful categories, reduce conceptual confusion, and engage students in the study of careers. 相似文献
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Rachel E. Crook‐Lyon Jennifer Presnell Lynda Silva Mich Suyama Janine Stickney 《Journal of College Counseling》2011,14(1):34-49
Predoctoral interns' responses to an internship supervision training questionnaire indicated that counseling center interns supervised more trainees, received more supervision in their supervisory roles, reported more supervision training activities, and yielded higher supervisor development scores than did non‐counseling‐center interns. A qualitative analysis of participants' responses showed that non‐counseling‐center interns desired more supervision training and opportunities to provide supervision during their internship year than did counseling center interns. 相似文献
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邹娟 《重庆第二师范学院学报》2008,21(1)
日记研究在中英合作重庆市小学英语教师培训中的应用:学员随着培训课程的进展,以日记的形式记录、分析和反思培训内容,并结合自身教学实践存在的问题提出解决办法。中英培训的显著成效证明日记研究可以作为培训者和学员之间的重要交流工具,同时也是提高教师培训实用性,促进教师的专业发展,从而提高教学质量的有效途径之一。 相似文献
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李馨 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):24-25
"90后"大学生进入酒店实习后引发一系列管理难题。为提高实习质量,文章建议酒店方实行人性化管理,给予实习生系统化培养;学校方则应在完善实习管理机制方面积极探索新路径。 相似文献
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Cassandra A. Storlie Eric R. Baltrinic S. Jeffrey Mostade Tiffany Darby 《Counselor Education & Supervision》2017,56(3):225-240
The authors analyzed the reflective journals of 49 counselor trainees in internship using a conventional content analysis approach. Developmental insights from the 4 overarching themes and 7 subthemes are provided to assist counselor education and supervision programs in supporting the professional functioning of counselor trainees. 相似文献
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《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(2):157-168
This article focuses on the experiences of predoctoral interns supervising the clinical work of less experienced externs in psychology and social work as part of a training program in a large university counseling center. After 4 years of running a relationally based supervision of supervision group, the authors believe that providing supervision during internship year to less advanced trainees and being supervised on the experience is a viable approach to develop supervisory competence and a highly valued aspect of internship training. However, we have also noticed that some well-known hindrances to effective supervision may be significantly exacerbated as intern and extern struggle with their new roles as supervisor and therapist. Several examples of these interns’ supervisory struggles are presented in the context of the concepts of resistance, identification, and countertransference. Naming and working through these obstacles to supervision, including feelings of rivalry that emerge between trainees who are close in professional development, are crucial to the success of these supervisory pairings. 相似文献
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LARRY C. LOESCH BEVERLY B. CRANE BARBARA B. RUCKER 《Counselor Education & Supervision》1978,17(3):195-204
This study continues the search for meaningful relationships between counselor trainee characteristics and effectiveness. Self-disclosure, dogmatism, locus of control, Machiavellianism, academic aptitude, and sex of counselor trainees were investigated for their relationships to effectiveness during practicum or internship. The nature of these relationships as well as their implications for the counseling profession are discussed. 相似文献
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运用调查访谈法、文献资料法等方法对宁夏高校体育教育专业2010届毕业生教育实习情况进行调查研究,从而发现实习生在实习过程中存在的问题和不足,并提出相应的对策,为今后的实习工作提供参考和借鉴。 相似文献