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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
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9. 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,汉语文出版物应当符合 。A. 汉语和汉字的规范和标准B.国家通用语言文字的规范和标准C.汉语方言和汉字的规范和标准10. 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国各民族都 。A.只能使用普通话和规范汉字B.有使用自己语言文字的自由C.有使用和发展自己语言文字的自由11. 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,国家机关以 为公务用语用字。法律另有规定的除外。A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字C.普通话和汉字12. 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,公共服务…  相似文献   

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<正>中华人民共和国教育部令第54号《信息技术产品国家通用语言文字使用管理规定》已经2022年11月28日教育部部务会议审议通过,现予公布,自2023年3月1日起施行。教育部部长怀进鹏2023年1月3日信息技术产品国家通用语言文字使用管理规定第一条为规范信息技术产品国家通用语言文字使用,保障信息化条件下语言生活和谐健康发展,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国标准化法》《中华人民共和国产品质量法》《出版管理条例》《互联网信息服务管理办法》等法律、行政法规,制定本规定。  相似文献   

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2006年4月4日,媒体报道福建审议本省《实施〈国家通用语言文字法〉办法(草案修订稿)》时,就如何规范网络用语进行了立法讨论。这是继3月1日起上海推行本市《实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》后,又一省级政府对网络用语是否应该立法规范进行讨论。上海对网络用语作出这样的规  相似文献   

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1.2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是指______。A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.汉语和规范汉字2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国国家通用语言文字的规范和标准由_____颁布。A.国家B.研究机构和语言学家C.研究机构3.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为______。法律另有规定的除外。A.基本的生活用语用字B.基本的教学用语用字C.基本的教育教学用语用字4.1988年1月26日,国家语言文字…  相似文献   

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}单项选堆颤请用笔在答题卡上将相应题号的正确选项涂黑 1.2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是指 A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.汉语和规范汉字 2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国国家通用语言文字的规范和标准由颁布。 A.国家B.研究机构和语言学家C.研究机构 3.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为_。法律另有规定的除外。 A.基本的生活用语用字B.基本的教学用语用字 C基本的教育…  相似文献   

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第一条为了推广普通话和推行规范汉字,加强国家通用语言文字使用管理,发挥国家通用语言文字在社会生活中的作用,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和其他有关法律、行政法规,结合本市实际,制定本办法。  相似文献   

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单项选择题穴请用笔在答题卡上将相应题号的正确选项涂黑雪1.2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文法》所称的国家通用语言文字是指____。A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.汉语和规范汉字2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国国家通用语言文字的规范和标准由____颁布。A.国家B.研究机构和语言学家C.研究机构3.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为____。法另有规定的除外。A.基本的生活用语用字B.基本的教学用语用字C.基本…  相似文献   

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单项选择题(请用笔在答题卡上将相应题号的正确选项涂黑)1.2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字》所称的国家通用语言文字是指____。A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.汉语和规范汉字2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国国家通用语言文字的规范和标准由____颁布。A.国家B.研究机构和语言学家C.研究机构3.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为____。法律有规定的除外。A.基本的生活用语用字B.基本的教学用语用字C.基本的…  相似文献   

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果明 《小学语文》2010,(11):12-12
今年是《国家通用语言文字法》颁布10周年。10年来,法律的规定在各级政府和相关部门的推动下一步步得以贯彻落实,国家通用语言文字在社会生活中的使用率和影响力不断提升;与此同时,社会语言生活日益丰富多彩、纷繁复杂,语言文字热点问题不断涌现。2010年7月27日上午,  相似文献   

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本刊讯加速我国语言文字规范化和标准化建设进程,是推动中国先进文化发展的必然前提,是中国与世界更好地进行交流的根本基础。为此,自治区语言文字工作委员会在研究部署2004年语言文字工作时提出:一是继续抓好《国家通用语言文字法》的宣传学习、贯彻实施。重点把学校、党政机关、新闻单位和服务行业语言文字规范化工作做好;二是建立健全各级语委机构;三是制定贯彻实施《国家通用语言文字法》的广西地方法规。自治区语委希望各级政府、各部门和各个行业要共同参与、共同研究、共同探索加强语言文字规范化、标准化建设的新路子、新对策,做好…  相似文献   

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本文概述了40年来汉语辞章学研究的成果,强调要学习、弘扬吕叔湘、张志公的精神,抓住汉语辞章学中带全局性、原则性的问题作深入的研讨,促进汉语辞章学的腾飞。  相似文献   

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目前执法部门对少数民族语言文字权相关的法律法规落实力度不强,民族语言文字信息化工作滞后,使用范围局限。要创造良好的社会环境,依法行政,加强培养和使用民族干部,切实保障少数民族的语言文字权。  相似文献   

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Vague language is widely used in both spoken and written English and it is also a very important language variable. The process of language use is active, during which speakers and hearers constantly have to make choices out of variables. This paper mainly studies the influences of vagueness in language on second language learning and attaches importance to the flexible selections of vague language in the target language.  相似文献   

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语法学的研究对象可以分为学科对象和语料对象。学科对象应以句子为研究基点,任务是找出语法单位结构和功能的规律。语料对象是普通话,语法研究应该区分不同层次的普通话语料。例如,口语和书面语就应该分别进行研究,这样才能得出正确的结论。  相似文献   

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《歧路灯》是清代河南人李绿园用河南方言写的一部长篇小说。它用当时口语写成,反映了18世纪河南方言的状况,具有很高的语料价值。“吃”族词语在书中使用范围广、频率高,分为三种类型:单纯词“吃”、由语素“吃”构成的合成词和由“吃”构成的熟语。单纯词“吃”语义丰富,组合灵活,兼容性强。由语素“吃”构成的合成词在现代汉语中仍然使用广泛。由“吃”构成的熟语使小说的语言通俗生动,且反映了当时社会的价值观念和人们的精神风貌。  相似文献   

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客家地区汉语次标准语的形成和特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
客家人所说的那种没有翘舌音,没有轻声、儿化的,带有浓厚地方色彩和书面语化的普通话,实际上就是一种汉语次标准语。它是伴随汉语标准语而来的,因为模仿汉语标准语才会产生这种次标准语。分析客家地区汉语次标准语的形成原因、基本特点有助于我们对其比较全面、系统的了解。  相似文献   

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从语言字的性质探讨入手,论及语言字应用研究的内容包含语言规划,语言教学,中信息处理三大方面,并探讨应用语言学的研究方法等相关内容。  相似文献   

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美国高等教育法治化具有三大特征。第一,法系的非单一性,表现为由高等教育成文法与判例法构成的法文化共同形成对高等教育立法体系及相应法治活动的空间。第二,立法机制的分权性,体现为高等教育立法活动是以分立与制衡法理学为理论基础。第三,立法内容的实用性,这反映出实用主义法哲学对高等教育法治活动效力的深层影响。高等教育的法治化促进了美国高等教育的勃兴与创新,同时,也为我国高等教育提出借鉴性思考。即在法制化进程中注意逐步建立高等教育判例法制度,注重中央与地方高等教育立法的适度分权,增强高等教育法律的可操作性和变化性。  相似文献   

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高等院校是国家的重要化基地,对社会语言字状况有着重要的导向作用。做好高等院校普通话的宣传与推广工作是当前国家语言字工作不可忽视的一个重要环节。章就如何在高等院校开展普通话的宣传与推广工作提出几点建议。  相似文献   

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沈从文的文学批评是一种形式批评,立足回到文学自身.对"文字"的批评,是他形式批评的一个重要尺度.他所说的"文字"实际上是一种书面语言.他认为文字创造应该完全;"文字"运用与言语运用可以实行转化,提出以口语造"意境";"文字"与言语转化的中介就是作者的深切体验和技巧的运用.  相似文献   

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