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为了提高全省小学科学教研员的业务水平和能力,加强农村和一般校小学科学教育,福建省普通教育教学研究室于2008年11月24日～26日在福州市举办了福建省第二期小学科学教研员研修暨农村优质课观摩研讨会。省教育厅基础教育处副处长陈启文在题为“加强小学科学教育全面实施素质教育”的讲话中指出, 相似文献
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四川省中小学数学研究会(小学)第三届年会于去年12月德阳市召开。这次会议就深化化小学数学教改,提高数学教学质量这一问题进行了深入的探讨。并围绕着“课堂教学的优化”问题,进行了广泛的交流。副理事长吕宗荣同志作了“优化课堂教学,提高教学效率”的 相似文献
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为期3天的“海峡两岸科学教育论坛”10月23日在江苏省南京市游府西街小学举行。4位台湾、4位大陆的科学教育专家就“天文教学”分别作了专题讲座。2位台湾、1位大陆的科学教师分别上了教学观摩课;专家及授课教师还分别和与会200多名代表进行了互动交流。会议期间。代表们还参观了游府西街小学。 相似文献
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由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心和教育科学出版社共同主办的、以“探索儿童的科学”为主题的“第三届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”于2012年11月7日至9日在武汉市育才二小隆重召开。湖北省教研室、武汉市教科院以及教育科学出版社等有关单位的领导参加了开幕式。 相似文献
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尚秀芬 《山西教育(综合版)》2001,(9)
《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”小学教育是构建教育金字塔的基础，而小学科学教育是小学教育的重要组成部分，是传播科学技术、提高公民科学素质的奠基工程。因此，当前对21世纪的小学科学教育作一些思考，是小学科学教育工作者义不容辞的责任。一、科学课程的改革已成为国际教育改革的主流科学教育的普及和科学教育教学质量的提高，已成为当今面向21世纪国际性的教… 相似文献
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“记录”是小学科学教育活动的重要环节,它在整个科学教育过程中起着不可替代的作用。但由于一些主客观原因,当前小学科学教育中的记录并未受到相应的重视,存在着“记录价值不明、记录过程缺失”等问题,由此影响了科学记录的有效性。本文拟从小学科学教育记录存在的问题及解决策略入手,就如何落实新课标提出的“培养小学生科学素养”“发展他们对科学本质的理解”的目标作一些探讨,以唤起科学教师对“记录”的足够重视,为促进学生的发展服务。一、记录单的设计现象:不少科学教师在设计记录单时,还存在着以下问题:一是记录目标只指向知识结论… 相似文献
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2005年5月26日至28日，全国教育科学规划“十五”国家重点课题“新基础教育的课程教材开发与实验”分课题“从评价角度研究小学科学教材的开发与实验”观摩研讨会于湖南株洲胜利召开。本次会议由人民教育出版社课程教材研究所、中国教育学会小学科学教育专业委员会主办，由湖南省小学科学教育专业委员会、株洲市芦淞区教科所承办。有来自七个省市的100余位代表参加了会议，代表们观摩了课题组准备的从二年级到五年级的11节科学课。 相似文献