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高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化,如何搞好健美操选项课的教学,使学生尽快掌握健美操的一些基本动作.教学中应用了程序教学法,使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材,能够充分发挥教师的指导作用与学生主体作用.有利于形成新的学生观和教学观. 相似文献
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健美操教学模式应该是在健美操教学原则和健美操教学方法的基础上,通过教师分析教材,对教材进行再创作,在课堂教学过程中,针对课堂练习的学生组织教法、学法而设计的相对稳定具体的教学活动结构。包括＂学生自己适应选择、自主实施练习、自我评价与调控三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。通过分析教学系统、过程、形式和方法来培养人才,寻找探索出中职健美操人才的培养新途径。以下结合实际,重点探讨高校健美操教学的新模式。 相似文献
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随着世界性的健美操热传入我国,健美操运动不仅接受了欧美健美操的模式,而且把中国古老文化中的气功、武术、民间舞蹈等形式与欧美健美操结合在一起,创造出了具有中国特色的徒手和持轻器械健美操。健美操运动以其独特的魅力和锻炼价值深受女大学生的青睐。随着高校健美操运动的开展,在健美操教学中注重对学生进行美育教育,不仅使健美操运动达到更好的锻炼效果,出色的完成教学任 相似文献
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通过文献资料法、访问、座谈法对农村小学健美操教学进行调查研究。健美操运动有益于学校体育培养学生终身体育观,根据健美操所需器材、场地等方面的要求和农村中小学校体育的实际情况,分析农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性。可以更好的推动农村中小学健美操项目的教学,为我国农村中小学健美操教学健康发展探讨有益途径。 相似文献
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本文针对高职健美操教学中存在的问题,在加强健美操理论的基础上,把健美操教学分成三个教学阶段,即健身房式健美操教学、规定健美操教学、学生创编健美操教学。通过三个教学阶段教学能使学生由易到难、由简到繁,全方位多层次地学好健美操。 相似文献
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健美操是中学生喜欢的体育项目之一,学生时其有着浓厚的兴趣,在健美操的教学方面,教师应树立以人为本的教学思想,根据实际情况去选择教学内容和教学形式.促进学生的全面发展,真正意义上实现素质教育! 相似文献
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健美操教学模式是蕴涵健美操教学思想,针对教学目标,在活跃的气氛下完成教学目的的教学结构和与之相适应的教学体系。以简化的形式表达健美操教学思想理论和教学组织策略。根据当前健美操教学模式的现状,结合中学体育的教学目标,探讨在新的教学模式下提高学生的感知接受能力为目的的教学方法。本文针对目前应用的多种教学模式进行比较研究,寻求更好的捷径,来构建以学生为主体的创新学习教学方法,进而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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健美操是中学生喜欢的体育项目之一,学生对其有着浓厚的兴趣,在健美操的教学方面,教师应树立以人为本的教学思想,根据实际情况去选择教学内容和教学形式。促进学生的全面发展,真正意义上实现素质教育! 相似文献
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通过对体育心理学的研究,分析学生在整个健美操教学过程中的心理特点,结合健美操教学的实际经验优化教学模式,提出"欣赏-模仿-学创"教学过程,有效提升教学效果,使学生成为自我发展的自主参与者、积极的探索者和创造者,从而达到通过健美操教学让学生身心同步发展的目的。 相似文献
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健美操是以健身美体为目的的运动项目,是体与美的结合,是一门体育与艺术交融的学科。本文阐述了健美操教师在教学中运用肢体语言展示了健美操的价值和魅力,从而感染了学生和激发了学生的学习情绪,促进其对健美操及其课程的喜爱,使教学任务得以顺利完成。 相似文献
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高职院校健美操教学的实施能够使学生更好地学习和掌握健美操的基本技巧、技能,与传统的课堂教学相结合,能激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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随着新课改的实施,我校高中体育开展了选项教学,健美操也以它特有的健身形式被列入选项之一,但由于选项班的学生对健美操的认识和了解非常有限,几乎都没有任何基础,如何能有效地改善学生的姿态,让学生尽快地找到身体的感觉,以优美的动作完成健美操组合,是我在教学过程中不断实践与思考的问题,总结得出在某些方面适当放慢教学节奏,并注重教学细节,可以达到事半功倍的效果。 相似文献