共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
二十一世纪的教育是一个飞速发展的人才工程系统,艺术教育作为教育体系中一个重要的学科类型,它有着自身的教学特点及其内涵。实践性和可操作性作为艺术教育教学过程中最基本的直观教学原则和手段,实践和操作一直是艺术设计教育中非常重要的过程,但由于种种原因,我们现在的艺术教学的实际中,特别是现在的许多高等院校的艺术设计教学极度地忽视了这一基本的教学原则理念,从而导致我们现在人才素质的缺失。故此本文深入分析现在的艺术教育中存在的问题,探讨现代艺术教育的理念和方法,重点从艺术设计教育教学中注重实践的操作教学,培养学生艺术设计的能力入手,提高艺术教学的质量,培养现代艺术设计的高素质人才。 相似文献
2.
二十一世纪的教育是一个飞速发展的人才工程系统,艺术教育作为教育体系中一个重要的学科类型,它有着自身的教学特点及其内涵.实践性和可操作性作为艺术教育教学过程中最基本的直观教学原则和手段,实践和操作一直是艺术设计教育中非常重要的过程,但由于种种原因,我们现在的艺术教学的实际中,特别是现在的许多高等院校的艺术设计教学极度地忽视了这一基本的教学原则理念,从而导致我们现在人才素质的缺失.故此本文深入分析现在的艺术教育中存在的问题,探讨现代艺术教育的理念和方法,重点从艺术设计教育教学中注重实践的操作教学,培养学生艺术设计的能力入手,提高艺术教学的质量,培养现代艺术设计的高素质人才. 相似文献
3.
高校艺术设计教育应转变原有的人才模式，更新教育观念，把握设计艺术教育前进的方向，寻找具有中国特色的艺术设计教育理念。本文从积极引进发迭国家的设计教育模式，把国粹引进现代艺术设计教育的理念中。结合地方特色的艺术设计教育等方面进行了探讨。 相似文献
4.
包豪斯创建了同社会实践紧密结合的开放型“作坊”武艺术设计教学模式。通过对包豪斯“作坊”教学模式的研究,笔者总结出对现代高等职业设计教育具有启发性意义的“教学、研究、实践三位一体”的现代设计教育模式。这种教育理念反映出的同社会有机统一的教学与实践环境,是培养适应时代发展、具有高水平应用能力的艺术设计人才不可忽视的理想环境。 相似文献
5.
新经济时代是创意的时代,创新能力是艺术设计人才最重要的素质。艺术设计教育的核心内容就是创造力的培养,通过知识教育、能力培养、综合素质塑造,来达到创新精神和创新能力的培养。在教育、研究、实践三位一体的教学过程中开发学生创造性思维的潜能,是新经济时代对艺术设计教育的要求。 相似文献
6.
创新能力是创新性人才的重要基础,创新能力的提高离不开对创新思维能力的培养,环境艺术设计应该把创新思维能力的培养放在重要位置。在教学中围绕人才培养目标,树立创新思维教育理念,加强对创新思维能力的培养,培养具备创新素质的设计人才。具体结合课程设置、教学内容、教学方法、学术交流、社会实践等方面进行有目的的改进和完善,来提高学生在设计中的创新思维能力,使之成为环境艺术设计专业教学体系中的重要组成部分,从而有效提高设计中的创新能力。 相似文献
7.
现代社会是知识经济的时代,互联网技术已深入到我们工作、学习、生活中,信息技术与教育教学模式的深度融合成为现代教育界发展的趋势,也是教育教学发展的需求所在。数字化、信息化的发展对高校艺术设计教育提出了新的要求,教师的角色也面临着巨大的挑战,高校艺术设计教育如何培养具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质艺术设计人才?如何改革创新艺术设计教育的教学模态?将翻转课堂教学模式引入高校艺术设计课堂教学中,改变传统的教学模式,以《模型制作》课程为例,提出了翻转课堂具体的实施方案和课程设计内容。 相似文献
8.
9.
习近平教育伦理思想主要包括基本内容、基本原则、伦理价值等方面。坚持教育优先发展是其基本方针;教育公平原则和以人为本原则是习近平教育伦理思想的基本原则;教育对社会存在与发展的满足和教育对个人存在与发展的满足是习近平教育伦理思想价值所在。这些新思想、新理念对我们艺术设计类高职教育具有重要的启示意义。我们艺术设计类高职可以在教育精准扶贫的政策引领下,通过培养职业设计师,为实现教育公平和脱贫致富贡献自己的力量。以人为本的教育伦理原则则提示我们艺术设计类高职院校需要加强人文素养课程教育,提升艺术设计类高职院校学生的文化素养,培养全面发展的人。 相似文献
10.
在培养高素质艺术设计专业人才的过程中,注重人才的培养模式是当前各高等院校深化教学改革的关键。文章通过对国内艺术设计教育的人才培养目标、人才培养模式以及相应的教学理念和教学内容方法的系统调研,采取抽样调查、定点分析和比较分析的方法进行资料的归纳整理,分析了我国现阶段艺术设计专业教学中培养学生专业素质和创新能力现状及存在问题,提出培养学生专业素质和创新意识在艺术设计专业教学中的重要性和培养学生创新意识的方法,改革艺术设计专业人才培养模式,为培养具有创新意识的艺术设计人才提供参考。 相似文献
11.
艺术设计是技术与艺术的边缘学科，是艺术与科学共同的合成手段。艺术设计教育的目的是培养学生具有创新精神、创造能力、实践能力、能满足社会需要的高素质设计人才。 相似文献
12.
13.
近年来,随着我国教育改革的不断深化实践,教育也越来越重视对人的创新精神和创造能力的培养。独特的创新精神是推动一个人不断向前发展的动力,对于艺术设计行业而言,创新是成为一个合格的设计师必须要拥有的能力。本文基于当前艺术设计教育过程中对学生创新意识的培养情况,结合艺术设计对学生创新能力的培养要求,对艺术设计创新人才教育的培养模式进行深入的探讨。 相似文献
14.
健康的心理素质不仅是一个人综合素质的基本体现,也是培养高素质人才的最基本的条件。对在校学生进行心理健康教育不仅很重要而且也很迫切。面对学生日益复杂的心理健康问题,作为现代教育工作者,我们一定要有意识地把心理辅导融入日常的教育教学中,使心理健康教育具有实际意义。 相似文献
15.
创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展不竭的动力，是当代世界经济竞争的核心。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取的教育。高等职业教育是作为国家培养创新型的高技能、高学识的人才基地，在专业课程教学过程中加强对学生创新能力的培养是当前高职院校的重要任务。 相似文献
16.
随着社会经济的快速发展,市场对于艺术设计人才的需求越来越大。目前高职艺术设计的人才培养,要以培养创意与技能并重的高级应用型艺术设计人才为目标,以创意思维的培养作为核心。但是由于各种原因,教学理念的变革,人才培养模式的调整总是呈现出缓慢滞后的现象。本文针对目前艺术设计人才培养中存在的一些实际问题,在实际调查、实践教学和专家研讨的基础上对艺术设计人才培养模式特色进行探讨。 相似文献
17.
在现在高职教育中把传授必要知识、培养核心技术、技能,提高综合素质、发展个性特长应作为一个有机整体去考虑,把协调发展上升为一种现代教育理念。培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革。 相似文献
18.
环境艺术设计作为一门实践性和创造性极强的专业,在当今时代迅速发展,课程是实现人才培养目标的重要载体,如何在环境艺术设计教学过程中,创新教学模式,提高专业教学水平,培养学生的创新能力,是我们需要研究的重要课题。本文对环境艺术设计专业的发展背景及我国环境艺术设计专业教学现状进行了简要概述和分析,从改善环境艺术设计专业教学体系和教学观念,强化实践教学环节等多个方面提出了教学改革的建议。 相似文献
19.
我国是一个庞大而又初级的服装“加工工厂”,绝大部分的服装品牌利润为发达国家所占有。要扭转这一落后局面,其关键之一就在于我国急需崛起一大批世界级的服装艺术设计师。而如何才能培养出优秀的服装艺术设计人才之核心,就在于我国服装艺术设计教育能否满足产业发展的需要。教学理念与市场发展需求的不适应、教学模式转变与产业进步的节奏不匹配,是当今服装艺术设计教育难以满足产业发展需求的症结所在。我们急需认清当今的服装艺术设计教育应当兼具的综合性、社会性特质,理清思路,改革弊端,尽快赶上世界发展的步伐。 相似文献
20.
文章以“孔融让梨”的故事为引子,阐述了“仁、义、礼、智、信”等中华民族传统美德的核心内容;提出艺术设计教育应传承中华民族传统美德,探索了艺术设计教育传承中华民族传统美德的途径、方式以及行之有效的实践模式,提出将中华民族传统美德纳入艺术设计教育教学的总体规划、教学主渠道、主阵地,充分发挥艺术欣赏课、教师言传身教的重要作用,加强中华民族美德教育,探索了传统美德课讲授、学科渗透、艺术表达和角色体验等四种模式;把中华民族传统美德教育贯穿在艺术设计教育之中,为中华民族传统美德的弘扬、更好地培养中国特色社会主义人才奠定基础。 相似文献