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元朝统治下的西夏故地 总被引：2，自引：0，他引：2
蒙古国时期 ,被武力征服的西夏遭到了严厉报复 ,其宗室王族被诛杀殆尽 ,土地被蒙古诸王瓜分 ,人民或流散四方 ,或遭奴役 ,西夏遗民处境悲惨。忽必烈即位后 ,对西夏故地的统治趋于和缓 ,西夏人地位上升 ,主要提供军役和宗教服务。元朝统治时期 ,西夏故地的民族成分变化极大 ,汉族文化与回鹘文化占有主流地位 ,西夏文化则由于自身适应性不强而趋于冷落 ,这使得西夏遗民迅速丧失了自身特征而融合于他族 相似文献
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魏灵芝 《宁夏师范学院学报》2007,28(1):123-125
党项与西夏题记主要由墙壁题记、木质题记、瓷器题记、银铜器题记、丝麻织品题记等部分组成,它是“中国藏西夏文献”的特色所在,为研究西夏政治、经济、军事、文化、民族、宗教、国名、纪年、语言文字等提供了重要资料。 相似文献
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本文利用敦煌石窟中西夏供养人图像,并结合内蒙古额济纳旗黑水城发现的西夏唐卡、彩色版画等西夏艺术品,对西夏服饰进行了论述和探讨,从而看到西夏党项族在学习接受中原汉族文化的过程中,在保留原有民族传统服饰特点的基础上,积极吸收中原汉族的服饰制度和服饰样式,形成了独具特色的民族服饰,是中华民族文化重要财富. 相似文献
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冯继红 《楚雄师范学院学报》2013,28(2):89-93
按文字系统可将世界大致划分为五大文化圈,汉字文化圈是其中之一,而西夏文又是汉字文化圈中北方的一支。西夏文除了具有社会文化信息交际的功能,同时还具有书法性。当今,对西夏文书法的研究可谓具有文化战略意义。 相似文献
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张丽华 《宁夏师范学院学报》2006,27(1):71-74
西夏文学研究一直是西夏学中的一个薄弱环节。从西夏文学总论、西夏谚语和诗歌、西夏“文”、西夏翻译文学四个方面可以看到现有西夏文学的主要研究成果,但同时在研究中也存在着不足和亟待解决的问题。 相似文献
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陈冠男 《渭南师范学院学报》2011,26(3):77-80
中国古代的建筑形式不仅有悠久的历史传承性和鲜明的特色性,而且深远地影响了整个东亚、东南亚甚至中亚的建筑形制。西夏作为一个少数民族领导的多民族政权曾屹立于11至13世纪的中国西北,并与两宋、辽和金并立近两百年。因此西夏在保持地方特色的同时,各个方面都深受中原文化及中亚诸国文化的侵染,其表现在建筑方面也是如此。西夏的历史资料、历史遗存和考古发现中有一些关于其建筑方面的记载,其表现了西夏建筑的形制、材料、类型等诸多信息。通过梳理和分析,可以使读者对于西夏建筑的形式有一个初步的认识,对西夏建筑与中原建筑的异同有一个初步感受。 相似文献
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修辞手法在西夏公文撰写中的运用屡见不鲜,为西夏公文的质量增色不少,尤其是比喻和引用等修辞手法的运用,更使西夏公文显得委婉、自然,便于被统治阶级所采纳。比喻的使用体现出了西夏的民族文化传统,与西夏的社会生活环境密切相关;引用的使用达到了以古喻今、借古抒情之目的,从而表达作者所要表达的言外之意,在含蓄中阐述深刻哲理。 相似文献
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黄健平 《涪陵师范学院学报》2005,21(3):57-61
知识分子曾作为社会的良知与化的精英，在引导民众意识形态方向时保有其绝对的权威性。从中西方不同的历史化语境出发，知识分子在其中的作用和地位发生了改变。特别是随着科学技术的快速更新、经济的全球化发展，化也呈开放、多元的姿态。大众化以其强势的技术化视听冲击力、娱乐化的内容和平民化风格有效地解构着精荚知识分子的化壁垒。许多人以知识分子的名义参与到大众化神话的建构之中。通过对这些人在大众化中的凯旋与失意的自反性的剖析中，展现中国知识分子与西方知识分子在参与大众化方面有何种不同的角色选择。 相似文献
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王守权 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):6-9
西夏地区的饮食文化主要受到西夏自然环境、西夏民族构成以及西夏人民的对外交往等三个主要因素的影响。西夏地理环境为西夏人民的饮食提供了物质基础,西夏民族构成是西夏饮食文化形成的主体因素,西夏人民的对外交往则进一步丰富和改善了西夏人民的饮食。 相似文献
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浅谈英文电影片名分析及其翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
赖水凤 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):348-349
电影片名是对一部电影核心思想的很关键的影射,它的语言与其他的种种都有着极大的不同,以它的独特,再加上其中包含着多元化的民族文化,使其意义更加鲜明。就算是只有英汉两种语言,也会因为其各种各样的习惯以及中国文化与英国和美国的文化差异也是会附上不一样的意思,就像对一本书名字的翻译,电影片名字也会表现出不同文化的碰撞。同时,电影片名的翻译从不同的角度来考虑的话,它不仅仅是语言层面的,也是文化层面上的。本文首先浅析了英文电影片名的特点,然后阐述了英文电影片名的翻译原则,最后总结了英文电影片名翻译时的方法策略。 相似文献
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多元文化视野下新加坡学校德育的特质 总被引：1，自引：1，他引：1
文章在剖析多元文化视野下新加坡学校德育目标、内容与方法的基础上，提炼出其特质：即多元统一性、国家意识主导性、传统价值观创新性和东西文化融合性。 相似文献
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汪良发 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):1-4
培养大学生的科学精神、人文素养和社会责任感,是德育首要地位的意义所在。德育面临文化多元化、市场经济、信息网络化的挑战。高校思想道德建设要做到理论教育与道德实践、知与行的统一。 相似文献
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In this paper, the argument is made that forms of consciousness, knowledge, sentiments and values that teachers use as part of their cultural repertoires in schools are the result of social constitution. The ‘social’ is composed of a number of overlapping discourses that are characteristic of schools everywhere. ‘Teacher culture’ is a signifier for the production and consumption of these discourses. Recent trends to emphasise the plurality of teacher culture(s) are countered by a review of work that suggests more uniformity in teacher culture. 相似文献
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理论联系实际、学以致用,应成为应用型本科院校的办学指导思想,多元发展则是其主要培养模式。要确立高起点、低重心的培养目标与定位,以能力培养为主线,构建本科应用型人才的多元培养模式。 相似文献
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Siebren Miedema 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(3):284-298
This essay, in discussing religious education in the Netherlands, takes its starting point in the dual Dutch educational system of denominational private schools and public state schools. For several reasons, the stringent dividing line between religiously neutral state schools and religious or denominational schools is no longer defensible. On the basis of an empirical as well as a normative line of thought, the author argues for multireligious schools. Such schools would meet the demand for coherence‐‐and, thus, particularism‐‐ by stressing the need for a stable primary‐ and secondary‐school culture, and at the same time would address the plurality of social, cultural, and religious traditions among students. 相似文献
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教学文化是师生共同建构的教学生活方式,是师生交往对话、协商赋义的结果,它随时代的变迁而不断地变革,因此探究教学文化变革的趋势意义重大。调研结果显示,当前教学文化正在从一元性文化转向多元性文化,这种多元化趋向主要表现在教学目标的多元化、教法与学法的灵活多样、运用多学科知识与方法解决问题、采用多元化方法和思路进行教与学、教师教学观念与教学行为的变化等五个方面。 相似文献