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网络在高校迅速的普及,使大学生思想政治教育的教育多维环境、教育方式方法、教育载体选择应用、教育效果评价等发生了深刻的变化,同时也前所未有地影响着大学生在理想信念、思想观念、政治素养、价值取向、个性心理、修养品质、行为方式等方面的养成。以思想政治教育基本理论为指导,运用心理学学科的理论和方法,对大学生的网络行为进行分析,梳理网络对大学生心理产生的影响,归纳网络心理指导的内容和方法,初步构建大学生网络思想政治教育模式模型,也就是在校园网络环境、网络受众群体心理两个维度开展大学生网络思想政治教育的对策研究。 相似文献
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当前，日益迅猛的网络对青少年学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等已经产生越来越大的影响。如何在网络时代加强青少年的思想政治教育就成为一个亟待解决的重大课题。 相似文献
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随着互联网技术的飞速发展,校园网络交流平台也日益实现普及。网络的出现增加了青少年的学习生活趣味,同时也给他们的思想带来了许多负面影响,增大了青少年思想政治教育难度。正确判断分析校园网络交流平台对青少年思想政治带来的影响,科学研究并拟定相应对策是青少年教育工作者特别是学校思想政治教育工作者面临的重要课题。笔者结合自身教育教学实践,指出了新时期下校园网络交流平台的特点,并对校园网络交流平台在青少年思想政治教育方面面临的问题进行阐述和分析,最后提出相应的应对措施。 相似文献
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网络对青少年心理的影响及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
邓如陵 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):494-498
网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构，影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势，通过实施网络心理教育系统工程，创建权威的网络心理教育体系；加强对网络的使用监督，提高青少年自我控制能力；加强网络管理的法制化，培养热心从事网络心理教育工作的优秀人才等方式，促进青少年心理健康的发展。 相似文献
6.
论青少年网络思想政治教育中的沟通问题 总被引：1，自引：0，他引：1
网络思想政治教育是青少年思想政治教育研究的热点问题,但目前青少年网络思想政治教育的效果并不明显,关键的问题是在网络思想政治教育过程中没有真正实现沟通。提高青少年网络思想政治教育的实效就是要实现网络沟通。要实现网络沟通必须认真分析网络思想政治教育和网络沟通的特点,充分利用网络沟通平台,准确把握网络沟通的切入点,努力提高网络沟通水平,从而实现青少年网络思想政治教育的目的。 相似文献
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网络时代已经来临,人们的生活和学习无不受之影响,尤其是青少年。网络成为对青少年进行思想政治教育的新领域,既带来了机遇,也带来了挑战。要帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,我国就要大力发展网络思想政治教育,构建网络思想政治教育新时代。 相似文献
8.
健康的心理是大学生接受思想政治教育、学习科学文化知识的重要前提,是关系到新型人才培养质量和经济发展、国家建设的重要问题。以校园网络这一青年大学生乐于接受的新兴教育载体开展网络思想政治教育已成为大学思想政治教育的重要组成部分。校园网的正式开通和不断发展,促进了大学思想政治教育信息化的发展。但多数大学网络思想政治教育体系建设尚处于初步发展阶段,存在着由功能定位不明确引发网络思想政治教育功能弱化的现实问题。本文尝试将心理疏导的理念引入大学网络思想政治教育体系构建之中,借鉴和运用思想政治教育学、心理学等多学科知识,坚持理论和实际相结合,提出构建心理疏导型网络思想政治教育体系的初步设想和思路。 相似文献
9.
网络教育、网络心理教育与青少年心理健康 总被引：10，自引：0，他引：10
傅荣 《赣南师范学院学报》2001,(4):75-77
本文扼要介绍了网络教育、网络心理教育的产生与发展 ,分析了网络教育、网络心理教育的特点 ,探索了电脑网络对青少年心理健康的影响 相似文献
10.
心理疏导型高校网络思想政治教育载体建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健康的心理是大学生接受思想政治教育、学习科学文化知识的重要前提,是关系到新型人才培养质量和经济发展、国家建设的重要问题。以校园网络这一青年大学生乐于接受的新兴教育载体开展网络思想政治教育已成为大学思想政治教育的重要组成部分。校园网的正式开通和不断发展,促进了大学思想政治教育信息化的发展。但多数大学网络思想政治教育体系建设尚处于初步发展阶段,存在着由功能定位不明确引发网络思想政治教育功能弱化的现实问题。本文尝试将心理疏导的理念引入大学网络思想政治教育体系构建之中,借鉴和运用思想政治教育学、心理学等多学科知识,坚持理论和实际相结合,提出构建心理疏导型网络思想政治教育体系的初步设想和思路。 相似文献