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如何唤醒当代中学生的学习热情．如何创新高中教育模式？近年来,我校（广西壮族自治区柳州市民族高中）从学生社团建设入手,给高中教育开启了一个新的突破口。 相似文献
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李垂庆 《中国科教创新导刊》2007,(20):45-46
针对民族地区普遍存在的"自强文化缺位"和高中德育效能降低的现象,提出将"自强教育"列为民族地区高中德育的切入点,着重探讨如何在民族地区高中将"自强教育"构想真正转化为可操作的有效方法与途径,以期提高民族高中教育实效. 相似文献
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刘燕 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
高校民族预科教育是高等教育的一个重要组成部分,目的是培养民族地区高级专业人才和发展民族高等教育。作为一个承前启后的阶段,预科教育担负着巩固高中知识和链接大学本科教育的责任。结合多元智能理论,探讨如何提高民族预科英语教学效果,顺利实现从预科教育过渡到本科教育。 相似文献
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李成祥 《教学管理与教育研究》2019,(4):22-23
陶行知的教育理念与目前教育改革发展的理念相契合,因此教师需要积极学习、研究陶行知的教学思想,体会陶行知的教育精神,把陶行知“教学做合一”“民主教育”“生活教育”“爱满天下”“创造教育”等教育理念渗透到心理教育中,从而提高心理课程教育效率,进一步推进民族地区高中寄宿生的心理教育改革。为此,文章从民族地区高中寄宿生的心理健康问题入手,对民族地区高中寄宿生的心理健康策略展开探究。 相似文献
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民族历史教育是民族教育中的一个重要部分,但目前延边州朝鲜族高中的民族教育比较倾向于重视民族语言文字教育,而忽视民族历史教育,致使朝鲜族高中生严重缺乏民族历史文化知识和民族意识。本文主要采用问卷调查法,分析延边州朝鲜族高中民族历史教育中存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
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3月20日,柳州市柳南区中小学"办学特色"项目命名表彰暨德育经验交流活动隆重召开。在表彰活动中,柳州市第四十六中学及附属小学(以下简称柳州市四十六中)荣获柳州市柳南区中小学"办学特色"项目学校称号。据悉,2010年,该校曾获得柳州市中小学素质教育评比活动"特色学校"称号。该校校长刘建四说:"我校的特色教育走的是素质教育与民族文化教育相结合的路子,注重把中华传统文化元素融入素质教育中。"建校10年来,柳州市四十六中以"人为本,高起点,办特色,创品牌"为办学理念,将民族精神融入特色教育教学之中,从篆刻教 相似文献
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民族中学是维护国家统一、促进民族团结、传承民族文化的重要教育基地,兼具有"民族性"。学校特色作为学校文化建设的创新举措,是民族中学发扬民族文化的有效路径。广西民族高中作为一所广西区内优秀的民族中学,在以民族特色为学校特色的实践中取得了一定成绩,但也折射出当下民族中学所普遍存在的问题,而"民族精品"的学校特色建设是民族中学特色发展的理性旨归。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2014,(11):F0004-F0004
贵州省长顺县民族高级中学始创于1956年,原名长顺县中学。1980年,学校更名为“长顺县民族中学”。为了突破长顺县高中教育发展,县委、县政府于2012年7月,将长顺县民族中学高中部和县第二中学高中部整合后,组建成新的长顺县民族高级中学。学校占地面积156667m^2,校园建筑面积（已建）55069m^2。 相似文献
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高伟 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):121-122
中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位就是培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。如何定位民族地区中职计算机专业的培养目标和服务对象,对于课程体系的设置、教学模式的创新、考核方法的改革等具有特别重要的意义。本文对民族地区中等计算机专业的教育教学改革进行了思考,指出民族地区中等职业教育计算机专业课程设置及教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及民族地区学生自身的特点,通过对课程体系的设置、教学方法的创新、考核方法的变革,创建以“掌握基础,实践为主,重点突破”的教学模式,提升民族地区中职计算机专业毕业生的职业规划能力。 相似文献
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在今后一段时间里，肃南县民族教育工作将坚持以加快发展为主题，以深化改革为动力，以调整教育结构、布局和提高办学质量、效益为主线，以提高民族整体素质为根本出发点，紧紧围绕全面推进素质教育这个中心，加快建设高素质的教师队伍；努力实现“两基”的巩固提高，加快发展高中阶段教育；加快推进教育的现代化、信息化建设；加快建立办学多元化，投资多渠道化的民族教育运行机制，努力实现民族教育事业超常规、跨越式的发展。 相似文献
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在今后一段时间里,肃南县民族教育工作将坚持以加快发展为主题,以深化改革为动力,以调整教育结构、布局和提高办学质量、效益为主线,以提高民族整体素质为根本出发点,紧紧围绕全面推进素质教育这个中心,加快建设高素质的教师队伍;努力实现“两基”的巩固提高,加快发展高中阶段教育;加快推进教育的现代化、信息化建设;加快建立办学多元化,投资多渠道化的民族教育运行机制,努力实现民族教育事业超常规、跨越式的发展。为了实现以上目标,我们的主要对策是:(一)充分认识发展民族教育事业的重要性。肃南县民族教育事业的发展,纵向看有长足的发展:… 相似文献
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敬关明 《中国基础教育研究》2009,5(9):11-13
本文就通过本人在高海拔、经济文化比较落后的民族地区从事高中教育,以及所见所感,结合我国正在进行的教育教学改革的浪潮,在了解民族地区的教育现状情况下探求民族地区教育改革措施方面谈及自己的一点愚见,与同行共勉。 相似文献
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9月13日至15日,由省教育厅民族教育处和省教育学院民族教育部召开的“全省民族高中汉语文高中试题分析及汉语语文教学研讨会”在长白朝鲜族自治县教育局七楼会议室召开。 相似文献