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笔者结合几年来的教育教学工作实践,本着课改精神,认为要激发思想政治课课堂活力,切实提高教学实效,从方法上讲,必须重视以下几方面的问题。一、抓好新课导入常言说,良好的开端是成功的一半。成功的新课导入,既能激发学生兴趣,又能引发学生思考,引起学生的期待心理和求知欲望,吸引学生的注意,使学生很快地进入课堂角色,为整堂课的教学创设良好的心理氛围。 相似文献
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职业学校的思想政治课在教学过程中，面临着以下几方面的问题：1．政治课是一门理论性很强的课程，作为教师本应该把理论讲具体、讲透、讲通俗，但现在有些教师把课堂变成了理论说教，很难激发学生学习的兴趣。2．政治课教学方法单一，传统的以教师讲授为主的方法再也激发不了学生学习兴趣。这些问题的存在，或多或少地影响了政治课功能的发挥。3．职校学生的大部分学生毕业后直接进入社会，他们所学的专业技能知识和他们今后的工作环境、待遇直接有关，所以他们更重视专业课的学习，对专业课表现出更多的兴趣，而把政治课放在可学可不学的次要位置。 相似文献
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俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。英语新课导入是英语课堂教学中的一个关键。导入设计得好可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，从而引导学生进入良好的学习状态，激发学生的兴趣，直接吸引学生，引起学生的注意，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。结合多年的教学实践，笔者总结了英语新课导入的十种方法。 相似文献
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导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。 相似文献
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刘秀娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
一、成功导入新课一个成功的导入能激发学生的学习兴趣,创造和谐的教学情景,师生共同愉快地进入教学主体内容。那么,如何做到成功的导入呢?1.采用多媒体手段导入 相似文献
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谢世桃 《新课程改革与实践》2010,(16):115-115
课堂教学是一门艺术,而课堂导人则是开启这扇艺术之门的金钥匙。“良好的开端是成功的一半”,每一节课的导入直接影响到课堂的教学效率。好的导入能把学生的注意力迅速集中起来,能激发学生的学习兴趣,能为新课的展开创设学习情境,能承上启下,使学生有准备、有目的的进入新课的学习,从而提高教学效率。导人的方式层出不穷,这需要教师依据教材和学生的特点自由创新,灵活运用。下面一起探讨一下信息技术课堂中新课导人的常用的几种方法。 相似文献
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政治学科的特点之一就是理论性较强，很多学生都认为政治课枯燥，对学习政治没有兴趣。因此，激发学生的学习兴趣，创设情境，在政治课中有举足轻重的作用。怎样才能激发学生的学习兴趣呢 ?在讲授新课过程中采取灵活多样的方式固然重要，但在讲授新课之前的导入环节也不容忽视。因此，作为一名政治课教师，应采用灵活多样的教学方式导入新课，激发学生的学习兴趣，以期在课堂教学中收到事半功倍的效果。下面，浅谈一下政治课教学导入的几种方法。 一、巧用成语典故导入新课。 我国汉语中的典故源远流长，语言简炼，含义精辟，熔知识… 相似文献
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樊俊普 《山西教育(综合版)》2003,(20):35-35
课堂教学中 ,提问的使用得当 ,可以使师生双方协调教学步调 ,克服教学的盲目性 ,调动师生双方的积极性。同时 ,还可以激发学生思考 ,引起认知需要 ,在促进学生思维发展方面起重要作用。下面就课堂提问的设计作些探讨 ,供同行参阅。一、导入性提问一堂课的成功与否 ,关键在于能否让学生对所学知识产生好奇和兴趣 ,快速地进入学习状态中。所以在物理新课教学时 ,教师应精心准备导入性提问 ,激发学生的学习兴趣 ,促进学生产生求知欲。例如 :在讲解“惯性”这节内容时 ,可先叙述学生都熟悉的一个电影情节 :“泰坦尼克号”游轮晚上在海面航行时 ,… 相似文献
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导入是英语课堂的必要环节,一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中,还可以激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践,谈谈初中英语课堂的导入方法。一、实物图片导入法教师利用实物和图片导入,可以直接引起学生的兴趣,更有助于学生理解,便于学生回忆,使学生印象更深,记得更牢。一般来说能用实物导入的,就不要用图片,因为实物更直观,更能吸引学生。 相似文献
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兴趣往往是学习的先导，在教学活动中，思想政治课教师导入新课做得好，可以激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思维，勇于探索，愉快主动地去获得知识，因此在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入方法，本文试图论述导入方法恰当也能激发学生学习思想政治课的兴趣。 相似文献
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谢训秀 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
成功的课堂开头,是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂气氛的第一道关卡.导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的教学环节,它是课堂教学的第一个环节.导入既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力 相似文献
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导入是引起学生注意 ,激发学习兴趣 ,引起学习动机 ,明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。课堂教学的导入 ,起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情景的作用。导语运用科学与否 ,对学生学习新课的兴趣影响极大。简洁生动的导语配合相应引入新课的方法 ,会把旧课、新课承接起来 ,衔接无缝 ,使新课的教学顺利地进入高潮。我在教学中针对不同课节的内容尝试多种导入法 ,深受学生欢迎 ,教学效果良好。1 .直接导入法这是直接阐明学习目的和要求 ,各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。或叫开门见山 ,单刀直入。2 .旧知识导入法… 相似文献
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本文从分析职校生的政治课学习现状入手,通过剖析一般职校生的学习心理,尝试采用穿插典型事例、引入精彩画面、组织课堂讨论等师生互动的教学方法,活跃教学气氛,激发学生的学习兴趣,达到寓教于乐、教书育人的目的。 相似文献
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在思想政治课中,抓住新课导入这一环节,对激发学生的学习兴趣,启迪他们的思想大有裨益。现结合教学实践,谈谈导入新课的几种办法。一、热点式导入我国古代著名的教育家孔子曾讲过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,发愤忘食,乐而忘忧。”在现代教学中,也要注意使学生从“要我学”转变成为“我要学”这个教育原则。热点式导入新课法,就是把学生关注的热点问题,大胆而巧妙的引入课堂,通过学生的讨论,以启迪学生的心灵,激发他们探求新知识的主动性和积极性。对热点问题的引入和讨论,教师要做到导之有意、导之有 相似文献
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兴趣是学习的先导．如果学生缺乏兴趣而被动地学习语文．那么一定是一种痛苦。我国著名的特级教师于漪老师有这样一句精辟的论述：“教师如果说有本领把学生学习语文的兴趣激发起来。教学就成功了一大半,学生就不认为苦。从中获得乐趣”。在教学过程中．导入新课方法的好坏直接关系到学生学习的兴趣能否得以激发。笔者在二十余年的语文教学中．进行了以下五种语文兴趣导入法的尝试。 相似文献
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<正>兴趣是学习的源动力,没有学习兴趣的学习是枯燥乏味的。而如何在历史教学中把枯燥乏味的说教变成学生易于理解、乐于接受的课堂知识?我认为,兴趣的培养尤为重要。而要培养、激发学生的学习兴趣,在教学中就要讲究方法,善于探索,让学生体验到课堂学习的成功与快乐。一、巧妙创设情境,激发学生学习兴趣一堂令学生喜欢的课,导入新课这一环节非常重要。而什么样的导入才能让学生喜欢呢?一般采用的方法主要有问题导入、歌曲导入、故事导入等,设计妙趣 相似文献
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正"兴趣是最好的老师。"教学想要成功,并不是强迫学生学习,而是激发学生的学习兴趣。高中政治课也要与时俱进,在时代要求下进行教学理念与教学方法的相应改变,使课堂知识成为学生终生难忘的知识,成为社会实践的向导,使政治课堂既是学生求知的课堂又是学生活跃欢乐的殿堂。一、创新导入,激发兴趣课堂导入环节对整堂课起着承上启下的作用。那么怎样的导入有利于整堂课的开始呢? 相似文献
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张建文 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;能够营造一个良好的课堂气氛,有利于师生双边活动以及教学活动的开展。因此,恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术。 相似文献
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正长久以来语文教学给人的感觉总是枯燥无味的,这也是语文教学成绩难以提高的原因之一。虽然教学的理念与方法一直都在改进,但教学手段相对而言却滞后。多媒体的引入,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,而且可以极大地优化教学过程,为教学成效的提升发挥重要的辅助与促进作用。一、运用多媒体导入新课,有效激发学生的学习兴趣。传统的语文教学活动,教学导入环节通常由教师三言两语来解决,这样的导入方式已经不能适应现代教学的要求。新课导入不仅要帮助学生收心进入课堂状态,而 相似文献