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绘本资源会引起幼儿愉快的体验、美好的感受,提高幼儿的语言表达能力。本文从“绘本让幼儿因‘涂’而想说;绘本让幼儿因‘会’而敢说;绘本让幼儿因‘拓’而能说”三个方面。阐述了绘本的作用及其教学策略。 相似文献
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绘本资源,通过不同的课程和路径引导幼儿思考和认识周围世界,获得各种情感体验,用语言表达自我。本文从“巧用多媒体,让绘本资源绘‘声’绘‘色’;活用绘本资源,融说于表演与探究之中”两个方面阐述了教学策略。 相似文献
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近些年来，绘本逐渐进入小学语文课堂。一条条小蚯蚓太可爱了!两只大大的鼻孔太夸张了!鼠小弟的秋千竟是鼠爸和鼠妈衔着呢!小房子为什么变成大房子？做苦工的猫是11只，还有一只呢？小约翰一天天长大，衣服却越改越小怎么办……这些绘本中绚丽的色彩、夸张的卡通、有趣的情节、幽默的文字、诱人的疑问， 相似文献
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中国当代视域下,儿童绘本巧妙地将教育、创作、出版、传播、研究等多领域联结在一起,绘本育人理念在社会上已然形成。基于以往对“绘本”概念的辨析,提出“四‘会’一‘本’”的中国式绘本概念表达,即认为绘本是一种具有四“会”特征和功能的教育资源,并从字源学、教育学等角度对此概念展开充分阐释。结合当前“五育并举”的育人思想,建构“四‘会’一‘本’,五育协同”的同心圆式学校绘本教育理念模型,即教育者运用绘本,引导学生会用绘本的图文识别理解,会用绘本的整体阅读学习,会用绘本的哲理思考世界,会用绘本的资源表达运用。针对教师提出几点实践建议,同时呼吁社会生态系统的良性支持。 相似文献
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谢玲慧 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0143-0143
绘本阅读是当前幼儿阅读教学之重要方式’绘本 中形象生动的图片、艳丽的色彩’能使幼儿更为关注阅读作品’ 提高阅读兴趣。3~6岁正是幼儿良好阅读习惯培养的关键时 期,如若教师能依托绘本对幼儿进行科学教导,定能取得较好 教学效果。 相似文献
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王林 《全国优秀作文选(高中)》2014,(9):45-48
看到帕特走在高楼之间的铁索上的画面时，我简直惊呆了。我真是钦佩他的勇气啊!在我的心里，他就是一个英雄!书名：高空走索人文／图：【美】莫迪凯·葛斯坦译者：王林出版社：南海出版公司在绘本中，我偏好那些描写“人”的绘本。例如，《花婆婆》《雪花人》《星际信使》。当然，不少以动物为主角的绘本其实也是在隐喻人和人类社会。 相似文献
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{然蒸燕龚童矗薰{籍来拼赚麟精嘴{黯界肇…翼竿骂臀港术课程别荒及一一绘新图!一_新年走进操场, …踢球跳高,你追我逐;让热浪送来一串串鼓舞——早早起床多锻炼,体育比赛不舍糊;一股虎劲奔明天,一 多威武!我们订出j’新年的计戈,J,我们收下i’新年的祝福。新年的祝福(朗诵诗)@赖松廷 相似文献
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有幸读到绘本《极地特快》,惊叹不已。美国评论界曾以这样的语言评价这本书:大师级的粉彩杰作!耀眼、散发光芒的笔触,传达了前所未有的奇幻意境、这可能是他最好的作品了,在这些画面中没有什么故作可爱的感觉,相反倒是存在着一些我要称之为‘庄严’的东西、 相似文献
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大多数商人看到货物被顾客买走时都会感到快乐，而孙鹏看到自己售卖的商品被买走时却像把孩子送人一般不舍。开手绘鞋店的他认为：“我卖的不是‘鞋’，而是‘手绘’，更是‘心绘’——用心画出来的手绘鞋是有生命的。” 相似文献
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张金梅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0181-0181
幼儿的天性决定了他们对彩色鲜明的图形图片 较为敏感。因而’绘本故事教学成为许多幼儿教育教学人员对 幼儿进行启蒙教育的重要方法,并在幼儿教育中所占地位逐渐 提升,特别是将其作为提升幼儿语言表达能力的强力推手来 抓。提出以绘本为纽带,构建更为宽松舒适的语言学习情境;把握绘本故事复杂度’循序渐进地培育幼儿语言表达能力;以 形式不断更新的图片为引领,激发并保持幼儿学习新鲜感与兴 趣性等教学策略。 相似文献
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分析小学英语绘本教学中问题设计存在的问题。阐述思维品质视角下问题的横纵向设计。以绘本What’s going on?为例，阐述如何从横向、纵向梳理文本信息，构建“问题主线课堂”。指出在小学英语绘本教学中，教师应横向根据文本内容，梳理呈现型问题、运用型问题和评估型问题；纵向深挖主题意义，以问题串的形式从“问题引发”“问题探究”“问题解决”三大板块进行问题设计，提高学生的思维品质。 相似文献
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前不久,岳阳市一中收到了全国人大常委会副委员长阿沛·阿旺晋美用藏汉两种文字写的一份重要批示,批示赞扬该校西藏班在“全国中学生创造杯”活动中,开展“访岳阳古城建设、绘家乡改革蓝图”活动所取得的可喜成绩。阿沛·阿旺晋美副委员长在批示中写道:“湖南省岳阳市一中西藏班的藏族学员在开展‘访岳阳古城建设、绘家乡改革蓝图’的‘创造杯’活动中取得了可喜的成绩,得到了团中央的肯定,并拟将‘全国中学生创造杯’评授给该班。我向你们表示热烈祝贺!西藏班之所以取得这样好的成绩,首先是岳阳市领导亲切关怀和校领导、教职员工辛勤培育的结果。当然,也是全体学员刻苦钻研学业,努力奋斗的结果。我希望岳阳市一中西藏班全体学生戒骄戒躁,不满足已取得的成绩,争取更大的进步。” 相似文献
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谢鹏燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0196-0196
儿童绘本在教学实践中极具审美价值与鉴赏功 效’将其应用到幼儿美术教学当中有利于培养其审美情操’使 幼儿在图像带来的感官刺激下展开想象的翅膀,对其建立积 极、正确的审美意识具有不容忽视的指导作用。在实际应用当 中,基于幼儿时期幼儿的认识特点与思维活动尚不成熟’教师 在选取绘本时应综合考虑教学要求与幼儿的实际情况。在此 基础上优化美术教学设计,发挥绘本的最大作用,促进幼儿在 情感、创造、审美等方面个性化发展。 相似文献
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一天，某青年教师一边拿着作文本，一边惋惜地说：“秦老师，你看，学生的作文写得多好呀，可惜就是分不清‘的’、‘地’、‘得’，唉!我不知讲过多少遍了，可就是没有什么效果!你说该怎么办呢？” 相似文献