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<正>2010年江苏省江阴市教育局开始实施“锡剧进校园”活动。2017年,中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》指出,戏曲应该成为学校通识教育的重要内容,并要在2020年基本实现“戏曲进校园”的全覆盖。“戏曲进校园”成为表现与传承中华优秀传统文化的重要载体。2020年,教育部发布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》, 相似文献
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自2017年中宣部、教育部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》以来，戏曲进校园工作在全国各地蓬勃开展，从目前的发展状况来看“戏曲进校园”在中小学的实践中遇到一定的瓶颈：没有形成持续驱动力，缺乏长效机制；没有形成环境影响力，缺乏环境氛围；没有形成系统的戏曲课程，缺乏教学方式创新；没有激活地域戏曲文化资源，缺乏师资力量；没有融入信息化戏曲网络建设，缺乏专业化平台。为此中小学“戏曲进校园”实践策略是：建立“戏曲进校园”的长效机制；打造戏曲传承的特色校园文化氛围；优化戏曲体验式教学方式；挖掘地域戏曲文化资源和人力资源；积极打造“互联网+”教育平台。 相似文献
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李真 《湖州职业技术学院学报》2023,(1):55-58
近年来,为了让学生了解戏曲艺术、传承戏曲文化,各地普遍开展了戏曲进校园活动。在这个活动中,各地主管部门纷纷出台支持政策、安排专项保障资金、开展相关专业培训,并为学生安排演出剧目。这对传承和发展戏曲艺术起到了积极作用,有力地促进了素质教育的实施,拓宽了学生的审美视野。但从实践来看,戏曲进校园活动还存在学生戏曲知识储备不足,进校园演出剧目不够丰富,在校学生覆盖面不广等问题。基于此,应通过完善制度、选准内容、加强互动等方式来推动相关问题的解决,以确保戏曲进校园活动贴近实际、广受欢迎,实现实施素质教育、传承和发展戏曲文化的根本目的。 相似文献
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推动戏曲进校园提高大学生的中华优秀传统文化素养,对增强青年一代的中国特色社会主义文化自信、促进人的全面发展具有至关重要的作用。按照《关于戏曲进校园的实施意见》要求,高等学校应该结合专业特色和地方戏剧艺术院团的实际情况,采取多种形式,形成戏曲进校园的良好氛围和舆论环境。 相似文献
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正《小学语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,应培育学生热爱祖国语文的思想感情;语文教育是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应植根于现实,面向世界,面向未来;语文课程应该是开放而富有创新活力的……这些新的理念,预示着语文课堂教学也将转变思维,以激发学生求知欲为主,开启学生智慧,提升学生能力和素质。为让学生一进校园就喜欢上语文,更好地传承中华文化,笔者结合基层小学语文教 相似文献
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<正>2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。这是第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作,意义重大。为贯彻落实《意见》精神,深入挖掘保护四川历史名人资源,大力传承发展中华优秀传统文化,2017年上半年四川省出台《关于实施四川历史名人文化传承创新工程的意见》,启动实施四川历史名人文化传承创新工程,大力弘扬传承四川历史名人文化。当年7月,首批四川历史名人名单正式公布, 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(5):14-19
一、2005年的主要工作回顾
一是认真学习贯彻落实《实施纲要》，反腐倡廉工作进一步向纵深发展。各省（区、市）教育行政部门和直属高校从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，自觉把学习贯彻落实《实施纲要》作为一项重要政治任务，贯彻全年工作始终。教育部党组专门召开视频会议，对教育系统贯彻落实《实施纲要》做出安排。根据《实施纲要》任务分工，教育部和部分省（区、市）教育行政部门启动了青少年廉洁教育和廉政文化进校园试点工作，成立了专门工作机构，制订了近三年工作安排和中长期规划。一些地方教育部门和大中小学积极探索如何结合青少年实际，在各科教学中渗透廉洁教育的内容采取编写廉洁教育读物、开设廉洁教育讲座、组织专题团队活动、开展文艺演出、创办廉政专题网页等多种形式，积极探索开展青少年廉洁教育和廉政文化进校园的有效途径。 相似文献
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农村新课程:问题与对策--农村基础教育课程改革专题调研 总被引：6，自引：0，他引：6
一、专题调研的背景和方法自2001年9月1日我国在42个实验区正式实施基础教育新课程以来,截至2003年底,全国实施新课程的实验区共有1642个,涉及小学和初中学生3500万名,占全国义务教育阶段学生总数的18.6%。2005年,义务教育阶段起始年级将全部实施新课程;2007年,全国义务教育阶段各年级学生将基本实施新课程。2003年9月,国务院就农村教育工作召开专题研讨会,这是新中国成立以来的第一次。会议颁布的《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》确立了农村教育是教育工作的重中之重的战略地位。我国农村教育面广量大,2001年,农村小学初中在校… 相似文献
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《教育导刊》1996,(7)
为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《广州市普及高中阶段教育方案》,白云区委、区政府在今年初发出的《关于普及高中阶段教育的决定》中明确提出:我区普及高中阶段教育总体目标是:到2000年,全区初中毕业生升学比例要达到85％以上,基本达到省市普及高中阶段教育的要求。具体分两个阶段实施;第一阶段,1995年至1997年,主要任务是要打好基础、稳步发展,重点是深化办学体制改革,大力发展成人教育,努力提高各级各类学校的办学水平。初中毕业生升学比例要达到75％。第二阶段,1998年至2000年,主要任务是扩大办学规模,优化教育结构,提高教育质量。初中毕业生升学比例要达到85％以上。为了贯彻区委、区政府的《决定》,结合我区的实际,在实施“普高”工作中,实 相似文献
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文章首先阐述了粤北采茶戏对高校校园文化建设的意义,然后提出了粤北采茶戏融入高校校园文化建设的路径,包括增加粤北采茶戏进校园的演出活动;开设相关通识课程,推进粤北采茶戏的保护传承教学研究;发挥学生社团的传承作用,奠定传习戏曲文化的青年群众基础。 相似文献
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正2010年9月,江苏省泰州市教育局全面启动了义务教育阶段学校"普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材"工作(简称"三进"工作)。实施这一重要举措,目的在于深入实施素质教育,深化语言文字工作,全面提高中小学生的人文素养,打造泰州的区域教育特色。无论是从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求看,还是从教育的根本任务看,这都是一件一举多得的好事、一件有益于学生终身发展的善事和一件有利于彰显泰州教育特色的大事。可以说"三进"工作的开展非常及时,因为它是 相似文献
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<正>劳动教育是“五育并举”的重要组成部分。但由于劳动教育作为必修课程正式纳入大中小学教育的历史较短,对于教材、教法等都仍在探索中,急需扩充劳动教育可运用的素材和资源。戏曲是中华文化的瑰宝,蕴含和承载了大量劳动相关的故事与精神,戏曲本身也是一种体验感极强的劳动创造。本文从戏曲文本、表演、本体等方面,依照劳动精神、劳模精神、工匠精神的分类对多剧种的优秀剧目进行了查找、筛选和整理,以扩充劳动教育资源,促进中国优秀戏曲传统文化的传播。2020年3月20日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下称《意见》）, 相似文献
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本刊讯 日前,广东省人民政府办公厅转发了广东省教育厅等部门制定的《广东省特殊教育提升计划（2014--2016年）》（下文简称《计划》）。《计划》指出,从2015年春学期起,在广东省范围内实施高中阶段残疾学生免赞教育,免收学杂费、课本费;有条件的地区可实施从学前教育到高中阶段残疾学生免费教育。 相似文献
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中华民族经历了五千年的历史沧桑,优秀的民族文化博大精深。非物质文化遗产,是中华民族文化中的灿烂明珠和文化瑰宝,承载着中华民族的精华和文化血脉,推动着中华文化的不断发展壮大。随着非物质文化遗产保护与传承的不断深入,"非遗进校园"已经成为中小学的选修课程。基于学校所在地拥有的浙江省慈溪市级《酱油、米醋技艺》非物质文化遗产项目,笔者发挥当地三原色德育品牌优势,将非遗文化的传承贯穿到小学生的课程学习与活动实践,让学生的思维"海阔天空"。 相似文献