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一、用氯酸钾和二氧化锰混合制氧时 ,其质量比应为 3∶1 ,此质量比反应速率最大 ,适合课堂演示。如果氯酸钾晶体的颗粒较粗时 ,要慢慢压碎研细 ,切不可研磨或与二氧化锰混合后再研磨。二、如果实验室无二氧化锰时 ,则可用高锰酸钾代替 ,因为高锰酸钾受热分解出的二氧化锰可作氯酸钾受热分解的催化剂 ,需要注意的是高锰酸钾在此本身不是催化剂。三、用高锰酸钾制取氧气时 ,要在试管口内的导管口处放一小团疏松的棉花 ,以防止加热时高锰酸钾粉末随气体进入导管堵塞导管 ,不利于氧气导出或将高锰酸钾粉末带入集气瓶 ,使收集到的氧气呈紫红色。… 相似文献
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在指导学生学习氧气的实验室制法时,结合演示用KC1O3和MnO2混合物加热制取氧气后,介绍说明KMnO4加热也能制取氧气,请大家设计实验步骤。学生很快就设计出步骤,惟独没有设计出在导管口处塞一团棉花这一操作程序。按以往教学应马上纠正强调,转念一想,何不将错就错,让错误来创设一个情境呢!在大家对实验步骤没有异议的情况下,让大家动手实验,并要求做好记录。当实验结束时,所有用的水槽中的水都变成了红色,有的集气瓶中收集的氧气也带点红色。我当即追问这是什么原因造成的?难道氧气是有颜色的?怎样避免?学生一下子又进入了讨论的高潮。最… 相似文献
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裴舜民!河北秦皇岛市 《中学生理科月刊》1998,(12)
一、掌据要求掌握实验室制取氢气、氧气、二氧化碳的反应原理、实验装置、收集和操作方法。二、内容概述1．实验室制取气体的反应装置和收集装置的选择实验室制备一种气体应考虑以下几方面：门）反应原理;（2）收集方法;（）反应和收集装置;（4）操作步骤;（）实验注意事项 相似文献
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1.防导管堵塞。在制氧气和乙炔时,发生装置的导管口附近要塞一疏松的棉花,以防导管被固体或桨状物堵塞。2.防烫伤。不能用手握试管加热,蒸发皿和坩锅加热应用坩锅钳取放。3.防火灾。易燃物要妥善保管,用剩的钠或白磷要立即放回煤油或水中;不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;万一发生火灾,应选择合适的灭火方法。4.防中毒。不能用手直接接触化学药品;不能用嘴品尝化学药品;闻气体时,应用手轻轻扇动,使少量的气体进入鼻内;制备或使用有毒气体的实验,应在通风橱内进行。5.防环境污染。所有实验废弃物应集中处理,不能随意丢弃;能相互反应生… 相似文献
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朱慧琴 《中学课程辅导(初三版)》2005,(7)
1.为什么导管不能伸入试管太长?答:因为导管伸入太长,试管内气体不易导出。2.为什么试管口要稍微向下倾斜?答:因为药品中所含水分在加热时变成水蒸气,在管口冷凝成水滴,向下倾斜可以防止水滴倒流,使试管炸裂。3.为什么用高锰酸钾制氧气时,一定要在试管口塞团棉花?答:因为塞团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管,使制得的氧气带红色。4.为什么加热时要用酒精灯的外焰?答:因为酒精灯的外焰温度最高。5.为什么用双氧水制氧气时,一般要加入二氧化锰?答:因为氯酸钾加热时分解速度很慢,加入二氧化锰后分解速度加快,二氧化锰是催化剂,起到催化作用。… 相似文献
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李大陆!河北秦皇岛市 《中学生理科月刊》1999,(18)
一、复习要求掌握O2、H2、CO2实验室制取的原理、装置及干燥、收集的方法和实验步骤。二、内容概述1．实验室制取气体的思路为：（1）化学反应原理;（2）收集方法;（3）检验气体方法;（4）反应和收集装置;（5）实验步骤;（6）注意事项。2．实验室制取气体的装置是由反应物的状态（固体或液体）＼反应条件（是否加热）决定的。初中只要求掌握下列两类反应装置：3．气体的收集方法取决于气体的性质C根据气体是否溶于水和密度的大小,可采用排水法、向上排空气法和向下排空气法收集。详见表1。4．氧气、氢气、Th氧化碳的实验室制取（详… 相似文献
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实验室制取氧气是初中化学三种气体制取实验中的一个重要实验,在这个实验中要过好“三关”、斩下“六将”。一、三关１,过好反应原理关。实验室制取氧气的反应原理是：加热氯酸钾或高锰酸钾等含氧化合物。但用氯酸钾时要加入少量的二氧化锰作催化剂。反应原理为：二氧化锰氨酸钾氯化钾十氧气高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰十氧气2．过好装置选择关。初中化学里,实验室制取气体的装置有两套,见图1。其中（A）装置适用于利用固体加热制取气体,山）装置适用于在不需要加热时利用固体与液体反应制取气体。根据制取氧气的反应原理,实验室制取氧… 相似文献
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一、实验用品500mL广口瓶（代替集气瓶）;与广口瓶相匹配的双孔胶塞（带长、短玻璃导管,见实验装置图1所示）;两个250mL烧杯;两段长约120if的直角玻璃导管;四段长约501。1111的橡皮管;三个橡皮管夹;Y型玻璃导管;三段长约30fill的蜡烛;长约200Illlll、宽约10。。的薄铁片;系有三个枣粒大小脱脂棉团的玻璃棒（见实验装置图H所示）：紫色石蕊试液;火柴等．二、实验装置（见图示11）三、实验方法1．实验准备①气体收集如图1所示,用向上排气法收集二氧化碳气体;用带火焰的木条（火柴棍）或湿润的紫色石蕊试纸在广口瓶双孔胶塞的短… 相似文献
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1 化学实验中的“先”与“后” 1.稀释浓硫酸时,往烧杯里先加水,后加浓硫酸。 2.实验室制取氧气:开始时,先给试管加热,后把导管口伸入盛满水的集气瓶内;结束时,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯。 3.制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品。 4.用固体药品和液体药品反应制取气体 相似文献
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实验室制取氧气是初中化学的一个重要知识点，应掌握其反应原理、实验装置、实验操作和收集方法。中考中有三类主要题型：一、考查反应原理型例1（92年福建省）实验室里加热氨酸钾和少量二氧化锰的固体混合物来制取氧气的化学方程式是，可用法和法收集氧气。用氯酸钾制取氧气时，如果实验室里恰好没有二氧化锰，可在装有氨酸钾晶体的试管中加入少量高锰酸钾晶体代替，其理由是解析实验室里通常采用加热氨酸钾或高锰酸钾的方法来制取氧气，其反应的化学方程式为：实验说明，如果单独加热氨酸钾，需要在较高温度下，氨酸钾熔化沸腾时才能缓慢… 相似文献
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1 实验室制取氧气的实验装置属于哪种类型装置 ?选择气体发生装置和收集装置有何依据 ?答 :实验室制氧装置为固体在加热条件下制取气体的典型装置 ,同时又是收集不溶于水的气体的典型装置 .前者简称为“固 (固 )加热制气型发生装置” ;后者简称为“排水法集气装置” .气体发生装置的选择依据为 :反应物的状态和反应发生的条件 ;气体收集装置的选择依据为 :气体的水溶性和气体的密度 .2 试管口为什么要略向下倾斜 ?答 :任何干燥的物质都会吸收空气中的水蒸气 ,这些水分受热时变成水蒸气挥发出来 ,在试管口温度低的部位冷凝下来 ,若试管口向… 相似文献
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氢气在空气中燃烧新法江苏省灌云县中学（２２２２００）李元氢气燃烧通常都是在玻璃尖嘴导管口或者在金属尖嘴导管口点燃的，都有焰色干扰现象，不能体现氢气在空气中燃烧时的真正颜色．若用下述方法实验，则可避免干扰反映出氢气燃烧的“庐山真面目”．扎一小团棉花在玻... 相似文献
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气体的制备实验是化学中最基本的物质制备实验.在初中,我们所见到的二氧化碳、氧气和氢气是具有代表性气体物质,探究它们实验室中的制备方法当然对气体物质的制备具有指导意义.气体的制备实验要从三个方面来探究：第一是气体的发生装置,第二是气体的净化装置,第三是气体的收集装置.而二氧化碳、氧气和氢气在这三个方面有何相似和不同之处呢？ 相似文献
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也谈成功率高的木炭还原氧化铜 总被引：1，自引：0，他引：1
（一）实验装置：（二）实验步骤：（１）取直径为２毫米,长为３０毫米的铜丝,如图２所示绕成环状（在玻璃棒上绕即可）．（２）将此铜丝上端插至橡皮塞小头中间（３）取活性炭粉约１．５克左右,装入直径为２０毫米,长为２００毫米的具支试管内．（４）将实验（２）所备用的铜丝在酒精灯上加热,使下端变为黑色的氧化铜．（５）趁热将黑色的氧化铜如图１所示浸没在活性炭粉内,上加一团棉花．（防止炭粉喷入导管内干扰实验）（６）立即用酒精灯给盛有炭粉与氧化铜的具支试管加热．（７）等澄清石灰水明显变浑（约１分３０秒）再继续加热… 相似文献